Avaliação e intervenção psicopedagógica institucional

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Assinale a alternativa que apresenta corretamente as habilidades e saberes do(a) psicopedagogo(a) institucional.
Alternativas:
· Pontuar as perturbações, os impedimentos e as problemáticas que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição; Curiosidade investigativa; Fortes capacidades analítica e reflexiva.
checkCORRETO
· Equilíbrio emocional; Capacidade de gerenciar departamentos; Identificar as motivações subjacentes aos problemas apresentados.
· Planejar intervenções psicológicas institucionais; Equilíbrio emocional; Atuar como um canal de comunicação entre a alta gestão e os(as) demais colaboradores(as) e público atendido.
· Atuar como um canal de comunicação entre a alta gestão e os(as) demais colaboradores(as) e público atendido; Conhecimento sobre funcionamento de grupos; Compreender, acolher, ter empatia por problemas.
· Curiosidade investigativa; Propor espaços para que aflorem divergências; Fortes capacidades analítica e reflexiva.
Resolução comentada:
São habilidades e saberes do(a) psicopedagogo(a) institucional: Pontuar as perturbações, os impedimentos e as problemáticas que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição sem expor as pessoas envolvidas; curiosidade investigativa; fortes capacidades analítica e reflexiva. Este profissional não estimula divergências nem problemas, não gerencia departamentos e não faz intervenções psicológicas, porque não é formado para isso.
Código da questão: 39732
2)
Analise as duas colunas e associe-as:
	Ordem da queixa
	Ação de intervenção psicopedagógica associada
	I – Ordem do conhecimento
	A) dinâmica de grupo, supervisão, encaminhamentos terapêuticos, criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição, elaboração de projetos.
	II – Ordem da interação
	B) assessoramento à gestão, capacitação específica ou treinamento específico.
	III – Ordem do funcionamento
	C) formações, estudos dirigidos, capacitação específica ou treinamento específico, orientação prática.
	IV – Ordem estrutural
	D) envolver a comunidade escolar, criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição, orientação prática.
Assinale a alternativa que traz a relação correta entre as colunas:
Alternativas:
· I-C; II-A; III-D; IV-B
checkCORRETO
· I-C; II-B; III-B; IV-C
· I-B; II-A; III-D; IV-C
· I-C; II-D; III-A; IV-B
· I-D; II-C; III-A; IV-B
Resolução comentada:
I – Ordem do conhecimento: trata da falta de aprofundamento em determinado conhecimento ou mesmo o desconhecimento de determinado tema e pode criar um obstáculo para a realização do processo de aprendizagem; as ações psicopedagógicas associadas a esta ordem são: formações, estudos dirigidos, capacitação específica ou treinamento específico, orientação prática.
II – Ordem da interação: são problemas relacionados a vínculo afetivo entre sujeitos ou entre grupos de sujeitos, podendo também haver problemas de vínculo com a aprendizagem; as ações psicopedagógicas associadas a esta ordem são: dinâmica de grupo, supervisão, encaminhamentos terapêuticos, criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição, elaboração de projetos.
III – Ordem de funcionamento: são problemas relacionados a posicionamento hierárquico e execução da missão, visão e valores da instituição e a pouco ou nenhum conhecimento sobres estes aspectos; as ações psicopedagógicas associadas a esta ordem são: envolver a comunidade escolar, criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição, orientação prática.
IV – Ordem estrutural: trata da forma como a instituição está mal organizada, ou seja, estrutura de cargos e tarefas não é definida ou não é conhecida; as ações psicopedagógicas associadas a esta ordem são: assessoramento à gestão, capacitação específica ou treinamento específico.
Código da questão: 39757
3)
Leia e relacione as colunas abaixo:
	A- Avaliação de conhecimento específico
	I- Colher dados específicos, de forma rápida, com mais liberdade e flexibilidade.
	B- Entrevista/Conversas informais
	II- Favorecer a expressão de aspectos subjetivos (muitas vezes inconscientes) dos participantes com relação à problemática investigada.
	C- Análise de documentos
	III- Descobrir o grau de profundidade de conhecimento em determinado tema.
	D- Outras técnicas projetivas
	IV- Compreender missão, visão e valores, analisar a proposta formal da instituição e comparar com a realidade prática.
Agora, assinale a alternativa que corresponde
à associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· A-III; B-I; C-IV; D-II
checkCORRETO
· A-I; B-II; C-III; D-IV
· A-IV; B-I; C-II; D-III
· A-IV; B-III; C-II; D-I
· A-II; B-III; C-IV; D-I
Resolução comentada:
	De acordo com o texto, temos:
	Avaliação de conhecimento específico
	Descobrir o grau de profundidade de conhecimento em determinado tema.
	Entrevista/Conversas informais
	Colher dados específicos, de forma rápida, com mais liberdade e flexibilidade.
	Análise de documentos
	Compreender missão, visão e valores, analisar a proposta formal da instituição e comparar com a realidade prática.
	Outras técnicas projetivas
	Favorecer a expressão de aspectos subjetivos (muitas vezes inconscientes) dos participantes com relação à problemática investigada.
Código da questão: 39776
4)
A palavra __________ pode parecer um tanto quanto extrema, pois num primeiro momento sugere que haverá uma __________ ou mesmo __________ em algo que está ocorrendo. Há outros sentidos para essa palavra, tais como: emitir opinião, ____________________________ e até mesmo ensinar uma forma melhor de fazer algo.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· intervenção, interferência, interrupção, contribuir com respostas, atribuições e hipóteses.
· avaliação, prova, um teste, contribuir com respostas, atribuições e hipóteses
· avaliação, interferência, um teste, contribuir com ideias, atribuições e conselhos.
· intervenção, interferência, interrupção, contribuir com ideias, ações e conselhos.
checkCORRETO
· intervenção, prova, interrupção, contribuir com respostas, ações e hipóteses.
Resolução comentada:
A palavra intervenção pode parecer um tanto quanto extrema, pois num primeiro momento sugere que haverá uma interferência ou mesmo interrupção em algo que está ocorrendo. Há outros sentidos para essa palavra, tais como: emitir opinião, contribuir com ideias, ações e conselhos e até mesmo ensinar uma forma melhor de fazer algo.
Código da questão: 39756
5)
Hoje, as empresas se configuram como espaços efetivos de ___________, onde o ___________ precisa circular. Nesse sentido, é fundamental ao(à) psicopedagogo(a) institucional saber como pessoas ___________ conhecimentos, e como estes são utilizados para explicar a realidade e resolver os problemas cotidianos da ___________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas, considerando o conteúdo estudado nesta disciplina.
Alternativas:
· aprendizagem, conhecimento, constroem, organização.
checkCORRETO
· desgaste, preventivo, ganham, problemática
· trabalho, dinheiro, roubam, vida.
· competitividade, poder, fazem, competitividade.
· conhecimento, futuro, distribuem, gestão.
Resolução comentada:
Hoje, as empresas se configuram como espaços efetivos de aprendizagem, onde o conhecimento precisa circular. Nesse sentido, é fundamental ao(à) psicopedagogo(a) institucional saber como pessoas constroem conhecimentos, e como estes são utilizados para explicar a realidade e resolver os problemas cotidianos da organização.
Código da questão: 39762
6)
Assinale a alternativa que apresenta a etapa final da avaliação psicopedagógica institucional escolar:
Alternativas:
· Reunião devolutiva
checkCORRETO
· Entrevista
· Relatório final de avaliação psicopedagógica escolar (informe psicopedagógico)
· EOCMEA
· Análise do processo de avaliação psicopedagógica escolar
Resolução comentada:
A etapa final do processode avaliação psicopedagógica institucional na escola é a reunião devolutiva, realizada pelo(a) psicopedagogo(a) institucional junto à equipe gestora e equipe pedagógica. Nessa reunião, o(a) psicopedagogo(a) institucional apresenta a cópia impressa do informe psicopedagógico, faz a leitura e esclarece dúvidas, apresentando, inclusive, seu plano de ação.
Código da questão: 39749
7)
As ações _________ visam preparar a equipe para mudanças, para novas _________, novas _________ legais, para compreensão dos movimentos _________, por exemplo: processos de inclusão escolar e inclusão no trabalho, gestão de equipes cujos profissionais pertencem a faixas etárias muito distantes, troca de gestores, venda da organização, mudança de instalações, entre outros.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· preventivas, avaliações, intervenções, de carreira
· avaliativas, adaptações, exigências, sociais e culturais
· preventivas, adaptações, exigências, sociais e culturais
checkCORRETO
· preventivas, avaliações, intervenções, sociais e culturais
· interventivas, adaptações, exigências, sociais e culturais
Resolução comentada:
As ações preventivas visam preparar a equipe para mudanças, para novas adaptações, novas exigências legais, para compreensão dos movimentos sociais e culturais, por exemplo: processos de inclusão escolar e inclusão no trabalho, gestão de equipes cujos profissionais pertencem a faixas etárias muito distantes, troca de gestores, venda da organização, mudança de instalações, entre outros.
Código da questão: 39781
8)
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) Criar um espaço de diálogo é uma técnica de avaliação psicopedagógica institucional que visa propiciar encontros entre pessoas, mediando o diálogo, para estabelecer um clima favorável e ameno para que se chegue a acordos.
( ) A observação participante é uma técnica de intervenção que visa compreender como as ações são desenvolvidas no cotidiano da organização.
( ) O(a) psicopedagogo(a) institucional utiliza as técnicas de avaliação psicopedagógicas mais adequadas à investigação que está conduzindo e pode, inclusive, adaptar outras técnicas de que tenha conhecimento para incrementar o processo de avaliação.
( ) Há uma quantidade razoável de técnicas de intervenção psicopedagógicas institucionais, que são utilizadas na medida em que o(a) psicopedagogo(a) institucional entende que trará os melhores resultados para a resolução da problemática. Ainda assim, o(a) psicopedagogo(a) institucional pode adaptar outras técnicas de que tenha conhecimento para incrementar o processo de intervenção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de V e F.
Alternativas:
· F-F-V-V
checkCORRETO
· V-F-V-F
· V-F-F-V
· F-V-F-V
· V-V-F-F
Resolução comentada:
Criar um espaço de diálogo é, na verdade, uma técnica de intervenção e não de avaliação.
Já a observação participante é uma técnica de avaliação e não de intervenção.
Tanto a avaliação quanto a intervenção psicopedagógicas institucionais possuem um repertório de técnicas mais adequadas a seus respectivos eixos, as quais o(a) psicopedagogo(a) institucional utiliza conforme sua necessidade. Porém, o(a) profissional pode adaptar outras técnicas, se for melhor para a investigação e para resolver a problemática.
Código da questão: 39780
9)
Normalmente, a intervenção psicopedagógica institucional em empresas ocorre a partir da elaboração de treinamentos PORQUE os treinamentos são realizados sempre que a equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conhecimento, favorecendo assim a circulação do conhecimento.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
· As duas afirmações são falsas.
· As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
· A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
· As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
checkCORRETO
· A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
Resolução comentada:
Normalmente, a intervenção psicopedagógica institucional em empresas ocorre a partir da elaboração de treinamentos. Pode haver a necessidade de aplicação de dinâmicas e ainda encaminhamentos terapêuticos. Outra intervenção importante que o(a) psicopedagogo(a) institucional faz na empresa é criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição. Por fim, caso haja necessidade, pode fazer encaminhamentos terapêuticos.
Os treinamentos são realizados sempre que a equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conhecimento. O(a) psicopedagogo(a) institucional pode se preparar e fornecer o treinamento ou pode solicitar que outro profissional o faça, para melhor atender à necessidade do grupo e da empresa. Os treinamentos práticos e dinâmicos sempre surtem maior efeito.
Código da questão: 39766
10)
Identifique cada uma das asserções a seguir como V (Verdadeira) ou F (Falsa). Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta de V e F.
( ) Instituições como escolas, hospitais e organizações não governamentais baseiam suas propostas de trabalho na construção de conhecimentos.
( ) A prática psicopedagógica é totalmente experimental, não existem técnicas nem recursos apropriados para estruturar este trabalho.
( ) A atuação do(a) psicopedagogo(a) institucional não se faz necessária quando há perturbações na circulação do conhecimento.
Alternativas:
· F-F-V
· F-V-V
· V-F-F
checkCORRETO
· V-V-F
· F-V-F
Resolução comentada:
Com relação à primeira asserção: há organizações, tais como escolas, hospitais, organizações não governamentais, empresas, associações de bairro, unidades de atendimento à população, entre outras, que se baseiam fortemente na construção de conhecimentos para realizar seus processos internos.
Com relação à segunda asserção: a prática psicopedagógica institucional não é apenas experimental, ela segue procedimentos e normas pré-estabelecidos e há documentos específicos que respaldam a atuação profissional do(a) psicopedagogo(a) institucional.
Com relação à terceira asserção: o(a) psicopedagogo(a) institucional será contratado para resolver problemas e é isso que torna a nossa profissão tão significativa.