GABARITO Avaliação de Arte e Ludicidade UNIASSELVI

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645386)
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Prova 66682339
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
A lei n. 5.692/1971 criou a disciplina de Educação Artística e determinou sua inclusão obrigatória no 
currículo escolar, devendo abordar aspectos das artes plásticas, das artes cênicas e da música. Diante desse 
contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Os professores de arte valorizavam a expressão dos sentimentos dos estudantes.
( ) Os professores de arte valorizavam a realidade do estudante.
( ) Os professores de arte valorizavam as relações socioculturais.
( ) Os professores de arte valorizavam a aprendizagem contextualizada.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – F – F – F. 
B V – F – V – F. 
C V – F – F – V.
D V – V – F – F. 
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de 
necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem 
empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001. 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V – V.
B V – V – V – F.
C V – V – F – V.
D V – F – V – V.
A Semana de Arte Moderna, ocorrida em 1922, na cidade de São Paulo, foi responsável pelo movimento 
que inaugurou uma renovação no campo da arte-educação, influenciando educadores e psicólogos. Diante 
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disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das principais discussões havidas no referido 
evento:
 
( ) A livre expressão para a criança.
( ) A arte expressada e não ensinada.
( ) A arte como forma de terapia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – F – V. 
B V – V – F.
C F – V – V. 
D V – V – V. 
A proposta triangular nasceu do processo que firmou o ensino da arte nos pilares do conhecimento e da 
apreciação, baseando suas práticas em três ações principais. Sabendo disso, analise e associe os itens que 
seguem:
 
I – Produção.
II – Reflexão.
III – Leitura.
 
( ) Fundamenta-se na história da arte.
( ) Fundamenta-se na análise e na apreciação da arte.
( ) Fundamenta-se na criação da arte.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A III – II – I. 
B II – I – III. 
C III – I – II.
D II – III – I. 
Nota-se que cada vez mais cedo, até mesmo nos primeiros anos de vida, as crianças acabam tendo acesso 
a jogos eletrônicos e sites da internet. Esse contato promove o desenvolvimento do raciocínio lógico das 
crianças, uma vez que, segundo Lev Vygotsky, na infância é importante que a criança tenha a 
oportunidade...
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A De transformar o meio em que vive de acordo com as suas necessidades. 
B De ser livre em suas escolhas, sem a necessidade de intervenção de um indivíduo mais capacitado
que cuide dela. 
C De conduzir sua aprendizagem por meio de tecnologias disponíveis nos dias atuais.
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D De experimentar diversas possibilidades de aprendizagem, multiplicando o prisma de suas relações. 
No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova concepção para o ensino 
de arte no Brasil, que considera a educação como o fundamento da arte. Nesse contexto, assinale a 
alternativa que apresenta o nome da instituição onde tal conceito foi implantado e desenvolvido: 
A Academia Real de Belas Artes. 
B Escola Nacional de Belas Artes. 
C Escolinha de Arte do Brasil. 
D Escola Nacional de Arte.
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, 
reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as 
sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de 
análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis 
aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
B Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
C Missão, valores, resultados esperados e competências.
D Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
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O ensino da arte no Brasil teve início na colonização, com a chegada dos jesuítas. Posteriormente, em 
1816, a Escola Barroca, que predominava no país, foi substituída pela escola de pintura trazida pelos 
franceses. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde ao estilo de pintura que substituiu a 
Escola Barroca: 
A Surrealismo. 
B Neoclassicismo. 
C Expressionismo.
D Rococó Francês.
O termo ludicidade possui origem na palavra latina ludus, que significa, literalmente, jogo. O jogo, por 
sua vez, está intimamente ligado ao ato de brincar e ao movimento espontâneo. Sabendo disso, analise e 
associe os itens que seguem:
 
I – Jogo.
II – Brinquedo.
III – Brincadeira.
 
( ) É uma atividade caracterizada pelo faz de conta, na qual a realidade se mistura com o imaginário.
( ) É um instrumento lúdico manipulável, podendo ser um objeto concreto ou abstrato.
( ) É uma ação que convenciona e estabelece regras específicas, observadas pelo indivíduo ou pelo grupo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A I – III – II.
B II – III – I. 
C III – I – II. 
D III – II – I. 
Sobre a proposta triangular para o ensino da arte, leia o fragmento de texto de autoria de Ana Mae 
Barbosa, retirado do livro A imagem no ensino da arte.
 
“Do ensino das artes corresponde às quatro mais importantes coisas que as pessoas fazem com a arte. Elas 
produzem, elas veem, elas procuram entender seu lugar na cultura através do tempo, elas fazem 
julgamento acerca de sua qualidade”.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa correta acerca das ações básicas contidas na proposta triangular para o 
ensino da arte: 
A Reflexão, expressão e criação.
B Apreciação, idealização e intuição. 
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C Produção, leitura de imagem e reflexão.
D Produção, razão e emoção. 
A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas 
conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer 
primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do 
planejamento pessoal.
 Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e
manter-se motivado.
B Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveise revisar o
planejamento.
C Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e
desconsiderar os riscos.
D Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o
planejamento.
O brincar é uma das atividades mais importantes na vida da criança e é crucial para o seu desenvolvimento 
motor, emocional, mental e social. O Estado, por meio da edição de leis, visa garantir às crianças 
condições/possibilidades para o desenvolvimento de atividades lúdicas relacionadas com jogos, 
manifestações culturais/artísticas, esporte e lazer. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso 
acerca das leis que tutelam o direito de a criança desenvolver atividades lúdicas:
 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente.
( ) Lei Menino Bernardo.
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
( ) Declaração dos Direitos das Crianças.
( ) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
( ) Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – V – F – V – V. 
B V – V – V – V – V – F.
C V – V – F – F – V – V. 
D V – F – V – V – V – V. 
Em 1980, liderado por professores, nasceu o movimento arte-educação, influenciado principalmente pela 
criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovada, sancionada e promulgada 
posteriormente, no ano de 1996. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as metodologias de ensino de arte na educação básica.
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( ) O objetivo do movimento era discutir sobre a mantença ou retirada do ensino de arte do currículo 
escolar.
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as funções do ensino de arte, principalmente como forma 
de desenvolvimento cultural.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V.
B V – F – V. 
C V – V – F.
D F – V – V.
A arte permite que a criança conheça e compreenda melhor o contexto em que está inserida, bem como 
auxilia no desenvolvimento de conhecimentos/habilidades culturais e históricas. Nesse contexto, com base 
nas lições de Lev Vygotsky, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A A construção do conhecimento ocorre por meio do condicionamento de comportamentos. 
B A construção do conhecimento ocorre por meio da experimentação ativa.
C A construção do conhecimento ocorre por intermédio da observação do meio. 
D A construção do conhecimento ocorre por meio da relação com os pares.
Ao longo da história, o homem construiu diversas formas de se comunicar, inclusive utilizando o lúdico 
como linguagem, expressão humana e instrumento para compreensão do mundo. Diante disso, assinale V 
para verdadeiro e F para falso acerca dos exemplos de utilização do lúdico pelo homem:
 
( ) Escrita.
( ) Artes visuais.
( ) Música.
( ) Linguagem cênica.
( ) Matemática.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – V – V – V – V. 
B V – V – V – F – V.
C V – F – V – V – V. 
D V – V – V – V – F. 
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A proposta triangular visa democratizar o ensino de arte para proporcionar a construção do conhecimento 
e o rompimento da prática tecnicista. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca da 
aplicação dessa proposta no contexto escolar:
 
( ) Envolve cultura e história.
( ) Envolve experimentação.
( ) Envolve decodificação e informação.
( ) Envolve equilíbrio entre razão, emoção e intuição.
( ) Envolve utilizar modelos para cópias.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V – V – F. 
B V – V – V – V – V.
C V – V – V – F – F. 
D V – V – F – V – F. 
Sabendo da real importância do lúdico na vida da criança e preocupado com esta realidade, o Estado 
Brasileiro, por meio dos órgãos competentes, editou normas para regular e garantir tal direito. Nesse 
sentido, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Estatuto da Criança e do Adolescente.
II – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
III – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
IV – Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
( ) Estabelece que as brincadeiras devem ser uma constante no ambiente educacional infantil.
( ) Determina um esforço conjunto entre União, Estados e Municípios, visando proporcionar para crianças 
e adolescentes atividades culturais, esportivas e de lazer.
( ) Determina que as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil, fundamentem suas ações 
para o desenvolvimento da aprendizagem, baseadas na ludicidade.
( ) Estabelece que a ludicidade na educação infantil deve proporcionar o resgate da cultura, do folclore, 
dos valores e dos costumes, bem como ensinar à criança o respeito aos diferentes grupos existentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A II – I – III – IV.
B III - I – II - IV.
C III – II – IV – I. 
D I – III – II – IV. 
Desde o início da humanidade, a arte está presente na vida das pessoas como forma de comunicação e 
expressão. Na pré-história, o homem se comunicava por meio...
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 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Dos desenhos e códigos impressos em rocha. 
B Das artes cênicas e figuras visuais. 
C Das esculturas e desenhos. 
D Da dança.
Durante determinado tempo, o ensino e a prática de arte no Brasil apenas reproduziu o modelo europeu, 
inexistindo, naquela época, qualquer tipo de adaptação para a cultura nacional. Nesse sentido, assinale a 
alternativa correta acerca da corrente filosófica que influenciou o início de uma nova educação artística no 
Brasil: 
A Existencialismo. 
B Estruturalismo. 
C Idealismo.
D Positivismo. 
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