Faculdade Única - Licenciatura em Educação Física - Jogos e Brincadeiras - Rota do Conhecimento 4

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Pincel Atômico - 03/06/2023 14:45:24 1/3
BRENNER ROBERTO
DE FREITAS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (22619)
Atividade finalizada em 29/04/2023 12:21:47 (649861 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
JOGOS E BRINCADEIRAS [786197] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A281222 [80768]
Aluno(a):
91390029 - BRENNER ROBERTO DE FREITAS - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
[359744_149207]
Questão
001
(Especialista em Psicomotricidade - CFP/ QUADRIX, adaptado) A BPM de Fonseca
é um instrumento que favorece a avaliação psicomotora e pode fazer parte dos
processos realizados pelos psicólogos.
( ) A BPM deve ser usada para diagnosticar déficits neurológicos para diagnosticar
disfunções ou lesões cerebrais.
( ) A BPM tem uma utilidade educacional por diversos profissionais, tais como
educadores físicos.
( ) A BPM requer afinamentos, mas dá um suporte clínico como modelo original de
observação dinâmica do potencial de aprendizagem da criança.
Assinale a alternativa correta.
F – V – V .
X V - V – V .
F – F – V .
F - V – F .
V – V – F.
[359744_149211]
Questão
002
As crianças devem ficar em um determinado ponto e um adulto fica a frente deles,
mantendo certa distância. Quando o adulto virar de costas, as crianças devem correr
em direção à ele, porém quando ele virar de frente as crianças devem parar
imediatamente.
Sabemos que as funções e habilidades dos elementos motores trabalham de forma
integrada, para a harmonização do movimento corporal, entretanto, a brincadeira
descrita apresenta como objetivo central quais aspectos motores?
Coordenação motora global – lateralidade.
Estruturação espaço temporal – equilíbrio.
Coordenação motora global – equilíbrio.
X Lateralidade - estruturação espaço temporal.
Tonicidade - coordenação motora global.
[359744_149209]
Questão
003
(Professor de educação física – SEAD/SEECT-PA/AOCP) As mais variadas formas
de ___________ que a criança puder realizar com os conteúdos da Educação Física
favorecem em sua construção _______________, por ela tratar seu corpo como um
organismo inteiro. Para isso, o conhecimento, que é formado na criança, deve ser
um conhecimento de corpo e de ações ao corpo, em que os próprios movimentos
possam ser vivenciados mais __________.
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
elementos / normativa / repetidamente.
processo / normativa / elaboradamente.
segmentos / corretiva / ordenadamente.
Pincel Atômico - 03/06/2023 14:45:24 2/3
movimentos / corretiva / livremente .
X movimento / educativa / livremente.
[359744_149213]
Questão
004
O professor ao dar sequência a um programa de exercícios, solicita que seus alunos
entre 4 e 8 anos, realizem a posição de vela, explicando que devem se deitar sobre
o colchonete em decúbito dorsal e elevar suas membro inferiores para cima,
também, o glúteo e parte do tronco, sustentando a posição com a ajudadas mãos
apoiadas nas costas. Solicita que mantenham a posição por 10 segundos. Este
exercício busca privilegiar quais aspectos motores?
Marque a alterativa correta.
X Equilíbrio e tonicidade.
Coordenação motora global e coordenação motora fina.
Estrutura espaço temporal e equilíbrio.
Esquema corporal e lateralidade.
Esquema corporal e coordenação motora global.
[359745_147922]
Questão
005
Luria divide a região cerebral em três regiões, as quais correspondem aos aspectos
psicomotores: tonicidade, equilíbrio, lateralidade, esquema corporal, estrutura
espaço temporal, coordenação motora fina e coordenação motora grossa (global).
Considere as sentenças com os conceitos baseados em Fonseca (2012):
I – Colabora para noção de eixo corporal e adoção de posturas corporais.
II - Organização das sensações relativas ao seu próprio corpo em associação com
os dados do mundo exterior.
III – Emerge da motricidade, da relação com os objetos localizados no espaço, da
relação relativa que ocupa o corpo.
Marque a alternativa que corresponde a sequência dos itens.
Equilíbrio, estrutura espaço temporal, esquema corporal.
Equilíbrio, tonicidade, lateralidade.
Esquema corporal, tonicidade, estrutura espaço temporal.
Tonicidade, equilíbrio, lateralidade.
X Equilíbrio, esquema corporal, estrutura espaço temporal.
[359745_147932]
Questão
006
(Professor de Educação Física, SEDUC,CE/UECE-CEV, 2018, adaptado). Relacione
corretamente os subfatores listados a seguir aos seus respectivos fatores
psicomotores, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Noção de corpo
2. Estrutura espaço temporal
3. Tonicidade
4. Coord. fina
Coluna II
( ) organização
( ) sentido cinestésico
( ) paratonia
( ) habilidade especializada
A sequência correta, de cima para baixo, é:
4, 2, 1, 3.
1, 2, 3, 4.
4, 3, 1, 2.
2, 3, 4, 1.
Pincel Atômico - 03/06/2023 14:45:24 3/3
X 2, 1, 3, 4.
[359744_149208]
Questão
007
(Especialista em Psicomotricidade - CFP/ QUADRIX, adaptado) Com base nos
estudos focados na educação pelo movimento, julgue os itens subsequentes.
I. O esquema corporal pode ser considerado como uma intuição de conjunto ou de
um conhecimento imediato que se tem do próprio corpo, em posição estática ou em
movimento, na relação de suas diferentes partes entre si, sobretudo nas relações
com o espaço e os objetos que o circundam.
II. O esquema corporal acontece de após a criança atingir 3 anos de idade.
III. O esquema corporal mal estruturado produz um deficit na relação sujeito-mundo
exterior, traduzindo-se no plano da motricidade e da relação com outrem.
Assinale a alternativa correta.
Apenas os itens II e III estão certos.
Apenas o item I está certo.
X Apenas os itens I e III estão certos.
Apenas o item III está certo.
Apenas os itens I e II estão certos.
[359744_149210]
Questão
008
Fonseca descreve as três unidades funcionais do cérebro, baseado em Luria,
reunindo os aspectos motores que devem ser desenvolvidos nas áreas da
psicomotricidade, a exemplos:
I. A sua ausência causa implicações no controle do corpo estático e dinâmico.
II. Ocorre através de aquisições neuromusculares, muito presente do nascimento ao
1ª ano de idade.
III. A função precisa ser bem estruturada para que o aluno consiga escrever sobre as
linhas do caderno, na educação infantil.
Considerando os conceitos de cada um, marque a alternativa que corresponda
corretamente:
X equilíbrio – tonicidade – estruturação espaço temporal.
estruturação espaço temporal – tonicidade – equilíbrio.
equilíbrio – tonicidade - lateralidade.
equilíbrio - estruturação espaço temporal – tonicidade.
lateralidade – equilíbrio – tonicidade.