Psicologia da Personalidade Infantil

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Questão 1
Correto
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"...a cada aluno cabe desarticular, retalhar, ingerir e digerir aqueles elementos transmitidos pelo professor, que se
engancham em seu desejo, que fazem sentido para ele, que pela via de transmissão única aberta entre ele e o professor
encontram eco nas profundezas de sua existência de sujeito do inconsciente" (Kupfer).
Da perspectiva psicanalista, o campo que se estabelece entre professor e alunos que propicia a aprendizagem é de:
a.
Sublimação, dado que o processo de restaurar o objeto bom destruído pelas pulsões agressivas, no caso o professor,
se sobrepõem às relações com o conhecimento.
b.
Introjeção, durante a qual os alunos assimilam o que lhes foi transmitido pelo professor e estabelecem vínculos com
seus conhecimentos anteriores.
c.
Transferência, na medida em que o desejo inconsciente de saber do aluno se liga à figura do professor e coloca
nele um sentido especial.
d.
Deslocamento, entendido como a energia psíquica que desliza da representação do professor para a do aluno,
estabelecendo novas associações e aprendizagens.
e.
Repressão, uma vez que os desejos dos alunos não devem se sobrepor às interlocuções docentes em situações de
aprendizagem planejadas.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A aprendizagem constitui uma mudança de comportamento resultante da experiência. Isto significa que a
aprendizagem é:
a.
Uma resposta modificada, estável e durável, interiorizada e condicionada no próprio cérebro do indivíduo;
b.
Uma função cerebral que necessita de condicionamento imediato para haver resposta.
c.
Uma construção coletiva em que o sujeito depende do grupo para poder assimilar o conhecimento;
d.
Uma mudança de comportamento ou conduta com uma característica própria;
e.
Uma conseqüência da imposição do professor e aquilo que espera dos alunos
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Zabalza (1998), a fundamentação de um novo conceito de criança pequena como sujeito da educação
constitui a base dos desafios que a escola infantil precisa enfrentar. O autor compreende que a criança:
a.
Chega à instituição de Educação Infantil com muitas defasagens, tendo em vista suas experiências familiares, cabendo
à escola suprir as carências infantis e prepará-la para o Ensino Fundamental.
b.
Chega à escola com muitas experiências e conhecimentos e o papel da instituição é deixá-la livre para continuar seu
desenvolvimento espontâneo, garantindo momentos agradáveis, acolhedores e significativos
c.
É um ser puro e ingênuo que precisa ser preservado da violência urbana e das informações nocivas ao seu
desenvolvimento, sendo papel da escola preservá-la das influências negativas.
d.
É competente e, ao entrar na escola, já traz consigo vivências, destrezas que a escola aproveitará como alicerces
do seu desenvolvimento, sendo necessário, portanto, pensá-la como sujeito potente
e.
É aberta aos novos conhecimentos, pois, sendo muito nova ao chegar à escola, não traz muitas experiências prévias,
sendo a instituição responsável por fornecer os conhecimentos necessários para seu desenvolvimento
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Perrenoud (2000), uma das competências do professor é administrar a progressão das
aprendizagens dos alunos, e isso também ocorre na educação infantil. Essa competência está intimamente
relacionada com a...
a.
avaliação seletiva dos alunos em situações de aprendizagem, a fim de atender à heterogeneidade da classe.
b.
avaliação classificatória realizada no início do ano letivo a fim de organizar os alunos em grupos por níveis de
aprendizagem.
c.
observação e avaliação dos alunos em situações de aprendizagem, de acordo com a abordagem formativa.
d.
avaliação somativa realizada durante o ano letivo para acompanhar todo o processo de aprendizagem do aluno.
e.
avaliação somativa utilizada no final do ano letivo para verificar o desempenho do aluno.
Sua resposta está correta.
Uma operação é, segundo Piaget, uma ação
a.
Transformadora do real ao criar hipóteses com ele compatíveis.
b.
Interiorizada e também reversível e coordenada em estruturas totais
c.
Estruturante da realidade, no sentido de apreendê-la e torná-la cognoscível
d.
Indicativa das possibilidades de coordenar as sucessivas leituras do real
e.
Possível do pensamento, diante de um problema concreto verdadeiro.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Administrar a progressão das aprendizagens é uma das competências que, hoje, são solicitadas ao professor. Uma
forma de fazê-lo é propor situações-problema aos alunos, organizados em grupos.
Segundo Perrenoud (2000), para minimizar os efeitos da heterogeneidade na organização de grupos,
será preciso, na gestão das situações-problema, que o professor:
a.
Organize os grupos com situações-problema distintas, para que a classe ganhe tempo pela ausência da necessidade
de confrontação entre os grupos.
b.
Estabeleça a divisão de tarefas entre os membros do grupo, a fim de que cada um faça sua parte de maneira
equânime.
c.
Proporcione a formação de grupos o menos heterogêneos possível, de modo a que cada grupo possa progredir de
acordo com suas habilidades específicas.
d.
Favoreça os alunos mais dotados de recursos, incumbindo- os da liderança dos grupos e ajuste as situações aos
demais.
e.
Proponha situações que convenham ao nível médio do grupo e que estejam situadas na zona de desenvolvimento
próximo da maioria dos alunos.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Freud aponta diferenças relacionadas à natureza da melancolia e ao afeto presente no luto. Desse modo:
a.
No processo de luto pode ocorrer uma perda de amor próprio que se relaciona a uma série de recriminações.
b.
Na melancolia estamos diante de uma grande diminuição da autoestima e um empobrecimento do ego.
c.
No processo de luto uma parte do ego se coloca contra a outra, analisando-a criticamente, o que leva a uma
insatisfação com o ego.
d.
a inibição e circunscrição do ego é característica da melancolia e não Ocorre no processo de luto.
e.
Na melancolia se observam algumas articulações que o sujeito vai realizando e aos poucos levam a uma desinibição
do ego.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Incorreto
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe cada tipo de inteligência e algumas de suas características.
Associe cada tipo de inteligência a uma de suas características, assinalando a opção que apresenta a correspondência
correta:
a.
 I - S III - Q IV- R V - P
b.
 I - Q II - S III - P IV - R
c.
 I - R III - P IV- S V - Q
d.
 I - P II - Q IV- R V - S
e.
II - R III - Q IV- S V - P
Sua resposta está incorreta.
Tendo em vista que, entre outras acepções possíveis, personalidade é tida como o conjunto de padrões de
comportamento característicos de uma pessoa, que tendem a ser consistentes no decorrer do tempo e a se
manifestar nas situações experienciadas por essa pessoa, julgue os itens a seguir. Um traço de personalidade é um
esquema cognitivo geral utilizado para a interpretação do comportamento humano individual.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 10
Correto
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Um de nossos desafios consiste em repensar a educação e a cultura para este século, apontando que ambas podem dar
respostas à inquietação e à esperança pela universalização e democratização do conhecimento. A Comissão presidida por
J. Delors ressalta que a educação deve ser organizada com base em quatro pilares do conhecimento." FUNDAÇÃO PARA
O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. Escola da Família. São Paulo: FDE, 2004. p. 44. (Ideias, 32).
Os pilares do conhecimento referidos no Relatório Delors são aprender a:
a.
conhecer, viver junto, fazer e ser.
b.
fazer, ser, comandar e coordenar
c.
ser, comandar, coordenar e conhecer
d.
viver junto, fazer, ser e comandare.
comandar, coordenar, conhecer e viver junto
Sua resposta está correta.