PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA SIMULADO 1

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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA   
	Aluno(a): 
	202204329182
	Acertos: 8,0 de 10,0
	10/11/2022
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	What may we say about the process of communicating in a language?
		
	
	 That it is a hard task, but if we start at an early age, we may master almost any language. That  one remarkable thing about communicating in a language is the fact that there is always  high degree of similarity among the languages spoken  all over the world. 
	
	Even though people do not usually take time to think about it, learning how to communicate in a language is an amazing accomplishment. We might not think about it consciously, but we do share in the pride and happiness of parents when their babies utter their first words.
	
	 That we are not born with the capacity of learning languages.
	
	That if a child learns more than one language at the same time, there is a great possibility that he/she will have difficulty to master those languages.
 
 
	 
	That it is an amazing accomplishment.
	Respondido em 10/11/2022 21:06:35
	
	Explicação:
Even though people do not usually take time to think about it, learning how to communicate in a language is an amazing accomplishment. We might not think about it consciously, but we do share in the pride and happiness of parents when their babies utter their first words.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o trecho a seguir:
"Vimos que a abordagem envolve um conjunto de princípios e crenças ligados às visões teóricas sobre os conceitos de língua e aprendizagem. Entendidas tais visões, temos condições para compreendermos o funcionamento dos métodos de ensino de inglês como língua estrangeira em voga no mercado contemporâneo. Contudo, são vários os modelos que buscam explicações e princípios sistemáticos para esses dois objetos investigativos".
► Dentre as inúmeras propostas relacionadas à teoria de língua, temos aquele que "concebe a língua como um conjunto de elementos organizados por regras que se relacionam entre si, formando o que chamamos de um sistema linguístico. O mais importante é que essa organização dos elementos se estrutura seguindo leis internas, ou seja, estabelecidas dentro do próprio sistema linguístico. É atribuída ao linguista suíço Ferdinand de Saussure a origem desse ponto de vista em relação à língua". A que modelo de teoria de língua a citação antetior diz respeito?
		
	
	Modelo Lexical
	
	Modelo Cognitivo
	
	Modelo Intercultural
	
	Modelo Funcional
	 
	Modelo Estruturalista
	Respondido em 10/11/2022 21:09:05
	
	Explicação:
O estruturalismo compreende que a língua, uma vez formada por elementos coesos, inter-relacionados, que funcionam a partir de um conjunto de regras, constitui uma organização, um sistema, uma estrutura. O mais importante é que essa organização dos elementos se estrutura seguindo leis internas, ou seja, estabelecidas dentro do próprio sistema linguístico. É atribuída ao linguista suíço Ferdinand de Saussure a origem desse ponto de vista estrutural em relação à língua.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	The acquisition of language is doubtless the greatest intellectual feat any children is ever required to perform. Nonetheless, they manage to develop their communication system brilliantly.  Which alternative below DOES NOT confirm the previous statement
		
	
	No one teaches children any semantic, syntactic, morphological or phonological rules.
 
	 
	Everyone who has raised a child or has somehow observed the development of a child¿s ability to communicate, is a mechanical accomplishment based on artificial devices.
	
	Children accomplish the phenomenal task of reinventing the grammar of his/her parents.
	
	Adults do not deliberately teach specific grammar rules to a child, such as how to inflect a verb, how to form plurals, how to use pronouns, for example.
	
	Children are able to extract the complex system of rules from the language they hear around them, quickly and effortlessly.
	Respondido em 10/11/2022 21:15:02
	
	Explicação:
Everyone who has raised a child or has somehow observed the development of a child¿s ability to communicate, is a mechanical accomplishment based on artificial devices.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
"Os níveis atingidos nesse estágio representam alguns avanços significativos em relação às operações concretas. Esse último estágio na evolução do pensamento é marcado pelo aparecimento, no comportamento, do que é conhecido como pensamento proposicional, o pensamento que não fica restrito à consideração do concreto ou do potencialmente real. Ao contrário, lida com o domínio do hipotético. Assim, as crianças nesse estágio podem raciocinar do real para o meramente possível, ou do possível para o real".
► De acordo com a teoria proposta por Jean Piaget, o estágio de desenvolvimento acima descrito representa:
		
	
	O pensamento intuitivo
	 
	As operações formais
	
	As operações concretas
	
	A inteligência sensório-motora
	
	O pensamento pré-conceitual 
	Respondido em 10/11/2022 21:16:15
	
	Explicação:
As operações formais representam alguns avanços significativos em relação às operações concretas. Esse último estágio na evolução do pensamento é marcado pelo aparecimento, no comportamento, do que é conhecido como pensamento proposicional, o pensamento que não fica restrito à consideração do concreto ou do potencialmente real. Ao contrário, lida com o domínio do hipotético. Assim, as crianças nesse estágio podem raciocinar do real para o meramente possível, ou do possível para o real. Elas são capazes de comparar estados de coisas hipotéticos com estados reais ou vice-versa. 
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
"As principais características referentes ao Método de Gramática e Tradução podem ser sistematizadas de acordo com certos elementos constituintes, tomando como base os seguintes critérios: linguísticos, psicolinguísticos, pedagógicos, sociolinguísticos, gestão de ensino e objetivos de ensino e aprendizagem".
► Com base nas informações acima, a qual critério a seguinte citação diz respeito?
"O Método de Gramática e Tradução vê a língua-alvo como sujeita a um determinado número de regras. Por conseguinte, é justamente a existência dessas regras que de fato sustenta a existência de um código como suporte para a comunicação entre os seus falantes. Assim, o Método de Gramática e Tradução parte dessa realidade estrutural, tendo-a como elemento-chave e ao qual todas as línguas encontram-se sujeitas".
		
	 
	Linguístico
	
	Psicolinguístico
	
	Sociolinguístico
	
	Gestão de ensino
	
	Pedagógico
	Respondido em 10/11/2022 21:17:24
	
	Explicação:
     Em termos linguísticos, o Método de Gramática e Tradução vê a língua-alvo como sujeita a um determinado número de regras. Por conseguinte, é justamente a existência dessas regras que de fato sustenta a existência de um código linguístico como suporte para a comunicação entre os seus falantes. Assim, o Método de Gramática e Tradução parte dessa realidade estrutural, tendo-a como elemento-chave e ao qual todas as línguas encontram-se sujeitas. 
    Mantendo-se essa linha de pensamento, se existe um conjunto de regras que governam cada língua, certamente há um determinado número de exceções, as quais também podem ser formuladas como regras.  Portanto, esse conjunto sistematizado de regras e exceções pode ser observado em frases e em textos, permitindo que haja uma aplicabilidade na construção de frases e textos. Por fim, como as regras de gramática constituem um sistema formal, presidido pela lógica e observáveis de maneira especialmente perfeita nos textos literários ou em escritos de pessoas cultas, são justamente essa tipologia textual que deve servir de referência durante o aprendizado de uma língua estrangeira.
 
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
"Com base na obraclássica de Jack C. Richards e Theodore Rodgers*, Oliveira (2010, p.107-110)** oferece uma análise dos princípios e crenças que sustentam o Método Silencioso, quais sejam:
I) A aprendizagem é facilitada se o aprendiz descobre ou cria em vez de lembrar-se e repetir o que é para ser aprendido;
II) A aprendizagem é facilitada quando é mediada por objetos físicos;
III) A aprendizagem é facilitada pela resolução de problemas envolvendo o material a ser aprendido.
* RICHARDS, Jack C.; RODGERS, Theodore S. Approaches and methods in language teaching. Cambridge: CUP, 1996. 
**OLIVEIRA, Luciano Amaral. Métodos de ensino de inglês. São Paulo: Parábola, 2014.
► Tendo em vista os princípios e crenças acima, qual/quais dele(s) justifica(m) a seguinte explicação?
"A subordinação do ensino à aprendizagem é vital, promovendo o deslocamento do foco do professor para o aprendiz, representando as aulas centradas no estudante".
 
		
	
	Apenas o item II
	
	Apenas os itens II e III
	 
	Apenas o item I
	
	I, II e III
	 
	Apenas o item III
	Respondido em 10/11/2022 21:18:29
	
	Explicação:
     O terceiro item da lista de princípios e crenças encontra-se relacionado à questão da subordinação do ensino à aprendizagem, promovendo o deslocamento do foco do professor para o aprendiz, representando as aulas centradas no estudante. Esse princípio está diretamente ligado à ideia de silenciamento do professor durantes as aulas.
     O silenciamento do professor é a redução mais radical do tempo de sua fala já proposta por um método. Vale lembrar que o tempo de fala do professor é um elemento importante do gerenciamento da sala de aula.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto a seguir:
     "O ensino de línguas estrangeiras mediado pelo uso do Método Audiolingual atingiu seu ápice no final dos anos 50. Após duas décadas de êxito e fama internacionais, um conjunto de fatores histórico-sociais ganha corpo em todo o mundo. O mundo assim polarizado exige um reposicionamento socioeconômico e cultural: o avanço crescente da proposta capitalista agora demanda mão de obra qualificada, promovendo um novo e inevitável surto migratório. No lado oriental, populações inteiras tentam escapar da cortina de ferro criada pelo bloco socialista, buscando os países do ocidente como tábua de salvação para o caos econômico, social e político que começava a se desenhar dentro desses países que adotavam uma proposta de governo totalitário. O apogeu da polarização político-econômica configura-se com a sistematização de um conflito ideológico não armado, através do qual as duas superpotências supracitadas - Estados Unidos e União Soviética - buscam conquistar países simpatizantes às suas propostas em cada parte do globo: são os anos da Guerra Fria.
     Em meio a essa fermentação política e, devido às novas demandas educacionais fomentadas pela reconfiguração social e da nova perspectiva do mercado de trabalho mundial (desenham-se os primeiros rascunhos de uma perspectiva de mundo globalizado), começam a ficam ficar evidentes os pontos fracos da proposta metodológica audiolingualista".
► Com base no acima exposto e, tendo-se em mente os fundamentos teóricos do Método Audiolingual, a década de 60 figura como um marco para:
		
	
	A revitalização da teoria linguística de cunho estruturalista
	 
	O surgimento de um conjunto de métodos de perpectiva holística, embasados em fontes humanistas
	
	A total reformulação do Método Audiolingual
	
	O ressurgimento e revalorização do Método de Gramática e Tradução
	
	O enfoque cada vez maior da perspectiva behaviorista de aprendizagem
	Respondido em 10/11/2022 21:20:19
	
	Explicação:
A partir da década de 60, começam a ficam ficar evidentes os pontos fracos da proposta metodológica audiolingualista: os modelos de diálogos situacionais não conseguem prever a dinamicidade dos atos comunicativos, a variabilidade de possibilidades de articulação dos elementos linguísticos e a influência de itens interculturais no jogo discursivo. Ou seja: muito mais do que saber como as regras gramaticais do sistema linguístico são articuladas, torna-se primordial saber adequá-las a cada evento comunicativo. Um dos itens de grande reestruturação diz respeito as papéis de professores e alunos no ambiente de sala de aula, graças à visão humanista que começa a ganhar força na época.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Tendo em mente o conjunto de princípios e crenças referentes à Sugestologia, analise os itens a seguir:
I)    A criação de um ambiente relaxante e confortável para que as barreiras psicológicas dos estudantes sejam mais facilmente eliminadas.
II)    A junção do consciente com o subconsciente por meio da aprendizagem periférica, já que a atenção dos estudantes não precisa estar direcionada para um objeto determinado para que eles possam aprender e apreender esse objeto.I
II)    O papel do professor como facilitador da aprendizagem dos alunos, propiciando um ambiente favorável à aprendizagem, vendo os erros dos alunos como indicadores de aprendizagem e de preparação de atividades, usando tanto a linguagem não verbal quanto recursos visuais para veicular significados.
IV)    A utilização única e exclusivamente da língua-alvo em todo o processo de ensino.
 
► Com base nos itens acima, qual/opções não se aplica(m) à proposta conhecida como Sugestologia?
		
	
	Apenas o Item II
	
	Apenas o Item III
	
	Apenas os Itens I e II
	
	Apenas os Itens III e IV
	 
	Apenas o Item IV
	Respondido em 10/11/2022 21:21:44
	
	Explicação:
O papel da tradução no nível iniciante é fundamental, no qual os textos em inglês vêm lado a lado com suas traduções na língua materna dos estudantes para diminuir a ansiedade.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Considere os seguintes objetivos referentes à utilização da Abordagem Comunicativa no ensino de inglês como língua estrangeira:
1. Aprender a língua-alvo dentro de um contexto comunicativo pertinente.
2. Adquirir, simultaneamente, as formas linguísticas e as competências sociolinguística, discursiva e estratégica.
► Os itens acima dizem respeito a que objetivo pré-estabelecido pela Abordagem Comunicativa?
		
	 
	Objetivos pragmáticos
	 
	Objetivos linguísticos específicos
	
	Objetivos relativos à gestão
	
	Objetivos linguísticos gerais
	
	Objetivos relativos ao ensino
	Respondido em 10/11/2022 21:23:11
	
	Explicação:
Os itens elencados tangem questões relativas à práxis necessária e contextualizada do aprendizado da língua-alvo.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Which alternative IS NOT connected to the Direct method?
		
	
	Grammar was taught inductively (students are presented with grammar rules and then given opportunities to practice using them).
	 
	New teaching points are introduced through reading experience.
 
	
	Both speech and listening comprehension were taught.
	
	Classroom instruction was conducted exclusively in the target language
	
	Only everyday vocabulary and sentences were taught.
	Respondido em 10/11/2022 21:24:57
	
	Explicação:
New teaching points are introduced through reading experience.