Alfabetização e letramento fundamentos metodológicos

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A _________ voltada para o _________ enfatiza as práticas _________ de leitura e escrita. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
· Professora; letramento; coletivas.
· Alfabetização; letramento; sociais.
checkCORRETO
· Alfabetização; coletivo; modernas
· Sociedade; desenvolvimento; coletivas.
· Alfabetização; desenvolvimento; biológicas.
Resolução comentada:
A alfabetização voltada para o letramento enfatiza as práticas sociais de leitura e escrita. Essa condição enfoca a relevância do letramento para o desenvolvimento humano da criança em idade alfabetizadora.
Código da questão: 71222
2)
A educação básica brasileira se transformou ao longo do tempo e colocou o professor em diferentes perspectivas formativas.
Assinale a alternativa que indica corretamente os fatores que se articulam às mudanças educativas.
Alternativas:
· Os processos educativos são responsáveis em determinar a educação no Brasil.
· Os processos sociais e políticos interferem na educação brasileira.
checkCORRETO
· Tão somente as demandas sociais são capazes de transformar a educação brasileira.
· A perspectiva política não se associa à educação básica no Brasil.
· Apenas a sociedade determina as organizações curriculares e metodológicas aplicadas na educação brasileira.
Resolução comentada:
Os aspectos políticos e sociais interferem diretamente na maneira de conduzir a educação básica no Brasil. Essa condição se estabeleceu desde o Brasil Império e perpetuou até a contemporaneidade.
Código da questão: 71226
3)
A alfabetização das crianças na contemporaneidade modificou as práticas metodológicas docentes e as perspectivas da sociedade perante a escola. Acerca desse movimento, analise as afirmativas a seguir:
 I. A escola deve oferecer aprendizagens a partir das metodologias ativas. 
II. As crianças que estão em idade alfabetizadora não são nativas digitais.
 III. Os alfabetizandos estão inseridos em uma sociedade distante da tecnologia digital.
 IV. O professor não deve promover a motivação para a construção e compreensão do mundo das letras e suas aplicabilidades sociais. 
V. A sociedade contemporânea coloca a criança alfabetizanda em ambiente tecnológico digital em diferentes ações do cotidiano.
 Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
· II, III e V, apenas.
· I, IV e V, apenas.
checkCORRETO
· I, III e IV, apenas.
· I, II e V, apenas.
· II, III e IV, apenas.
Resolução comentada:
II é incorreta, pois as crianças que estão na escola até o segundo ano do ensino fundamental são nativos digitais, pois nasceram em época tecnológica digital que formalmente se iniciou no século XXI. III é incorreta, pois as crianças alfabetizandas se encontram inseridas em uma sociedade tecnológica digital, sobretudo nas ações do cotidiano.
Código da questão: 71230
4)
O analfabetismo é um desafio para a educação brasileira desde o período imperial. As políticas públicas educativas criadas ao longo do tempo buscaram diminuir ou erradicar essa condição de parte da população brasileira.
 Sobre o analfabetismo no Brasil, analise as afirmativas a seguir: 
I. A LDBEN garante o acesso e a permanência de todos na educação pública, enfatizando a erradicação do analfabetismo. 
II. Na década de 1950, o analfabetismo não era considerado um problema, pois quase a totalidade do país sabia ler e escrever. 
III. O art. 205 da Constituição Federal é violado com o analfabetismo, pois todos os sujeitos brasileiros possuem o direito à educação.
IV. Na década de 1990, não houve melhorias na educação que enfocassem a erradicação do analfabetismo. 
V. A Lei Geral do Ensino no Brasil Império, em 1827, buscava diminuir os índices de analfabetismo no Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
· II, III e V, apenas.
· I, III e V, apenas.
checkCORRETO
· II, IV e V, apenas.
· I, II e V, apenas.
· II, III e IV, apenas.
Resolução comentada:
II é incorreta, pois, na década de 1950, o analfabetismo, a evasão e a repetência eram os principais problemas. Mesmo com os esforços, esse cenário não se transformou. IV é incorreta, pois a partir de 1990 buscou-se melhorias na educação, visando diminuir os índices de analfabetismo no Brasil, para tanto voltou-se o olhar para os recursos didáticos e digitais e para a formação continuada de professores alfabetizadores.
Código da questão: 71215
5)
A aprendizagem infantil se dá por diferentes perspectivas e podemos compreendê-las ao estudarmos pesquisadores diversos. Um deles é Jean Piaget, que corroborou para a construção da aprendizagem na vertente construtivista. Sobre a construção da inteligência no desenvolvimento infantil a partir dos pensamentos de Piaget, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· É uma ação inerente ao homem.
· É um processo somente biológico.
· É construída pelas interações entre os sujeitos e o meio.
checkCORRETO
· É constituída tão somente pelas aprendizagens escolares.
· É um movimento ausente no desenvolvimento infantil.
Resolução comentada:
A inteligência no desenvolvimento infantil, segundo Piaget, se dá a partir das interações entre os sujeitos e os meios, conforme os seus estágios de desenvolvimento.
Código da questão: 71216
6)
Sobre os termos alfabetização e letramento, bem como suas possibilidades e implicâncias no desenvolvimento das crianças, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) A alfabetização é compreendida como a aquisição do código alfabético. 
( ) O letramento é a condição que permite à criança compreender a utilização social da escrita e da leitura.
( ) O letramento exclui a compreensão do uso social da escrita e da leitura. 
( ) A alfabetização vai além da decodificação do código alfabético.
 ( ) A alfabetização e o letramento devem ser trabalhados juntos na construção da alfabetização infantil. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
· F – V – V – F – F
· V – V – V – F – V.
· F – V – V – V – F.
· V – V – F – F – V.
checkCORRETO
· V – F – V – F – V.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a quinta afirmativas são verdadeiras. A alfabetização se caracteriza em sua concepção como o ato de ler e escrever a partir da aquisição da compreensão do código alfabético, excluindo a compreensão da utilização social da escrita e da leitura, conceito do letramento. Para o desenvolvimento da criança alfabetizanda, é fundamental que ela aprenda a ler e a escrever a partir da junção entre alfabetização e letramento. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Terceira afirmativa: o letramento enfatiza a compreensão do uso social da escrita e da leitura. Quarta afirmativa: a alfabetização se enfoca tão somente na decodificação do código alfabético.
Código da questão: 71223
7)
A alfabetização na escola atual se constitui por diferentes práticas metodológicas, buscando construir uma aprendizagem significativa e que promova o pensamento crítico e a autonomia, indo além da alfabetização mecânica. Leia as afirmativas a seguir e associe as duas colunas que se articulam a esse movimento alfabetizador:
Alternativas:
· I – B; II – C; III – A.
· I – A; II – B; III – C.
checkCORRETO
· I – C; II – A; III – B.
· I – B; II – A; III – C.
· I – C; II – B; III – A.
Resolução comentada:
A alfabetização contemporânea se enfoca nas possibilidades de aprendizagem dinâmica e ativa, voltando-se para crianças nativos digitais e fazendo uso de recursos tecnológicos digitais, enfatizando a aprendizagem por meio das metodologias ativas. Dessa maneira, as práticas metodológicas se diferenciam e se articulam com o cotidiano tecnológico da criança. O professor, por sua vez, é o mediador desse processo e precisou se adaptar a partir da formação continuada, compreendendo o processo de uma alfabetização dinâmica.
I. Tecnologia digital da informação e comunicação:  A)   São os recursos tecnológicos digitais, como os celulares, tablets e notebooks. 
II. Professor:  B)  É o mediador da construção dinâmica eativa de aprendizagem. Reflete e aprimora a sua prática a partir da formação continuada e o uso de recursos tecnológicos digitais.
III. Metodologias ativas:  C)   São direcionamentos metodológicos educativos que utilizam – em sua maioria, recursos tecnológicos digitais. É possível utilizar games, sites e aplicativos para construir a aprendizagem.
Código da questão: 71229
8)
A alfabetização de crianças no Brasil se deu por diferentes ações metodológicas, alternando entre métodos alfabetizadores analíticos e sintéticos. Sobre os métodos de alfabetização, analise as afirmativas a seguir:
 I. O método soletração baseia-se essencialmente no princípio da memorização e nos sons das letras do alfabeto.
 II. O método silabação inicia-se pela formação das sílabas, seguindo para a formação e leitura das palavras isoladas e frases. 
III. O método fônico é embasado no reconhecimento da escrita das letras. 
IV. No método palavração, o texto tem início pela letra. Posteriormente, a sílaba, os fonemas e o estudo das palavras.
 V. No método global puro, aplica-se ao texto de maneira globalizada, não o separa em partes menores.
 Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
· II, III e IV, apenas.
· II, IV e V, apenas.
· II, III e V, apenas.
· I, III e V, apenas.
· I, II e IV, apenas.
checkCORRETO
Resolução comentada:
III é incorreta, pois o método fônico é embasado no reconhecimento dos sons dos fonemas. Após esta associação, inicia-se a formação das sílabas e famílias silábicas, finalizando com a formação de palavras e frases. V é incorreta, pois, no método palavração, a alfabetização se constitui pelo texto, tendo início pela palavra. Posteriormente, a sílaba, os fonemas e o estudo das letras.
Código da questão: 71225
9)
Sobre o papel do professor, a aprendizagem e o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) Domínio do recurso digital é irrelevante na atuação do professor.
 ( ) Aplicar a metodologia ativa corretamente não é função do professor.
 ( ) Ter domínio das formas de utilizar os recursos digitais é papel docente.
 ( ) As TDICs não devem ser articuladas ao cotidiano da escola e dos estudantes.
 ( ) A utilização das TDICS devem interferir positivamente na aprendizagem dos estudantes.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
· F – F – V – F – V.
checkCORRETO
· V – V – V – F – F.
· V – V – F – F – F
· V – F – V – F – V.
· F – V – V – V – F.
Resolução comentada:
A terceira e a quinta afirmativas são verdadeiras: É papel do professor ter domínio do recurso digital e das múltiplas formas de aplicá-lo e inseri-lo no cotidiano dos aprendizes. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Primeira afirmativa: domínio do recurso digital é relevante na atuação do professor. Segunda afirmativa: aplicar corretamente a metodologia ativa é função do professor. Quarta afirmativa: a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação deve ter significado ao estudante, devendo ser articulada ao cotidiano da criança e da escola.
Código da questão: 71228
10)
O Brasil Império registrou alguns movimentos educativos, entre eles, o ensino voltado aos indígenas que, a princípio, tinha a intenção de catequizá-los e, para tanto, a aquisição da leitura e da escrita era fundamental. Esse trabalho era realizado basicamente por cartilhas e iniciava pelas letras do alfabeto, finalizando em orações. 
Sobre a organização curricular dos padres jesuítas, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· O currículo dos padres jesuítas excluía o ensino da leitura e da escrita
· Os padres jesuítas trouxeram a organização das aulas régias.
· O Ratio Studiorum era a organização escolar seguida pelos padres jesuítas.
checkCORRETO
· A organização curricular no Brasil Império era oriunda da América do Norte.
· Os padres jesuítas não apresentaram uma organização, apenas um método de ensino.
Resolução comentada:
O Ratio Studiorum era a organização curricular do ensino dos padres jesuítas e se embasava em estudar, repetir e disputar. Não havia o estímulo ao pensamento, mas a memorização e a obediência.