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1 A Emenda Constitucional 59 excluiu da educação os efeitos da Desvinculação das Receitas da União – DRU. Sobre isso, analise as sentenças a seguir: I- O fim da DRU é uma importante conquista em favor da Educação pública, uma vez que certas receitas não são aplicadas na saúde, assistência social ou previdência social. II- O fim do vinculo representa uma derrotaà Educação, pois influencia diretamente na diminuição do acesso e da oferta de vagas nas escolas públicas. III- Para efeito do cálculo dos recursos para manutenção e desenvolvimento do ensino, previsto no art. 212 da Constituição, o percentual era de doze e meio por cento no exercício de 2009, 5% (cinco por cento) no exercício de 2010, e nulo no exercício de 2011. IV- O Fim da DRUfaz está relacionada à meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A Todas as alternativas estão corretas. B Estão corretas as alternativas I e II. C Estão corretas as alternativas II-, III e IV. D Estão corretas as alternativas I, III e IV. 2 O Decreto nº 6094/2007 estabelece o “Plano de Metas”, cujo objetivo é a melhoria na qualidade da educação. Sobre esse plano, analise as sentenças a seguir: I- O Plano prevê 28 metas e cobre todas as áreas de atuação do MEC. II- Tem por base o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. III- Empreende ações nacionais, visando elevar o nível da qualidade do ensino. IV- O Plano não estabelece requisitos para recebimento da assistência técnica e financeira aos entes participantes. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A Estão corretas as alternativas I, II e III. B Estão corretas as alternativas I, III e IV. C Estão corretas as alternativas I e II. D Todas as alternativas estão corretas. 3 A Lei de Diretrizes da Educação Básica – LDB9394/96, no Art. 15, estabelece que os sistemas de ensino assegurarão as unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de: A Centralização pedagógica e descentralização administrativa e de gestão financeira. B Autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira. C Gestão financeira autônoma, e pedagógica independente, somado a uma administração centralizadora e burocrática. D Autonomia administrativa e centralização pedagógica e gestão democrática. 4 No dia a dia, estamos frequentemente enfrentando situações que necessitam de planejamento. Nesse sentido, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as Falsas: ( ) O planejamento no contexto escolar não tem importância, ou seja, é dispensável. ( ) O planejamento é fundamental na vida do ser humano. ( ) O planejamento é o instrumento direcional, que dá um norte para a ação do professor ( ) A educação escolar, como atividade sistemática, necessita de organização da situação de aprendizagem e de planejamento. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A A sequência correta é V, F, F, V. B A sequência correta é F, V, F, V. C A sequência correta é F, V, V, V. D A sequência correta é F, V, F, F. 5 A utilização dos recursos e sua aplicação serão feitas de acordo com o art. 17, § 7º, da Lei nº 11.494/2007 e Dec. nº 6.253/2007, pelos gestores estaduais e municipais, deve ser direcionada levando-se em consideração os respectivos âmbitos de atuação prioritária que delimita a atuação dos Estados e Municípios em relação à educação básica. Como devem utilizar recursos do FUNDEB, assinale a alternativa CORRETA: A 60% para remuneração dos profissionais do magistério e 40% para despesas de manutenção e desenvolvimento da educação básica. B 65% para remuneração dos profissionais do magistério e 35% para despesas de manutenção e desenvolvimento da educação básica. C 60% para despesas de manutenção e desenvolvimento da educação e 40% para remuneração dos profissionais do magistério. D 60% dos profissionais da educação que atuam na área técnico-administrativo e 40% para despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino fundamental. 6 A educação brasileira conta ainda com algumas modalidades de educação, que perpassam todos os níveis da educação nacional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: ( ) Educação Especial e Educação a Distância. ( ) Educação Indígena. ( ) Educação Profissional e Tecnológica. ( ) Educação Superior e Educação de Jovens e Adultos. Agora, assinale a sequência CORRETA: A A sequência correta é V – F – V – F. B A sequência correta é V – V – V – F. C A sequência correta é V – F – V – V. D A sequência correta é F – V – F – V. 7 Primeiramente FUNDEF (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) depois FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), analise e enumere as principais semelhanças, diferenças, veiculadas entre os dois fundos: I – FUNDEF II – FUNDEB ( ) Responsável pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. ( ) 14 anos de duração a partir da promulgação da emenda constitucional em 2007. ( ) Responsável em atender apenas o Ensino Fundamental. ( ) O primeiro fundo foi estabelecido pela Emenda Constitucional 14/1996, que vigorou durante 10 anos, até 2006. Agora, assinale a sequência CORRETA: A A alternativa correta é I – II – II – I. B A alternativa correta é I – I – II – II. C A alternativa correta é II – II – I – I. D A alternativa correta é II – I – II – I. 8 O PDE- Escola que refere-se ao Plano de Desenvolvimento da Escola, é uma antiga ação do Ministério da Educação que, de abrangência restrita, ganhou escala nacional. Em relação ao PDE-Escola assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O PDE-Escola é uma ação de melhoria da gestão escolar fundamentada centralmente na participação da comunidade. ( ) No PDE-Escola, a comunidade escolar é diretamente envolvida em um plano de autoavaliação que diagnostica os pontos frágeis da escola; ( ) O PDE- Escola apesar de não ter diagnóstico traça um plano estratégico orientado em duas dimensões: gestão burocrática, e infraestrutura. ( ) O PDE Escola surgiu através do Fundescola, cujo objetivo era melhorar a gestão escolar, a qualidade do ensino e a permanência das crianças na escola. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A A sequência correta é V, F, F, V. B A sequência correta é F, F, V, F. C A sequência correta é V, V, F, F. D A sequência correta é V, V, F, V. 9 O gestor pode realizar de forma eficaz a gestão financeira da sua unidade escolar. Além disso, é preciso atenção nos procedimentos de acompanhamento e supervisão, para que os recursos orçamentários e financeiros sejam utilizados corretamente de acordo com o plano de aplicação. Em se tratar de prestação de contas, assinale a alternativa que corresponde a como a prestação de contas deve ser efetuada: A Com cheques de terceiros que constituem o registro da gestão financeira realizada, mas sem a necessidade do gestor acompanhar e arquivar para a prestação de contas. B Com nota fiscal de venda a consumidor ou a nota fiscal de serviços. A nota fiscal deve conter o nome da pessoa que atesta o recebimento, RG, CPF e assinatura do mesmo. O pagamento será feito com cheque nominal e cruzado. C Com dinheiro, às notas de gastos realizados e os recibos de serviços prestados. D Com cheque cruzado, sem a necessidade de arquivar e prestar contas dos recibos recebidos. 10 A gestão democrática implica um trabalho de toda a comunidade escolar. no que se refere aos recursos, eficiência, transparência e aprimoramento contínuo do regime de colaboração. Sobre isso, análise a sentenças a seguir: I- A escola é um espaço de construção democrática, um lugar de ensino e aprendizagem. II- O gestor precisar ter habilidade para diagnosticar e resolver situações de conflitos de trabalho. III- O gestor habilidoso e competente não tem preocupação com o processo pedagógico da sua escola. IV- A qualidade do ensino, o projeto político pedagógico e o diálogo são características de uma gestão democrática. Agora,assinale a sentença que contém a sequência CORRETA: A As alternativas I, II e IV estão corretas. B As alternativas III e IV estão corretas. C As alternativas II , III e IV estão corretas. D As alternativas I, II e III estão corretas. 11 O Índice de desenvolvimento da Educação Básica - IDEB – criado em 2007, agrega em um único indicador dois conceitos, sendo eles: A Fluxo escolar e a média de desempenho nos exames padronizados aplicados pelo INEP. B Habilidades de matemática e português, bem como os conhecimentos científicos. C Avaliação do currículo e a metodologia adotada pela escola. D Diagnóstico e aprendizagem dos alunos. 12 A descentralização financeira é a transferência de recursos entre uma unidade gestora e suas beneficiárias. O Governo Federal implantou a descentralização com a criação do Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental - PMDE, no ano de 1995, e posteriormente passou a denominar de: A Programa Dinheiro Direto na Escola. B Programa Dinheiro e Formação na Escola. C Programa de Desenvolvimento da Educação Básica. D Programa de Valorização do Profissional do Magistério. 13 A descentralização visa à autonomia administrativa e financeira na execução das ações. Para isso, as instituições de Ensino devem seguir alguns princípios, assinale a alternativa que contempla pelo menos três dos princípios: A Definir prazos, executar a obra, calcular gastos. B Definir prioridades de forma transparente, planejar, listar materiais gastos. C Definir prioridades, elaborar orçamento geral, prestar contas. D Listar compras, calcular parcial dos gastos, executar a obra. 14 O artigo 67 da LDB 9.394/96 determina que os sistemas de ensino promovam a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, diretos, inclusive nos termos dos estatutos e do magistério público. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Política de formação de professores II- Progressão funcional III- Plano de carreira IV- Piso Salarial profissional ( ) Define de critérios para promoção na carreira e consequente garantia de benefícios e vantagens. ( ) Valor da remuneração mínima dos profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal. ( ) Plano estratégico de formação inicial para os professores que atuam nas escolas públicas. ( ) É baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho. Agora, assinale a sequência CORRETA. A A sequência correta é II, IV, I e III. B A sequência correta é III, II, IV e I. C A sequência correta é III, IV, I e II. D A sequência correta é IV, III, I e II. 15 Considerando os diferentes programas criados pelo governo federal. Enumere ..... I Programa Nacional de Alimentação Escolar. II Programa Nacional Biblioteca da Escola. III PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO. ( ) criado em 2003, tem como meta eliminar o analfabetismo no País. ( ) tem como objetivo a aquisição e a distribuição de livros de Literatura brasileira, estrangeira, infanto-juvenil e clássica, de pesquisa, e de referência. ( ) É coordenado pelo Ministério da Educação, que repasse recursos para que as instituições possam desenvolver a tarefa de ensinar a ler e escrever, além de acompanhar e avaliar todas as ações dos conveniados. ( ) criado com o intuito de garantir os recursos financeiros para a alimentação escolar. ( ) Tem objetivo de distribuir materiais de apoio — como atlas, enciclopédias, globos e mapas — para as escolas do Ensino Fundamental da rede pública. Agora, assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA: A A sequência correta é III – II – III- I – II. B A sequência correta é I – II – III – II – II. C A sequência correta é III – III – II – I – III. D A sequência correta é III – I – III – I – II. 16 O que devemos considerar em relação à norma de distribuição dos recursos do FUNDEB. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: ( ) o número de alunos matriculados, exclusivamente, as matrículas efetivas retiradas através do Censo Escolar realizado pelo INEP. ( ) o publico alvo que abrange o ensino fundamental, educação especial e médio. ( ) as informações repassadas pelo poder executivo competente que é responsável pela exatidão e fidedignidade prestadas ao censo escolar do INEP. ( ) a ampliação para toda a educação básica com financiamento público. Agora, assinale a sequência CORRETA: A A sequência correta é V – F – V – V. B A sequência correta é V – V – F – V. C A sequência correta é F – F – V – V. D A sequência correta é V – F – V – F. 17 A Lei do Piso Salarial Nacional dos Professores, além de firmar o valor mínimo pago por determinada jornada dentro sala de aula, também faz menção ao pagamento de atividades extraclasses. Sobre isso é correto afirmar: A Trata-se de formação continuada. B São consideradas atividades extraclasse: planejamento, estudos e avaliação. C São os cursos de especialização que o professora participa. D São as atividades de interação com os educandos. 18 O sistema de avaliação, em regime de colaboração com os Estados e municípios, fornece indicadores de qualidade e fragilidade educacional, reafirmando a importância da avaliação nos diferentes segmentos para a reorganização do trabalho pedagógico eficaz. Sobre essa questão, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- ENEM II- Indicadores educacionais. III- SAEB IV- Prova Brasil ( ) Sistema de Avaliação da Educação Básica. ( ) Avalia os conhecimentos de Língua Portuguesa e Matemática, sendo aplicada em escolas públicas aos alunos da 4ª e 8ª séries. ( ) Servem como auxílio na elaboração e implementação de políticas públicas. ( ) Exame Nacional do Ensino Médio. Agora, assinale a sentença que contém a sequência CORRETA: A A sequência correta é III, II, IV e I. B A sequência correta é I, IV, I e III. C A sequência correta é IV, III, I e II. D A sequência correta é III, IV, II e I. 19 Em relação a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: ( ) É a legislação que regulamenta o sistema educacional público e privado do Brasil desde a educação fundamental ao ensino superior. ( ) Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com esse tipo de lei,que regulamenta todos os seus níveis. ( ) A primeira foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). ( ) A LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal, e estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Agora, assinale a sequência CORRETA: A A sequência correta é V – V – F – V. B A sequência correta é F – V – V – V. C A sequência correta é F – F – V – F. D A sequência correta é F – V – F – F. 20 Com a política da universalização do ensino, o ingresso, a permanência do aluno e a garantia da qualidade social da educação, a gestão democrática escolar procura: A Viabilizar ações com vistas à participação de todos os envolvidos no processo educativo. B Estabelecer relações de pode sem comunicação e diálogo com os envolvidos. C Delinear-se num paradigma tradicional em que o diretor decide todo o processo educativo. D Uma concepção voltada ao comando autoritário e centralizador.
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