Metodologia do Ensino de Artes

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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Segundo os PCNs, a avaliação no processo de ensino e aprendizagem de Arte tem três momentos para a sua
efetivação – prévia a uma atividade, durante uma atividade e ao término de uma unidade didática. A avaliação ao
término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática caracteriza-se como
a.
análise de como a aprendizagem ocorreu.
b.
verificação dos conteúdos e das técnicas que os alunos já dominam.
c.
seleção dos conteúdos a serem trabalhados num período determinado.
d.
 
diagnóstico do nível de conhecimento artístico e estético dos alunos.
Sua resposta está incorreta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com os PCN’s Artes, a educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da
percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno
desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de
apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas. Assim,
pode-se afirmar que NÃO é(são) objetivo(s) do ensino da Arte ao final do Ensino Fundamental.
a.
Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo,
respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno [...].
b.
Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca impessoal e/ou coletiva, articulando a
percepção, a imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.
c.
Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista [...].
d.
Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a
própria produção e a dos colegas [...].
e.
Buscar e saber organizar informações sobre a arte em contato com artistas, documentos, acervos nos espaços da
escola e fora dela [...].
Sua resposta está correta.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Com relação aos três eixos norteadores que se explicitam no ensino de arte, preencha a lacuna que corresponde às
suas respectivas definições. PRODUZIR APRECIAR CONTEXTUALIZAR É situar o conhecimento do próprio
trabalho artístico, dos colegas e da arte com produto social e histórico, o que desvela a existência de múltiplas
culturas e subjetividades. Refere-se ao fazer artístico e ao conjunto de informações a ele relacionadas no âmbito do
aluno e do desenvolvimento de seu percurso de criação. Refere-se ao âmbito da recepção, incluindo percepção,
decodificação, interpretação, fruição de arte e do universo a ela relacionado.
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, a seqüência CORRETA.
a.
Apreciar, contextualizar e produzir.
b.
Contextualizar, produzir e apreciar.
c.
Apreciar, produzir e contextualizar
d.
Contextualizar, apreciar e produzir.
e.
Produzir, apreciar e contextualizar.
Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa que expressa o conceito de arte correspondente aos eixos metodológicos adotados nos
PCNs.
a.
Arte é expressão emotiva.
b.
Arte é técnica.
c.
Arte é imitação da natureza.
d.
Arte é cultura erudita.
e.
Arte é conhecimento.
Sua resposta está correta.
A Proposta Triangular, inicialmente denominada por sua sistematizadora no Brasil, Ana Mae Barbosa, de
Metodologia Triangular, tem como componentes da triangulação ensinoaprendizagem em Arte,
a.
a visita a museus de arte, a contextualização histórica da Arte e a leitura semiótica da Arte.
b.
o fazer artístico, a leitura da crítica jornalística e a Filosofia.
c.
o fazer artístico, a contextualização histórica da Arte e a produção artística em arte computacional.
d.
a visita a ateliês de artistas consagrados, a leitura da obra de arte e a busca de inovação dos materiais artísticos.
e.
o fazer artístico, a contextualização histórica da Arte e a leitura da obra de arte.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, para adequar-se à proposta triangular de ensino, o aluno
deve desenvolver sua cultura de arte, na escola:
a.
Conhecendo obras de arte de diferentes épocas e locais.
b.
Realizando, contextualizando e apreciando produções artísticas.
c.
Visitando galerias e museus sob supervisão do arteeducador.
d.
Familiarizando-se com os períodos da História Universal da Arte
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa CORRETA. Com base na Lei n. 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB) – e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o ensino da arte na Educação Básica constitui-se como:
a.
meio para conhecer a arte de outras culturas, compreendendo a relatividade dos valores que estão enraizados nos
seus modos de pensar e agir, que pode criar um campo de sentido para a valorização do que lhe é próprio e
favorecer a abertura à riqueza e à diversidade da imaginação humana, bem como promover condições ao aluno
para relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas.
b.
campo de estudo da história e da cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros, a partir da
interdisciplinaridade entre a arte, a literatura e a história.
c.
disciplina curricular que se responsabiliza, além das atribuições próprias do seu campo de conhecimento, pela difusão
de valores fundamentais ao interesse social e aos direitos e deveres dos cidadãos, bem como de respeito ao bem
comum e à ordem democrática; pela consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada
estabelecimento e pela orientação para o trabalho, o lazer e o entretenimento.
d.
espaço prioritário nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, para o estudo
da história e da cultura afro-brasileira, indígena e de outras etnias.
e.
componente curricular obrigatório em todas as séries de todos os níveis da educação básica que objetiva promover o
desenvolvimento cultural dos alunos, especialmente em suas expressões regionais.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O conhecimento sobre a Arte tornou-se ponto principal, articulando-se em três eixos: criação/produção,
percepção/análise e conhecimento da produção artístico-estética da humanidade (histórica e culturalmente).
Segundo os PCNs de Arte, esses três eixos denominam-se: produção, fruição e reflexão. No quadro a seguir,
apresentam-se esses eixos e os conceitos relacionados a cada um deles. Relacione a primeira coluna com a
segunda e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta
1 - PRODUÇÃO
( ) refere-se à construção de conhecimento sobre o trabalho
artístico pessoal, dos colegas e sobre a Arte como produto
da história e da multiplicidade das culturas humanas, com
ênfase na formação cultivada do cidadão.
2 - FRUIÇÃO
( ) refere-se ao fazer artístico e ao conjunto de questões a
ele relacionadas, no âmbito do fazer do aluno e dos
produtores sociais de arte.
3 - REFLEXÃO
( ) refere-se à apreciação significativa de Arte e do universo
a ela relacionado. Tal ação contempla a fruição da produção
dos alunos e da produção histórico-social em sua
diversidade.
a.
2, 3, 1
b.
2, 1, 3
c.
1, 2, 3
d.
3, 1, 2
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo em conta o fazer, o apreciar e o contextualizar como três eixos articuladores do processo de ensino e
aprendizagem em Arte, o PCN Arte acredita que para a seleção e a organização dos conteúdos gerais de Artes
Visuais, Música Teatro e Dança por ciclo é preciso considerar os seguintes critérios, EXCETO:
a.
Conteúdos que valorizem manifestações artísticas de povos e culturas de épocas e locais diversos, incluindo a
contemporaneidade e a arte brasileira.
b.
Conteúdos quepossibilitem que os três eixos da aprendizagem possam ser realizados com grau crescente de
elaboração e aprofundamento.
c.
Conteúdos que preparem o educando para ingressar e se manter no mercado de arte, valorizando a sua
capacitação e profissionalização.
d.
Conteúdos que favoreçam a compreensão da arte como cultura, do artista como ser social e dos alunos como
produtores e apreciadores.
Sua resposta está correta.
A Arte tem funções específicas e é uma das manifestações humanas mais antigas, estando representada em
linguagens distintas, como:
a.
Dança, Música, Artes Visuais e Teatro. 
b.
Música, Artes Plásticas, Teatro e TV.
c.
Artes Plásticas, Animação, Dança e RPG.
d.
Teatro, Artes Visuais, Desenho e Cinema. 
Sua resposta está correta.