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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONALPRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL     
Acertos: 10,010,0 de 10,0 de 10,0 27/05/202327/05/2023
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
A educação, e suas práticas educativas formais, informais e não formais, é o campo de atuação do (a)
pedagogo (a). Nesse sentido, sua formação profissional deve garantir:
A organização de instituições.
O planejamento de atividades e de projetos.
A realização de práticas inovadoras de alfabetização.
 Habilidades de pesquisa, de comunicação, de planejamento e de gestão.
A regência de aulas dinâmicas.
Respondido em 27/05/2023 16:44:37
Explicação:
O campo de atuação do(a) pedagogo(a) é amplo, diverso e específico, pois envolve práticas educativas
presentes em toda a sociedade. Por isso, sua formação profissional deve garantir a tomada de decisões e o
desenvolvimento de projetos, práticas e situações, coletivas e individuais, que proporcionem
aprendizagens significativas e a produção de conhecimento.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
A educação é um campo bastante vasto que ocorre em diversas situações de vida. Pode ocorrer
na família, com os amigos, no condomínio, na rua e na igreja, por exemplo. Esses espaços
educativos fazem parte do conjunto de práticas educativas correspondentes à Educação:
Formal.
Não Formal.
Sistemática.
 Informal.
 Questão11a
 Questão22a
27/05/2023 17:36
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Intencional.
Respondido em 27/05/2023 16:59:20
Explicação:
A educação informal é caracterizada pelas influências exercidas pelo meio ambiente sociocultural.
Diferente da Educação Não Formal, que está organizada com certa intencionalidade em grupos específicos
como a associação de moradores ou ONGs de defesa dos animais, por exemplo, a Educação Informal não
está organizada com uma intencionalidade, ela ocorre na convivência e nas práticas espontâneas .
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Observe o esquema abaixo, sobre os saberes da educação.
Sobre a figura, julgue as assertivas, a seguir:
I. Esta ilustração destaca o papel basilar da prática educativa.
II. Ignora as práticas curriculares, nas escolas.
III. Destaca o papel da relação entre a teoria e a prática.
IV. Destaca o olhar central para a BNCC.
É correto o que se afirma em:
 I e III
IV e III.
II e III.
II e IV.
I e II.
Respondido em 27/05/2023 16:44:55
Explicação:
 Questão33a
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Gabarito:Gabarito: I e III
Justificativa:Justificativa: As opções II e IV estão equivocadas, conceitualmente, por não compreender, de maneira
correta, a pirâmide educacional que possui na sua base as práticas educativas.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
O Plano Nacional de Educação (PNE) propõe uma reformulação dos currículos das licenciaturas para
atingir diretamente as metas de foco de aprendizagem do aluno. Neste caminho reforça o papel
condutor que é assumido pela BNCC, o que nos leva ao risco de centralizar as práticas educativas em
prol da efetivação de um projeto educativo nacional.
Com relação as disputas pelo currículo nacional, é correto afirmar que?
Não existem tensionamentos entre a prática educative local e nacional.
Precisam ser utilizadas para culpar os professores.
A BNCC deve reger sozinha os currículos dos territórios.
A BNCC trouxe diversidade e autonomia para os currículos.
 De um lado, temos os territórios, e de, outro, a BNCC.
Respondido em 27/05/2023 16:45:29
Explicação:
Gabarito: Gabarito: De um lado, temos os territórios, e de, outro, a BNCC.
Justificativa: Justificativa: Em seu movimento formativo, é preciso entender as tensões que existem entre uma
proposta local de educação e o modelo nacional que visa formar os educandos para o mercado de trabalho.
O desafio está em identificar em sua prática de estágio e em suas observações as práticas locais e do
território de um lado e por outro o olhar nacional de uma educação sufocada pela BNCC. Ao ter este olhar
durante a sua formação você poderá entender as disputas que existem na tessitura curricular da educação
brasileira.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
O Plano Nacional de Educação - PNE estabelece 10 diretrizes para melhorar a educação no período
de sua vigência, que vai de 2014 a 2024. Entre estas diretrizes consta a promoção do princípio da
gestão democrática da educação pública, que pode ser definida como:
 Processo de gestão baseado na participação de todos os segmentos da comunidade escolar,
incluindo pais, responsáveis e sociedade em geral.
Processo de inspecionar o trabalho docente para garantir uma educação de qualidade.
Processo de administração financeira de uma unidade de ensino com a participação da
comunidade escolar.
Gestão centralizada na figura do diretor, que é o personagem único com autoridade para o
desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico, na escola.
Democratização da administração pedagógica da escola, delegando a definição de ações
 Questão44a
 Questão55a
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educativas aos mais variados segmentos da comunidade escolar.
Respondido em 27/05/2023 16:46:00
Explicação:
Para uma gestão educacional democrática é preciso criar espaços de discussão coletiva com a participação
de todos os envolvidos na prática educativa e nas tomadas de decisão. Para isso, a CF e a LDB asseguram a
autonomia para a gestão escolar. Sendo assim, cada escola cria processos diferentes para a sua gestão
democrática.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
(SAEB Professor - Área: Linguagens com Ênfase em Língua Portuguesa 2017)
A Lei Federal no 13.415, de fevereiro de 2017, introduz alterações na Lei no 9.394/1996 - LDBEN, tais
como a que estabelece que a Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de
aprendizagem do ensino médio, em conformidade com diretrizes do Conselho Nacional de Educação,
nas seguintes áreas do conhecimento:
Ciências humanas e sociais; ciências exatas e da terra; ciências biológicas e da saúde
 Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas
tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas
Ciências humanas, filosofia e sociologia; artes e línguas modernas (inglês e espanhol)
Ciências exatas e da terra; ciências biológicas e da saúde; literatura, línguas modernas e
educação artística
Parte comum do currículo e parte diversificada, respeitada a diversidade regional e local
Respondido em 27/05/2023 17:06:55
Explicação:
A resposta certa é: Linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e
suas tecnologias; e ciências humanas e sociais aplicadas
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Adaptada de CEV-URCA - 2018
Leia o texto, a seguir.
O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica,
a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por
etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório
de nove anos e o Ensino Médio.
Disponível em http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?
conteudo=618. Acesso em 23 nov 2021.
 Questão66a
 Questão77a
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Sobre o assunto, marque a opção correta:
As últimas décadas se caracterizam pelo significativo índice de matrículas de alunos
provenientes das camadas populares, mas há milhares de crianças fora da escola.
 Uma grande parte dos que se matriculam não consegue continuar seus estudos.
A escola pública é unitária porque o ensino básico é um direito fundamental de todos os
brasileiros e dever do Estado.
A escolarização básica constitui instrumento dispensável à construção da sociedade
democrática.
Existem políticas públicas efetivas de âmbito nacional no que se refere à administração e à
gestão do ensino.
Respondido em 27/05/2023 16:46:23
Explicação:
Para que a escola se constitua como um espaço efetivamente democrático, é indispensável que sejam
consolidadas políticas públicas eficazes e de qualidade no sentido da viabilização de uma gestão
educacionalque possa de fato oferecer as condições necessárias à ampla participação e ao atendimento às
demandas coletivas. Para isso, cabe aos poderes econômicos e políticos da sociedade, mobilizarem-se no
sentido da democratização do ensino e em favor da garantia da educação como direito fundamental de
todos os cidadãos.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
CPCON - 2020
 
Leia o texto, a seguir.
 
A gestão escolar aborda questões concretas da rotina educacional e busca garantir que as instituições
de ensino tenham as condições necessárias para cumprir seu papel principal: ensinar com qualidade e
formar cidadãos com as competências e habilidades indispensáveis para sua vida pessoal e
profissional.
 
LÜCK, Heloísa. Ação integrada: administração, supervisão e orientação educacional. Petrópolis:
Vozes, 2002.
 
Para que a Gestão Escolar possa desempenhar a sua função, ela se sustenta em alguns pilares.
Considerando alguns desses pilares, analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F)
para as falsas.
 
( ) A Gestão Pedagógica é um pilar importantíssimo para a gestão. É ela que define quais são os
 Questão88a
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parâmetros de ensino aprendizagem que sua escola irá adotar. Para tanto, é preciso analisar também
as etapas que se precedem e sucedem o momento do aprendizado em si.
( ) No âmbito da gestão administrativa, é possível observar além de cuidado e manutenção
patrimonial, também rotinas da secretaria. Basicamente, trata-se de manter o ambiente organizado
por meio de diretrizes que não atrapalhem, mas muito pelo contrário, permitam a fluidez e otimização
da Gestão Pedagógica.
( ) Para que a escola funcione harmoniosamente diante de todos os pilares, como uma orquestra em
sinfonia, é preciso considerar toda a comunidade escolar, ou seja, todas as pessoas direta ou
indiretamente envolvidas. Neste sentido, a gestão de recursos humanos inclui especialmente alunos,
professores, coordenadores, funcionários, fornecedores e pais.
Marque a alternativa que contém a sequência correta de preenchimento dos parênteses.
F, V e V.
V, F e V.
V, V e F.
 V, V e V.
F, V e F.
Respondido em 27/05/2023 16:46:37
Explicação:
A gestão educacional deve se ocupar das questões referentes a todas as áreas escolares, sejam técnicas,
administrativas, pedagógicas ou quaisquer outras que sejam de seu interesse ou da coletividade. Isso é o
que torna o funcionamento escolar participativo e harmonioso.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
Leia o trecho abaixo e responda em seguir:
A educação é um típico que-fazerque-fazer humano, ou seja, um tipo de atividade que se caracteriza
fundamentalmente por uma preocupação, por uma finalidade a ser atingida. A educação dentro de
uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesmo, mas sim como um instrumento de
manutenção ou transformação social.
ALCÂNTARA, Ieda Pessoa de; LUCKESI, Maria Antonieta de Vasconcellos; PAIVA, Mirian Santos.
Contando uma bela história: a trajetória da ABEn-Bahia. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 54, p.
271-277, 2001.
Assinale a alternativa que interpreta corretamente ideias do texto:
A educação tem como característica fundamental a capacidade de bastar-se a si própria, uma
vez que o cidadão busca educar-se permanentemente como ideal de vida.
O progresso põe diante dos olhos do homem o novo, o irresistível; assim, facilmente e de bom
grado, ele adere às novidades.
A educação vale por si só, tendo em vista que somente ela é capaz de produzir crenças e
ideias, qualificações e especialidades.
 
 Questão99a
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O poder da educação está em sua faculdade de ser instrumento de manutenção ou de
transformação da realidade social.
As ações educacionais sistemáticas se dão, quase sempre, mesmo contra a vontade do homem,
de forma fragmentada, em processos descontínuos e separados.
Respondido em 27/05/2023 16:57:35
Explicação:
A educação é o caminho assertivo. É ferramenta, arma e um dos pilares mais importantes na construção de
um mundo melhor. Talvez muitos ainda não reconheçam o poder que a educação tem de transformação
social e cultural na vida de uma pessoa. É um investimento para qualquer país sério. Logo o poder da
educação está em sua faculdade dos sujeitos de ser instrumento de manutenção ou de transformação da
realidade social.
Acerto: 1,01,0  / 1,01,0
A figura do coordenador pedagógico é central para pensar o papel da equipe pedagógica no ambiente
escolar.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do
trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. LIBÂNEO, J.
C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004.
PORQUE
II-  É necessário que sua formação seja baseada na valorização da prática profissional como momento
de construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Somente I está correta.
I e II estão corretas, mas não estão relacionados.
 I e II estão corretas, e II é a justificativa de I.
Somente II está correta.
I e II estão corretas, e II não é a justificativa de I.
Respondido em 27/05/2023 16:57:49
Explicação:
De acordo com Libâneo (2004), o coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização,
integração e articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores,
alunos e pais. Portanto, precisamos ter uma formação baseada na epistemologia da prática, ou seja, na
valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio da reflexão,
da análise e problematização dessa prática e a consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções
que os profissionais vão encontrar no ato educativo.
 Questão1010a
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