N2 Arte e Ludicidade

Prévia do material em texto

N2 – ARTE E LUDICIDADE – 9,0 
1- As atividades que proporcionam prazer e satisfação estão vinculadas às práticas lúdicas. Seja pela socialização com grupos em jogos, ou pelo brincar com brinquedos e pela expressão individual por meio da arte, a ludicidade está presente na vida de crianças e adultos. Sobre este tema, assinale a alternativa correta:
Resposta correta. Esta afirmativa está correta porque nossa sociedade está organizada em um sistema produtivo e de aprendizagem no qual a razão e o utilitarismo são supervalorizados, o que faz com que as atividades de caráter lúdico tenham um espaço limitado na rotina.
R. Ao eleger como prioridade as atividades intelectuais e utilitárias, os jogos lúdicos foram considerados impróprios pela nossa cultura por se relacionarem com as emoções.
2- Considerando que tanto as manifestações artísticas quanto a educação se dá por meio de um contexto cultural, em que é necessária a interação com outro, situação que  exige uma comunicação a partir das linguagens, assinale a alternativa correta sobre arte, educação e cultura:
Resposta correta. Esta alternativa está correta pois a educação e aprendizagem acontece de formas distintas em diferentes culturas. Isto pode ser observado em culturas não ocidentais que não possuem a instituição escolar tal como em nossa sociedade, nessas culturas, a educação acontece na vivência, nas práticas e nas experiências do dia-a-dia.
RESPOSTA - A Educação em culturas que outrora foram designadas “primitivas”, entendem que a experiência é educativa.
3- Antes da alfabetização a criança explora o mundo por meio de suas brincadeiras. As práticas lúdicas são a maneira da criança assimilar a cultura a sua volta e tornar familiar o desconhecido. Neste momento da vida, há uma intensa aprendizagem e também é um período em que se percebe uma convergência entre atividades lúdicas e manifestações artísticas ainda que de forma inconsciente. A respeito disso, assinale a alternativa correta sobre a linguagem do desenho na infância.
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois antes da criança aprender a falar e escrever o desenho é uma forma de expressar seus pensamentos e registrar as coisas como se fosse uma escritura. Assim a criança utiliza o desenho para se comunicar com o mundo e registrar seus pensamentos.
RESPOSTA- Antes da alfabetização o desenho funciona como uma primeira escrita, a criança desenha para brincar e ao mesmo tempo registrar suas ideias e pensamentos. Dessa forma, o desenho é uma espécie de jogo simbólico lúdico.
4- Toda criança desenha já que esta atividade lúdica funciona como um jogo simbólico antes da alfabetização. Contudo, é comum que as crianças deixem de desenhar quando atingem a adolescência, ao passo que poucas crianças sigam desenhando e mais ainda poucos adultos continuam com a prática. Assinale a alternativa correta a respeito do desenho na infância e na fase adulta.
Resposta correta. Esta alternativa está correta porque o adulto cria movido pela lógica do pensamento formal, utilizando desta estrutura de pensamento complexa para expressar-se artisticamente, ao passo que a criança quando cria antes de atingir a estrutura de pensamento formal utiliza outros processos de pensamento e, diferente do adulto, está interessada pelo jogo, pela brincadeira.
RESPOSTA- criação do adulto é diferente da infantil considerando que o adulto se expressa intencionalmente para modificar o mundo e não a si mesmo.
5- NÃO ACERTEI.
6- “O brincar constitui-se em um conjunto de práticas, conhecimentos e fatos construídos e acumulados pelos sujeitos no contexto em que estão inseridos e que facilitam a aprendizagem, ensinando e repassando valores essenciais para a vida do ser humano, dando a ele uma nova concepção de mundo” (SANTOS, COSTA, MARTINS, 2015, p.75). Assinale a alternativa correta sobre aprendizagem e ludicidade:
SANTOS, C. C. da S.; COSTA, L. F. da; MARTINS, E. A prática educativa lúdica: uma ferramenta facilitadora na aprendizagem na Educação Infantil. Ensaios Pedagógicos: revista eletrônica do curso de Pedagogia das Faculdades OPET, Curitiba, dez, 2015. Disponível em: http://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedagogia/pdf/n10/ARTIGO6.pdf. Acesso em: 22 mar. 2020.
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois o teórico defendeu que ao invés de antecipar as atividades vinculadas a linguagem escrita, como frequentemente acontece nas escolas maternais, a criança na primeira infância necessita desenvolver-se por meio de experimentações lúdicas e afetivas.
RESPOSTA- Pestalozzi destaca que a criança deveria desenvolver-se por meio de trabalhos manuais que priorizasse o desenvolvimento afetivo em contraposição ao intelectualismo tradicional.
7- Leia a citação a seguir. “A arte reclama o homem inteiro, e o processo escolar fragmenta, dividindo em compartimentos geográficos, matemáticos, históricos, ortográficos, científicos e artísticos” (MOREIRA, 1991, p.74). Considerando os processos de fragmentação e divisão do tempo e do espaço que ocorrem na escola, assinale a alternativa correta:
MOREIRA, Ana Angélica Albano. O espaço do desenho: A educação do educador. São Paulo: Loyola, 1991.
Resposta correta. Esta alternativa está correta porque ao fragmentar o conhecimento em disciplinas que dispõe de um tempo específico, a escola o faz de forma assimétrica, reservando pouco tempo e espaço para atividades artísticas e lúdicas e valorizando o pensamento lógico, racional e objetivo.
RESPOSTA- Ao fragmentar e compartimentar as aulas e disciplinas, a escola estabelece quais matérias são mais importantes ao atribuir mais tempo e espaço para determinadas áreas, geralmente, que privilegiam conhecimentos objetivos.
8- As crianças praticam atividades lúdicas para conhecer a si mesmas e ao mundo, contudo, estas atividades muitas vezes não possuem um espaço específico considerando que as grandes cidades, muitas vezes não contemplam em suas estruturas, o espaço de brincar da criança. A respeito de espaços lúdicos, assinale a alternativa correta:
Resposta correta. Esta resposta está correta pois com a mudança na estrutura das cidades, que ficam cada vez maiores e não contemplam as crianças em seu modo de vida, a escola precisa exercer a função que antes era feita nas brincadeiras de rua, bairros e vizinhos.
RESPOSTA - Devido a ausência de espaços de socialização e com a diminuição da quantidade de crianças nas família, a escola que antes possuía um papel de alfabetização, agora também exerce a função de espaço de socialização e de atividades lúdicas.
9- Considerando que o desenvolvimento psicomotor favorece a criança cognitivamente e afetivamente, as atividades pedagógicas que tem por objetivo estimular o desenvolvimento motor da criança tem relevância para que a mesma tenha um desenvolvimento amplo e abrangente.
Resposta correta. Esta alternativa está correta pois as atividades lúdicas necessitam de habilidades que envolvem cognição e afetividade, mas elas também demandam movimentos corporais que exigem um refinamento da coordenação motora, estimulando assim a aprendizagem motora na criança.
RESPOSTA - Os jogos e atividades lúdicas podem funcionar como ferramenta de aprendizagem para estimular não apenas o desenvolvimento cognitivo como o desenvolvimento motor da criança.
10- Quando a criança entra na escola, o desenho que antes acontecia de forma natural pela criança, passa a se tornar cada vez mais tímido até, por vezes, desaparecer. É possível observar que a criança deixa de desenhar concomitantemente ao que inicia a sua alfabetização. Considerando isso, assinale a alternativa correta a respeito do desaparecimento da linguagem do desenho na criança.
Resposta correta. Esta afirmativa está correta pois assim como os adultos deixam de lado as brincadeiras e brinquedos que são entendidos socialmente como pertencentes às condutas das crianças, o desenho também é deixado de lado, pois as atividades artísticas, por não serem utilitárias, são entendidas como lazer ou próprias das crianças.
RESPOSTA- O desenho, sendo uma atividadepertencente aos jogos lúdicos, tende a ser entendido como imprópria para adultos, salvo aqueles que são artistas.