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A Emenda Constitucional 59 excluiu da educação os efeitos da Desvinculação das Receitas da União – DRU. Sobre isso, analise as sentenças a seguir:
 
I- O fim da DRU é uma importante conquista em favor da Educação pública, uma vez que certas receitas não são aplicadas na saúde, assistência social ou previdência social.
II- O fim do vinculo representa uma derrotaà Educação, pois influencia diretamente na diminuição do acesso e da oferta de vagas nas escolas públicas.
III- Para efeito do cálculo dos recursos para manutenção e desenvolvimento do ensino, previsto no art. 212 da Constituição, o percentual era de doze e meio por cento no exercício de 2009, 5% (cinco por cento) no exercício de 2010, e nulo no exercício de 2011.
IV- O Fim da DRUfaz está relacionada à meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Todas as alternativas estão corretas.
B
Estão corretas as alternativas I e II.
C
Estão corretas as alternativas II-, III e IV.
D
Estão corretas as alternativas I, III e IV.
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O Decreto nº 6094/2007 estabelece o “Plano de Metas”, cujo objetivo é a melhoria na qualidade da educação. Sobre esse plano, analise as sentenças a seguir:
 
I- O Plano prevê 28 metas e cobre todas as áreas de atuação do MEC.
II- Tem por base o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
III- Empreende ações nacionais, visando elevar o nível da qualidade do ensino.
IV- O Plano não estabelece requisitos para recebimento da assistência técnica e financeira aos entes participantes.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Estão corretas as alternativas I, II e III.
B
Estão corretas as alternativas I, III e IV.
C
Estão corretas as alternativas I e II.
D
Todas as alternativas estão corretas.
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A Lei de Diretrizes da Educação Básica – LDB9394/96, no Art. 15, estabelece que os sistemas de ensino assegurarão as unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de:
A
Centralização pedagógica e descentralização administrativa e de gestão financeira.
B
Autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira.
C
Gestão financeira autônoma, e pedagógica independente, somado a uma administração centralizadora e burocrática.
D
Autonomia administrativa e centralização pedagógica e gestão democrática.
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No dia a dia, estamos frequentemente enfrentando situações que necessitam de planejamento. Nesse sentido, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as Falsas:
 
(   ) O planejamento no contexto escolar não tem importância, ou seja, é dispensável.
(   ) O planejamento é fundamental na vida do ser humano.
(   ) O planejamento é o instrumento direcional, que dá um norte para a ação do professor
(   ) A educação escolar, como atividade sistemática, necessita de organização da situação de aprendizagem e de planejamento.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
A sequência correta é V, F, F, V.
B
A sequência correta é F, V, F, V.
C
A sequência correta é F, V, V, V.
D
A sequência correta é F, V, F, F.
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A utilização dos recursos e sua aplicação serão feitas de acordo com o art. 17, § 7º, da Lei nº 11.494/2007 e Dec. nº 6.253/2007, pelos gestores estaduais e municipais, deve ser direcionada levando-se em consideração os respectivos âmbitos de atuação prioritária que delimita a atuação dos Estados e Municípios em relação à educação básica. Como devem utilizar recursos do FUNDEB, assinale a alternativa CORRETA:
A
 60% para remuneração dos profissionais do magistério e 40% para despesas de manutenção e desenvolvimento da educação básica.
B
 65% para remuneração dos profissionais do magistério e 35% para despesas de manutenção e desenvolvimento da educação básica.
C
 60% para despesas de manutenção e desenvolvimento da educação e 40% para remuneração dos profissionais do magistério.
D
 60% dos profissionais da educação que atuam na área técnico-administrativo e 40% para despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental.
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A educação brasileira conta ainda com algumas modalidades de educação, que perpassam todos os níveis da educação nacional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
 
( ) Educação Especial e Educação a Distância.
( )  Educação Indígena.
( ) Educação Profissional e Tecnológica.
( ) Educação Superior e Educação de Jovens e Adultos.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A
A sequência correta é V – F – V – F.
B
A sequência correta é V – V – V – F.
C
A sequência correta é  V – F – V – V.
D
 A sequência correta é  F – V – F – V.
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Primeiramente FUNDEF (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) depois FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), analise e enumere as principais semelhanças, diferenças, veiculadas entre os dois fundos:
 
I – FUNDEF
II – FUNDEB
 
( ) Responsável pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) 14 anos de duração a partir da promulgação da emenda constitucional em 2007.
( ) Responsável em atender apenas o Ensino Fundamental.
( ) O primeiro fundo foi estabelecido pela Emenda Constitucional 14/1996, que vigorou durante 10 anos, até 2006.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A
A alternativa correta é I – II – II – I.
B
A alternativa correta é I – I – II – II.
C
A alternativa correta é II – II – I – I.
D
A alternativa correta é II – I – II – I.
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O PDE- Escola que refere-se ao Plano de Desenvolvimento da Escola, é uma antiga ação do Ministério da Educação que, de abrangência restrita, ganhou escala nacional. Em relação ao PDE-Escola assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(   ) O PDE-Escola é uma ação de melhoria da gestão escolar fundamentada centralmente na participação da comunidade.
(   ) No PDE-Escola, a comunidade escolar é diretamente envolvida em um plano de autoavaliação que diagnostica os pontos frágeis da escola;
(   ) O PDE- Escola apesar de não ter diagnóstico traça um plano estratégico orientado em duas dimensões: gestão burocrática, e infraestrutura.
(   ) O PDE Escola surgiu através do Fundescola, cujo objetivo era melhorar a gestão escolar, a qualidade do ensino e a permanência das crianças na escola.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
A sequência correta é V, F, F, V.
B
A sequência correta é F, F, V, F.
C
A sequência correta é V, V, F, F.
D
A sequência correta é V, V, F, V.
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O gestor pode realizar de forma eficaz a gestão financeira da sua unidade escolar. Além disso, é preciso atenção nos procedimentos de acompanhamento e supervisão, para que os recursos orçamentários e financeiros sejam utilizados corretamente de acordo com o plano de aplicação. Em se tratar de prestação de contas, assinale a alternativa que corresponde a como a prestação de contas deve ser efetuada:
A
Com cheques de terceiros que constituem o registro da gestão financeira realizada, mas sem a necessidade do gestor acompanhar e arquivar para a prestação de contas.
B
Com nota fiscal de venda a consumidor ou a nota fiscal de serviços. A nota fiscal deve conter o nome da pessoa que atesta o recebimento, RG, CPF e assinatura do mesmo. O pagamento será feito com cheque nominal e cruzado.
C
Com dinheiro, às notas de gastos realizados e os recibos de serviços prestados.
D
Com cheque cruzado, sem a necessidade de arquivar e prestar contas dos recibos recebidos.
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A gestão democrática implica um trabalho de toda a comunidade escolar. no que se refere aos recursos, eficiência, transparência e aprimoramento contínuo do regime de colaboração. Sobre isso, análise a sentenças a seguir:
 
I- A escola é um espaço de construção democrática, um lugar de ensino e aprendizagem.
II- O gestor precisar ter habilidade para diagnosticar e resolver situações de conflitos de trabalho.
III- O gestor habilidoso e competente não tem preocupação com o processo pedagógico da sua escola.
IV- A qualidade do ensino, o projeto político pedagógico e o diálogo são características de uma gestão democrática.
 
Agora,assinale a sentença que contém a sequência CORRETA:
A
As alternativas I, II e IV estão corretas.
B
As alternativas III e IV estão corretas.
C
As alternativas II , III e IV estão corretas.
D
As alternativas I, II e III estão corretas.
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O Índice de desenvolvimento da Educação Básica - IDEB – criado em 2007, agrega em um único indicador dois conceitos, sendo eles:
A
Fluxo escolar e a média de desempenho nos exames padronizados aplicados pelo INEP. 
B
Habilidades de matemática e português, bem como os conhecimentos científicos.
C
Avaliação do currículo e a metodologia adotada pela escola.
D
Diagnóstico e aprendizagem dos alunos.
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A descentralização financeira é a transferência de recursos entre uma unidade gestora e suas beneficiárias. O Governo Federal implantou a descentralização com a criação do Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental - PMDE, no ano de 1995, e posteriormente passou a denominar de:
A
Programa Dinheiro Direto na Escola.
B
Programa Dinheiro e Formação na Escola.
C
Programa de Desenvolvimento da Educação Básica.
D
Programa de Valorização do Profissional do Magistério.
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A descentralização visa à autonomia administrativa e financeira na execução das ações. Para isso, as instituições de Ensino devem seguir alguns princípios, assinale a alternativa que contempla pelo menos três dos princípios:
A
Definir prazos, executar a obra, calcular gastos.
B
Definir prioridades de forma transparente, planejar, listar materiais gastos.
C
Definir prioridades, elaborar orçamento geral, prestar contas.
D
Listar compras, calcular parcial dos gastos, executar a obra.
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O artigo 67 da LDB 9.394/96 determina que os sistemas de ensino promovam a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, diretos, inclusive nos termos dos estatutos e do magistério público. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I-  Política de formação de professores
II- Progressão funcional
III- Plano de carreira
IV- Piso Salarial profissional
 
(  ) Define de critérios para promoção na carreira e consequente garantia de benefícios e vantagens.
(  ) Valor da remuneração mínima dos profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.
(  ) Plano estratégico de formação inicial para os professores que atuam nas escolas públicas.
(  ) É baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA.
A
A sequência correta é II, IV, I e  III.
B
A sequência correta é III, II, IV e I.
C
A sequência correta é III, IV, I e II.
D
A sequência correta é IV, III, I e II.
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Considerando os diferentes programas criados pelo governo federal. Enumere .....
 
I Programa Nacional de Alimentação Escolar.
II Programa Nacional Biblioteca da Escola.
III PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO.
 
(  ) criado em 2003, tem como meta eliminar o analfabetismo no País.
(  ) tem como objetivo a aquisição e a distribuição de livros de Literatura brasileira, estrangeira, infanto-juvenil e clássica, de pesquisa, e de referência.
(  ) É coordenado pelo Ministério da Educação, que repasse recursos para que as instituições possam desenvolver a tarefa de ensinar a ler e escrever, além de acompanhar e avaliar todas as ações dos conveniados.
(  ) criado com o intuito de garantir os recursos financeiros para a alimentação escolar.
(  ) Tem objetivo de distribuir materiais de apoio — como atlas, enciclopédias, globos e mapas — para as escolas do Ensino Fundamental da rede pública.
 
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:
A
A sequência correta é III – II – III- I – II.
B
A sequência correta é I – II – III – II – II.
C
A sequência correta é III – III – II – I – III.
D
A sequência correta é III – I – III – I – II.
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O que devemos considerar em relação à norma de distribuição dos recursos do FUNDEB. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
 
( ) o número de alunos matriculados, exclusivamente, as matrículas efetivas retiradas através do Censo Escolar realizado pelo INEP.
( ) o publico alvo que abrange o ensino fundamental, educação especial e médio.
( ) as informações repassadas pelo poder executivo competente que é responsável pela exatidão e fidedignidade prestadas ao censo escolar do INEP.
( ) a ampliação para toda a educação básica com financiamento público.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A
A sequência correta é V – F – V – V.
B
A sequência correta é V – V – F – V.
C
A sequência correta é F – F – V – V.
D
A sequência correta é V – F – V – F.
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A Lei do Piso Salarial Nacional dos Professores, além de firmar o valor mínimo pago por determinada jornada dentro sala de aula, também faz menção ao pagamento de atividades extraclasses. Sobre isso é correto afirmar:
A
Trata-se de formação continuada.
B
São consideradas atividades extraclasse: planejamento, estudos e avaliação.
C
São os cursos de especialização que o professora participa.
D
São as atividades de interação com os educandos.
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O sistema de avaliação, em regime de colaboração com os Estados e municípios, fornece indicadores de qualidade e fragilidade educacional, reafirmando a importância da avaliação nos diferentes segmentos para a reorganização do trabalho pedagógico eficaz. Sobre essa questão, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- ENEM
II- Indicadores educacionais.
III- SAEB
IV- Prova Brasil
 
(  ) Sistema de Avaliação da Educação Básica.
(  ) Avalia os conhecimentos de Língua Portuguesa e Matemática, sendo aplicada em escolas públicas aos alunos da 4ª e 8ª séries.
(  ) Servem como auxílio na elaboração e implementação de políticas públicas.
(  ) Exame Nacional do Ensino Médio.
 
Agora, assinale a sentença que contém a sequência CORRETA:
A
A sequência correta é III, II, IV e I.
B
A sequência correta é I, IV, I e III.
C
A sequência correta é IV, III, I e II.
D
A sequência correta é III, IV, II e I.
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Em relação a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
 
( ) É a legislação que regulamenta o sistema educacional público e privado do Brasil desde a educação fundamental ao ensino superior.
( ) Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com esse tipo de lei,que regulamenta todos os seus níveis.
( ) A primeira foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61).
( ) A LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal, e estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
 
Agora, assinale a sequência CORRETA:
A
A sequência correta é V – V – F – V.
B
A sequência correta é F – V – V – V.
C
A sequência correta é F – F – V – F.
D
A sequência correta é F – V – F – F.
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Com a política da universalização do ensino, o ingresso, a permanência do aluno e a garantia da qualidade social da educação, a gestão democrática escolar procura:
A
Viabilizar ações com vistas à participação de todos os envolvidos no processo educativo.
B
Estabelecer relações de pode sem comunicação e diálogo com os envolvidos.
C
Delinear-se num paradigma tradicional em que o diretor decide todo o processo educativo.
D
Uma concepção voltada ao comando autoritário e centralizador.