Resumo de Extensao Rural p2

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Resumo de Extensão Rural p2 
Projetos 
Elaboração do Projeto (Título, PA, Introdução – 
Revisão de Literatura, Objetivos, Metodologia, 
Resultados e Discussão, Conclusão e Referências) 
Execução do Projeto 
 Conhecer o PA (Observação, Questionário, 
Entrevista e etc ...) 
 Educar o PA (Palestra, Dia de campo, Bate 
papo, Cartilha e etc ... ) 
 Monitorar (Observação, Questionário, 
Entrevista e etc ...) 
PROPOSTA 
 O que se quer resolver? (Problema de 
pesquisa) 
 Qual o público alvo? 
 Por que deseja abordar esse tema? 
(Justificativa) 
 Para que? (Objetivos) 
 Como? (Metodologia) 
COMO COMEÇAR 
 Realizar reuniões para definir o projeto 
 Definir o projeto (problema*, hipótese, etc.) 
 Fontes de pesquisa 
 Por que definir o projeto numa reunião? 
Quem deve participar ? Como fazer a 
reunião? 
DEFINIÇÃO DO PROBLEMA 
A formulação do problema é a pergunta que a 
pesquisa pretende responder. QUAL O PROBLEMA A 
SER RESOLVIDO? Apresentar as questões, isto é, os 
problemas a que você pretende responder, ou 
apontar soluções, com a pesquisa. É o resultado de 
um amadurecimento sobre o tema, gerado pela 
revisão de literatura, bem como de uma reflexão 
pessoal. 
Deve relacionar variáveis. 
Exemplo: Qual a relação entre a produtividade e o 
bem estar animal, considerando-se as técnicas de 
manejo de uma propriedade rural de Bragança 
Paulista? 
 
IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 
 Título*, local/instituição, ano de elaboração 
 Alunos, RAs, Disciplina e Orientador 
 O título deve resumir a proposta do projeto e 
estar coerente com o tema gerador 
 Titulo 
 O título deve expressar com exatidão 
oconteúdo do trabalho, ser claro e conciso e 
incluiras palavras-chave. 
 Deve ser redigido navoz ativa e de forma 
atraente - deve ganhar leitores. 
 Títulos muito longos devem ser evitados. Ou 
redigidos em título e sub-título. 
 Exemplo:“Relação entre o bem estar animal e 
a soma dos impactos dos fatores físicos e 
biológicos do ambiente, na determinação do 
sucesso ou do fracasso do sistema de 
produção avícola” 
 ou melhor, “Bem estar animal e ambiência 
aplicados a produção avícola”. 
INTRODUÇÃO – CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA, 
JUSTIFICATIVA e REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 
 Apresentação do problema que pretende-se 
resolver; as hipóteses 
 Caracterização do problema (dimensões, 
origens, histórico, implicações, etc.) 
 Justificativa da necessidade de intervenção 
 Por que executar o projeto? 
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 
 Revisão conceitual / teórica do assunto 
 Normas ABNT 
 Fornece uma noção de quanto o autor está 
inteirado ao assunto 
REFERENCIAL TEÓRICO 
 Trata-se do levantamento na literatura (livros, 
artigos científicos, sites oficiais) e citação de 
autores que versam sobre o tema proposto. 
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 
O texto poderá ter: Citação livre ou indireta 
(reescrever as idéias e informações do documento, 
sem transcrever as mesmas palavras do autor), deve-
se colocar ao final de cada citação, a autoria entre 
parênteses, seja esta constituída de um só autor 
(sobrenome do autor, ano), dois autores (sobrenome 
do 1º autor e sobrenome do 2º autor, ano), três 
autores (sobrenome do 1º autor; sobrenome do 2º 
autor; sobrenome do 3º autor, ano) ou a partir de 4 
autores (sobrenome do primeiro autor et al., ano). 
Exemplo: A preocupação com bem-estar animal não 
humano, tem trazido forte restrição no ambiente 
científico a partir do desenvolvimento da filosofia 
cartesiana no século XVII. Com o avanço da pesquisa 
em etologia animal na década de 1970 e as 
preocupações com proteção do bem-estar animal, 
anteriormente rotuladas como “leigas”, começa a 
assumir importância no meio acadêmico (MORAES, 
2018). 
Citação textual ou direta (transcrição literal): se as 
citações foremmenores que três linhas, deve se inserir 
o texto da citação (entre aspas)diretamente dentro do 
texto do projeto. Para citações longas (mais detrês 
linhas), utilize o texto em espaço simples e tamanho 
de fonte 10,recuando o parágrafo a direita. Finalize 
com a autoria – MESMOPADRÃO DA CITAÇÃO LIVRE 
para 1 ou 2 ou 3 ou a partir de 4autores 
Um dos princípios da bioética é o da beneficência. 
Sobre este, os autores afirmam: “O princípio da 
beneficência contém um princípio básico – fazer o 
bem, do latim bonum facere, que é utilizado nas 
práticas dos profissionais de saúde, a fim de 
proporcionar o bem-estar do paciente”(OLIVEIRA E 
ALVES, 2010). 
A cópia integral de uma tese, dissertação, monografia, 
site, livro, ainda que citada, é totalmente proibida e 
também gera questões legais, sendo culpado o aluno 
por prática de plágio. 
OBJETIVOS 
 O que o projeto está tentando alcançar? 
 O que você espera mudar com o projeto? 
 Que problemas se pretende resolver? 
GERAL: 
 situação ideal almejada 
 deve expressar os resultados esperados a 
longo prazo 
ESPECÍFICOS: 
 resultados esperados a curto e médio prazo, 
através da execução do projeto 
EXEMPLO - PROGRAMA DE MINIMIZAÇÃO DA 
GERAÇÃO DE LIXO PARA A COMUNIDADE FESB 
OBJETIVO GERAL 
 Contribuir para a redução da poluição 
ambiental gerada durante o processo de 
consumo materiais acadêmicos. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 Diagnosticar as principais dúvidas da 
comunidade FESB sobre a questão do 
lixo;Estimular a comunidade FESB para a 
adoção da Política dos 3R´s (redução, 
reutilização e reciclagem do lixo); Orientar a 
comunidade FESB sobre a importância da 
minimização do volume de lixo gerado na 
instituição; Orientar a comunidade FESB para 
o reaproveitamento do papel e a utilização de 
copos não-descartáveis. 
METODOLOGIA 
Descrição das técnicas que serão utilizadas para 
executar as atividades propostas: 
 tipo de atuação (pesquisa, diagnóstico, 
intervenção, etc.) 
 procedimentos (técnicas, métodos e 
instrumentos, etc.) 
 Como será conduzido o projeto? 
 Onde será executado o projeto? 
 Quando acontecerão as atividades do 
projeto? 
 Como e quando haverá a participação dos 
atoressociais ? Como serão feitas as 
avaliações do projeto? 
ATIVIDADES 
 Ações previstas para a realização do projeto 
 Devem ser descritas e relacionadas aos 
objetivos específicos 
 Devem ser numeradas em ordem cronológica 
de execução 
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 
 Disposição gráfica das épocas em que as 
atividades ocorrerão 
 Permite uma rápida visualização da sequência 
em que acontecerão as atividades 
ORÇAMENTO 
Cronograma financeiro do projeto: 
 material de consumo, material permanente, 
diárias, custos administrativos, obras, etc. 
Quanto custará o projeto ? Quais recursos serão 
necessários para qual etapa do projeto ? 
MONITORAMENTO / AVALIAÇÕES 
É necessário estabelecer alguns indicadores 
quantitativos e qualitativospara saber quanto do 
proposto vem sendo alcançado 
Como você monitorará o desempenho do projeto 
emandamento ? 
Como você medirá sua eficácia ? 
Como você pretende transmitir o que aprendeu ? 
RESUMO 
Síntese do projeto 
Mostra a idéia geral do projeto, objetivos, duração e 
custos 
Escreve-se em parágrafo único 
ANEXOS 
 mapas 
 cartas de recomendação 
 currículos, etc. 
Que outras informações você pode ter para dar 
credibilidade à proposta ? 
REFERÊNCIAS 
Fontes citadas ao longo do corpo de texto/NORMAS 
ABNT 
SE FOR ARTIGO 
 GREEN, L. R. et al. Food worker hand washing 
practices: an observation study. International 
Association for Food Protection. Journal of 
Food Protection, v. 69, n. 10, p.2417-2423, 
2006. 
SE FOR LIVRO 
 HIRSH, C.D, ZEE, Y.C. Microbiologia 
Veterinária. Ed. Guanabara – Koogan, Rio de 
Janeiro, 2003. 
SE FOR SITE 
 ALMEIDA, S. S.; NASCIMENTO, P. C. B. D.; 
QUAIOTI, T. C. B. Quantidade e qualidade de 
produtos alimentícios anunciados na televisão 
brasileira. Revista de Saúde Pública, v.36, n.3, 
2002. Disponível em: < http://www.scielo.br > 
Acesso em: 27 mai. 2020. SE FOR 
MONOGRAFIA,DISSERTAÇÃO OU TESE 
 CUNHA, G. A. Papel do sistema calicreinas-
cininas sobre os efeitos hipotensores e 
hipoglicemiantes do exercício em diabéticos 
tipo 2. Brasília. [Trabalho de conclusão de 
curso] Universidade Católica de Brasília, 2008 
[orientador Herbert Gustavo Simões]. 
TÉCNICAS DE PESQUISA NA ÁREA DAS CIÊNCIAS 
SOCIAIS 
1. OBSERVAÇÃO 
 Raramente utilizada como única técnica de 
coleta de dados em pesquisas científicas 
 Pode provocar alterações no ambiente ou no 
comportamento das pessoas observadas 
 Possibilita um contato pessoal e estreito do 
pesquisador com o fenômeno estudado 
 Possui uma parte descritiva (registro 
detalhado) e uma parte reflexiva 
a) Observação Direta: o pesquisador não 
interage com o grupo observado 
b) Observação Participante: cria uma melhor 
aceitação do pesquisador pelo grupo 
observado 
 
2. QUESTIONÁRIOS 
 pode abranger um grande número de pessoas 
 uniformidade na hora da avaliação 
a) Abertas: respostas livres 
b) Fechadas ou Dicotômicas: sim e não 
c) Múltipla-escolha: apresentam uma série de 
respostas possívei 
3. ENTREVISTAS 
 Instrumento básico na coleta de dados numa 
pesquisa qualitativa 
 aprofundar dados levantados através de 
questionários 
a) Estruturada: utiliza um roteiro com perguntas 
préestabelecidas, visando uniformizar os 
dados coletados 
b) Semi-estruturada: existe um roteiro pré-
estabelecido, porém o entrevistador não o 
aplica rigidamente 
c) Não-estruturada: o entrevistado discorre 
sobre o tema proposto de acordo com seus 
conhecimentos (mais flexível) 
 
3. ANÁLISE DOCUMENTAL 
Materiais escritos que possam ser usados como fonte 
de informação para a pesquisa científica 
a) Unidade de registro: qual a freqüência que 
uma palavra, tópico, tema, expressão aparece 
num texto 
b) Unidade de contexto: quando é mais 
importante verificar em que contexto aparece 
uma unidade, e não sua frequência 
 
4. TRIANGULAÇÃO 
 combina várias técnicas no estudo de um 
mesmo fenômeno numa pesquisa 
 facilita a análise dos dados coletados, pois 
verifica as repetições de uma observação ou 
interpretação 
Exemplos 
a) comparação de dados de observação e de 
entrevistas; 
b) confronta o que as pessoas dizem em público 
e o que dizem em privado; 
c) a variação do que as pessoas dizem ao longo 
do tempo. 
 
5. PESQUISA-AÇÃO 
 
 É um tipo de pesquisa social, concebida e 
realizada em estreita associação com uma 
ação ou com a resolução de um problema 
coletivo, no qual, pesquisadores e 
participantes estão envolvidos de modo 
cooperativo ou participativo 
 intervenção social que produz conhecimentos 
para melhor entendimento da situação 
estudada; 
 geram na comunidade um processo de 
autodiagnóstico, a fim de conscientizá-los 
sobre o problema; 
 transformação do contexto social, político, 
ecológico e cultural de uma comunidade, 
objetivando uma melhoria da qualidade de 
vida e do meio ambiente; 
 ação orientada para resolução de problemas 
detectados nas coletividades 
PESQUISA-AÇÃO – não 
Resolução de problemas locais 
ATIVIDADE-FIM: resolução pontual de um problema 
detectado 
VISÃO FRAGMENTADA: 
Enfoque direcionado ao problema em si 
Não é contextualizado com a realidade 
PESQUISA-AÇÃO – sim 
Resolução de problemas locais 
TEMA GERADOR: compreensão e transformação da 
realidade 
VISÃO HOLÍSTICA: 
 fatores antecedentes (que geraram o 
problema) 
 fatores decorrentes (o problema em si) 
 
 fatores conseqüentes (os efeitos derivados) 
ELABORAÇÃO, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS 
DADOS 
SELEÇÃO 
Exame minucioso dos dados, para detectar falhas ou 
erros, evitando informações confusas, distorcidas ou 
incompletas 
TABULAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 
 disposição dos dados em tabelas e gráficos 
 análise estatística* 
 discussão dos dados/resultados encontrados