RACIOCÍNIO LÓGICO - APOL 2 - TODAS AS TENTATIVAS (1, 2 e 3)

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APOL 2 - 1° TENTATIVA
Questão 1/5 - Raciocínio Lógico
A Dupla Negação apresentada na tabela de Equivalências Notáveis (Slide 4/10 da aula 6)
é representada CORRETAMENTE por qual das alternativas?
Nota: 20.0
A ~q -> ~P
B Q~q <-> p~P
C ~P -> ~P
D ~~P <=> P
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Slide 4/10 da aula 6
E ~~q <-> ~p
Questão 2/5 - Raciocínio Lógico
Apresentados e definidos no tema 2.5 da Aula 5, os quantificadores são símbolos utilizados
em expressões que quantificam (atribuem valores) a determinados elementos do conjunto e
transformam uma sentença aberta em proposição e são utilizados para expressar
propriedades que valem para todos os indivíduos do domínio ou para alguns indivíduos do
domínio, respectivamente.
De acordo com o conteúdo ministrado no tema 2.5 da Aula 5, quais são os quantificadores?
Analise as alternativas e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 20.0
A Negação, Conjunção, Disjunção
B universal e existencial
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Texto Aula 5 - Tema: 2.5 – quantificadores (pg. 9)
C Condicional e Bicondicional
D Implicação e equivalência
Questão 3/5 - Raciocínio Lógico
Nas definições preliminares da Aula 5 é apresentado que “Outra limitação da lógica
proposicional é a que essa linguagem tem baixo poder de expressão, pois é incapaz de
representar instâncias de uma propriedade geral. Para sanar problemas deste tipo, surgiu
então a lógica de predicados, que é uma extensão da lógica proposicional” (Aranha e
Martins, 2003)
Considerando o conteúdo ministrado na Aula 5, analise as alternativas sobre a lógica
proposicional e marque (V) para as asserções verdadeiras e (F) para as asserções falsas.
I.( ) A lógica de predicados é também conhecida na literatura como lógica de primeira
ordem e/ou cálculo de predicados
II.( ) Essa lógica possibilita captar relações entre indivíduos de um mesmo domínio e
permite concluir particularidades de uma propriedade geral dos indivíduos de um domínio.
III. ( ) Essa lógica também permite derivar generalizações com base em fatos que valem
para um indivíduo qualquer do domínio
Analise as alternativas e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 20.0
A V – V – F
B V – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Texto da Aula 5 – Tema: 1 – definições preliminares (pg. 3)
C F – F – V
D V – F – V
E V – F – F
Questão 4/5 - Raciocínio Lógico
Os argumentos válidos são apresentados como argumentos fundamentais (Slide 12/47 da
aula 5).
Considerando o material apresentado nas aulas, qual a alternativa que representa
CORRETAMENTE o argumento da Absorção (ABS)?
Nota: 20.0
A p -> p
B p -> q => p -> (p ^ q)
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Slide 12/47 da aula 5
C p ^ ~p -> p v q
D q v q -> p ^ p
E q -> p -> p -> (q ^ p)
Questão 5/5 - Raciocínio Lógico
No Slide 8/10 da aula 6 são definidos Argumentos.
Qual a alternativa que representa a definição correta?
Nota: 20.0
A Argumento é a fundamentação de uma resposta a uma determinada proposição.
B Um argumento é uma sequência de proposições entre as quais uma delas é a
conclusão e as demais são premissas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Slide 8/10 da aula 6
C Argumento é um conjunto de sentenças utilizadas para justificar a resposta
D Os argumentos tem embasamento, afirmam e comprovam as proposições se são ou
não coerentes.
APOL 2 - 2° TENTATIVA
Questão 1/5 - Raciocínio Lógico
No Tema 1 - definições preliminares da Aula 5 - Lógica dos Predicados (predicativa)
afirma-se que: “Para tratar com objetos e suas propriedades, o cálculo de predicados
apresenta dois conceitos matemáticos:”
Considerando o conteúdo ministrado no Tema 1 da Aula 5, analise as alternativas sobre
quais são os 2 (dois) conceitos matemáticos que tratam dos objetos e marque (V) para as
asserções verdadeiras e (F) para as asserções falsas.
I. ( ) variáveis, para se referir a um objeto genérico de uma categoria
II. ( ) quantificadores, para se referirem à quantidade de objetos que partilham o mesmo
predicado
Considerando o texto do enunciado e o conteúdo ministrado no tema 1 da aula 5, analise as
alternativas e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 20.0
A V – F
B V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Texto da Aula 5 - Tema 1 - definições preliminares (pg. 3)
C F – F
D F – V
Questão 2/5 - Raciocínio Lógico
No Tema 1 - definições preliminares da Aula 5 - Lógica dos Predicados (predicativa)
afirma-se que: “Como a lógica que trata apenas das proposições singulares é mais simples
que a que trata também com conjuntos de objetos, os autores preferiram separar o estudo
da Lógica em:”
I. Cálculo Proposicional, ou Lógica Sentencial, que se ocupa das proposições singulares,
estudadas nos capítulos anteriores, e
II. Cálculo de Predicados, ou Lógica dos Predicados, que trata dos conjuntos de objetos e
suas propriedades, estudados nesta aula.
Considerando o texto do enunciado e o conteúdo ministrado no tema 1 da aula 5, analise as
alternativas e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 20.0
A apenas o item I está correto
B apenas o item II está correto
C os itens I e II estão corretos
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Texto da Aula 5 - Tema 1 - definições preliminares (pg. 3)
D os itens I e II estão incorretos
Questão 3/5 - Raciocínio Lógico
Os argumentos válidos são apresentados como argumentos fundamentais (Slide 12/47 da
aula 5).
Considerando o material apresentado nas aulas, qual a alternativa que representa
CORRETAMENTE o argumento da Absorção (ABS)?
Nota: 20.0
A p -> p
B p -> q => p -> (p ^ q)
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Slide 12/47 da aula 5
C p ^ ~p -> p v q
D q v q -> p ^ p
E q -> p -> p -> (q ^ p)
Questão 4/5 - Raciocínio Lógico
A Dupla Negação apresentada na tabela de Equivalências Notáveis (Slide 4/10 da aula 6)
é representada CORRETAMENTE por qual das alternativas?
Nota: 20.0
A ~q -> ~P
B Q~q <-> p~P
C ~P -> ~P
D ~~P <=> P
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Slide 4/10 da aula 6
E ~~q <-> ~p
Questão 5/5 - Raciocínio Lógico
No Slide 8/10 da aula 6 são definidos Argumentos.
Qual a alternativa que representa a definição correta?
Nota: 20.0
A Argumento é a fundamentação de uma resposta a uma determinada proposição.
B Um argumento é uma sequência de proposições entre as quais uma delas é a
conclusão e as demais são premissas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Slide 8/10 da aula 6
C Argumento é um conjunto de sentenças utilizadas para justificar a resposta
D Os argumentos tem embasamento, afirmam e comprovam as proposições se são ou
não coerentes.
APOL 2 - 3° TENTATIVA
Questão 1/5 - Raciocínio Lógico
A Dupla Negação apresentada na tabela de Equivalências Notáveis (Slide 4/10 da aula 6)
é representada CORRETAMENTE por qual das alternativas?
Nota: 20.0
A ~q -> ~P
B Q~q <-> p~P
C ~P -> ~P
D ~~P <=> P
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Slide 4/10 da aula 6
E ~~q <-> ~p
Questão 2/5 - Raciocínio Lógico
No Slide 8/10 da aula 6 são definidos Argumentos.
Qual a alternativa que representa a definição correta?
Nota: 20.0
A Argumento é a fundamentação de uma resposta a uma determinada proposição.
B Um argumento é uma sequência de proposições entre as quais uma delas é a
conclusão e as demais são premissas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Slide 8/10 da aula 6
C Argumento é um conjunto de sentenças utilizadas para justificar a resposta
D Os argumentos tem embasamento, afirmam e comprovam as proposições se são ou
não coerentes.
Questão 3/5 - Raciocínio Lógico
No Slide 8/10 da aula 6 são definidos Argumentos.
Qual a alternativa que representa a definição correta de Argumentos?
Nota: 20.0
A Argumento é uma resposta a uma determinada pergunta/questionamento
B Um argumento é uma sequência de proposições entre as quais uma delas é a
conclusão e as demais são premissas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Slide 8/10 da aula 6C Argumento é um conjunto de sentenças utilizadas para resposta a um determinado
questionamento
D Os argumentos tem embasamento, afirmam e comprovam se as proposições lógicas
são tautologias, contradição ou contingência
Questão 4/5 - Raciocínio Lógico
Apresentados e definidos no tema 2.5 da Aula 5, os quantificadores são símbolos utilizados
em expressões que quantificam (atribuem valores) a determinados elementos do conjunto e
transformam uma sentença aberta em proposição e são utilizados para expressar
propriedades que valem para todos os indivíduos do domínio ou para alguns indivíduos do
domínio, respectivamente.
De acordo com o conteúdo ministrado no tema 2.5 da Aula 5, quais são os quantificadores?
Analise as alternativas e assinale a alternativa com a resposta CORRETA
Nota: 20.0
A Negação, Conjunção, Disjunção
B universal e existencial
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Texto Aula 5 - Tema: 2.5 – quantificadores (pg. 9)
C Condicional e Bicondicional
D Implicação e equivalência
Questão 5/5 - Raciocínio Lógico
Os argumentos válidos são apresentados como argumentos fundamentais (Slide 12/47 da
aula 5).
Considerando o material apresentado nas aulas, qual a alternativa que representa
CORRETAMENTE o argumento da Absorção (ABS)?
Nota: 20.0
A p -> p
B p -> q => p -> (p ^ q)
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Slide 12/47 da aula 5
C p ^ ~p -> p v q
D q v q -> p ^ p
E q -> p -> p -> (q ^ p)