EXERCÍCIO PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL

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PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL
	
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	DGT0751_202301055733_TEMAS
	
	
	Aluno: JORGE AUGUSTO SANTIAGO
	Matr.: 202301055733
	Disc.: PRÁTICA DE ENSINO  
	2023.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	EM2120358REFORMA DO ENSINO MÉDIO E O ENSINO PROFISSIONAL
	 
	
	
	1.
	
		 A ideia de ''notório saber'' no magistério é uma novidade controversa em meio às críticas à Reforma do Ensino Médio. Isso se dá por conta: 
	
	Certo
	
	Da fragilização da formação docente, entendendo que a escola pode ter quadros não regulamentados de ''notório saber''
	
	
	Da forma como ele reforça as diferenças sociais
	
	
	Da forma como permite a ampla substituição de professores formados
	
	
	Da falta de vinculação com a Base Comum Curricular
	
	
	Da fragilidade dos conteúdos que permanecem enciclopédicos
	Data Resp.: 04/10/2023 13:18:58
		Explicação:
A resposta certa é: Da fragilização da formação docente, entendendo que a escola pode ter quadros não regulamentados de ''notório saber''
	
	03096CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL
	 
	
	
	2.
	
		 Adaptada de METROCAPITAL ¿ 2018   Leia o texto, a seguir.   A Lei de Diretrizes e Bases da Educação ou LDB é a legislação que define e regulamenta o sistema educacional brasileiro, seja ele público ou privado.   Disponível em hhttps://www.significados.com.br/lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao/. Acesso em 23 nov 2021. 
Considerando o contexto da Lei 9.394/1996, no que se refere à gestão democrática, é correto afirmar que é necessária: 
	
	
	
	a participação do Conselho Tutelar e do Ministério Público da Infância e Juventude.
	
	
	como princípio, a elaboração do projeto Pedagógico da escola centrado na direção.
	Certo
	
	a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	
	a participação das Câmaras de Vereadores na elaboração do Projeto Pedagógico da escola.
	
	
	suas normas definidas pelo sistema federal de ensino.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:21:49
		Explicação:
De acordo com o art. 14, II, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica é princípio da gestão democrática a ¿participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes¿.
	
	 
	
	
	3.
	
		 ADAPTADO DE ESAF - 2012   Leia o texto, a seguir.   Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino.   Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021. 
Em relação à Gestão Democrática marque a opção incorreta. 
	
	
	
	A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
	Certo
	
	A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente, gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
	
	
	O princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB. Sendo assim, ele deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
	
	
	A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
	
	
	A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de encarar a educação e o ensino.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:24:17
		Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
	
	02331CAMPO DA PRÁTICA DE ESTÁGIO NA EQUIPE PEDAGÓGICA
	 
	
	
	4.
	
		 Leia o trecho abaixo e responda em seguir: A educação é um típico que-fazer humano, ou seja, um tipo de atividade que se caracteriza fundamentalmente por uma preocupação, por uma finalidade a ser atingida. A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesmo, mas sim como um instrumento de manutenção ou transformação social. ALCÂNTARA, Ieda Pessoa de; LUCKESI, Maria Antonieta de Vasconcellos; PAIVA, Mirian Santos. Contando uma bela história: a trajetória da ABEn-Bahia. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 54, p. 271-277, 2001. Assinale a alternativa que interpreta corretamente ideias do texto: 
	
	
	
	As ações educacionais sistemáticas se dão, quase sempre, mesmo contra a vontade do homem, de forma fragmentada, em processos descontínuos e separados.
	Certo
	
	O poder da educação está em sua faculdade de ser instrumento de manutenção ou de transformação da realidade social.
	
	
	A educação vale por si só, tendo em vista que somente ela é capaz de produzir crenças e ideias, qualificações e especialidades.
	
	
	O progresso põe diante dos olhos do homem o novo, o irresistível; assim, facilmente e de bom grado, ele adere às novidades.
	
	
	A educação tem como característica fundamental a capacidade de bastar-se a si própria, uma vez que o cidadão busca educar-se permanentemente como ideal de vida.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:32:09
		Explicação:
A educação é o caminho assertivo. É ferramenta, arma e um dos pilares mais importantes na construção de um mundo melhor. Talvez muitos ainda não reconheçam o poder que a educação tem de transformação social e cultural na vida de uma pessoa. É um investimento para qualquer país sério. Logo o poder da educação está em sua faculdade dos sujeitos de ser instrumento de manutenção ou de transformação da realidade social.
	
	 
	
	
	5.
	
		 A figura do coordenador pedagógico é central para pensar o papel da equipe pedagógica no ambiente escolar. Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. O coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. PORQUE II-  É necessário que sua formação seja baseada na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
	
	
	
	Somente I está correta.
	Certo
	
	I e II estão corretas, e II é a justificativa de I.
	
	
	I e II estão corretas, e II não é a justificativa de I.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	I e II estão corretas, mas não estão relacionados.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:20:10
		Explicação:
De acordo com Libâneo (2004), o coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. Portanto, precisamos ter uma formação baseada na epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento por meio da reflexão, da análise e problematização dessa prática e a consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções que os profissionais vão encontrarno ato educativo.
	
	03097A PRÁTICA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO TÉCNICA
	 
	
	
	6.
	
		 Em geral o currículo do Curso Normal, respeitando as legislações vigentes, é constituído por: Base Nacional Comum, Parte Diversificada, Formação Profissional e Práticas. Como prática em sala de aula do curso normal, são propostas diversas situações de aprendizagens práticas. Uma delas é: 
	
	
	
	Escolhas de frases de pensadores da educação para ornamentar as portas da sala.
	
	
	Questionários avaliativos para a verificação do desempenho de rendimento.
	
	
	Leitura de um livro sobre educação e apresentação em uma roda de leitura.
	
	
	Atividades de pesquisa sobre as legislações educacionais.
	Certo
	
	Simulações de aulas práticas em sala e com a orientação da professora de estágios.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:30:27
		Explicação:
As simulações de aulas são um exercício rico que possibilitam as reflexões individuais e coletivas em que se  colocam no papel de docentes, debatem sobre procedimentos didático-metodológicos aprendidos e possíveis atitudes que podem tomar ao assumirem suas turmas.
	
	 
	
	
	7.
	
		 A educação como prática humana e social, com vistas ao processo de socialização e humanização, está presente em diversos momentos da vida. Suas configurações e manifestações podem distinguir características que a definirão como educação formal, informal e não formal. Assinale a alternativa que define a educação formal: 
	
	
	
	É aquela que acontece na vida diária através do aprendizado espontâneo.
	
	
	É aquela que ocorre através da observação do comportamento dos mais velhos e pela convivência.
	
	
	É aquele que ocorre quando a criança é colocada diante das tarefas normais de cada grupo social e com ele as realiza.
	Certo
	
	É aquela que ocorre em instâncias institucionalizadas e com a intencionalidade instrucional.
	
	
	É aquela que corresponde às influências que as ações e o ambiente exercem no indivíduo.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:31:07
		Explicação:
A educação formal é caracterizada pela intencionalidade de formação por meios sistematizados e estruturados para esse fim. As ações são conduzidas por objetivos explícitos coordenados por instituições criadas com a finalidade de instruir, como a escola, por exemplo.
	
	03098ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO EM AMBIENTES DE GESTÃO EDUCACIONAL
	 
	
	
	8.
	
		 (Adaptado de DIRENS Aeronáutica 2019) Leia o texto, a seguir. Toda instituição escolar possui uma estrutura de organização interna, geralmente prevista no regimento escolar ou em legislação específica estadual ou municipal. O termo estrutura tem aqui o sentido de ordenamento e disposição de setores e de funções que asseguram o funcionamento de um todo - no caso, a escola. Essa estrutura é com frequência representada graficamente em um organograma ¿ desenho que mostra as interrelações entre os vários setores e as funções de uma organização e serviço. Evidentemente, a forma do desenho reflete a concepção de organização e de gestão[...]. LIBÂNEO, José Carlos; TOCHI, Mirza Seabra; OLIVEIRA, João Ferreira de. Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2018. p.463. De acordo com o autor, o modelo de gestão escolar democrático-participativa possui um organograma que estabelece a interdependência entre os setores da escola, conforme demonstrado no organograma a seguir. Organograma básico de um modelo de gestão escolar democrático-participativa Em relação à gestão escolar democrático-participativa, observando o organograma apresentado pelos autores, é correto afirmar o que a/o: 
	
	
	
	Como não há um grêmio estudantil é inviável que a gestão seja democrática.
	
	
	função prioritária do coordenador escolar é apresentar ao Conselho da Escola os resultados do desempenho escolar dos alunos.
	Certo
	
	A equipe escolar responsável pelo ensino, é composta pelos professores, pela coordenação escolar, pela direção e pela assistente de direção.
	
	
	setor técnico-administrativo responde pelas atividades-fim que asseguram o atendimento dos objetivos e das funções da escola.
	
	
	Associação de Pais e Mestres é responsável pela organização dos eventos da escola, em especial das festas juninas, das festas das famílias e das feiras de cultura.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:28:53
		Explicação:
Em uma gestão escolar democrática uma equipe escolar é responsável pelo ensino, objetivo prioritário da escola, é composta pelos professores, pela coordenação escolar, pela direção e pela assistente de direção.
	
	03050CAMPO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO NA FORMAÇÃO CONTINUADA
	 
	
	
	9.
	
		 Observe o esquema abaixo, sobre os saberes da educação. Sobre a figura, julgue as assertivas, a seguir: 	 Esta ilustração destaca o papel basilar da prática educativa. 
	 Ignora as práticas curriculares, nas escolas. 
	 Destaca o papel da relação entre a teoria e a prática. 
	 Destaca o olhar central para a BNCC. 
 É correto o que se afirma em: 
	
	
	
	II e III.
	
	
	I e II.
	
	
	IV e III.
	Certo
	
	I e III
	
	
	II e IV.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:26:14
		Explicação:
Gabarito: I e III
Justificativa: As opções II e IV estão equivocadas, conceitualmente, por não compreender, de maneira correta, a pirâmide educacional que possui na sua base as práticas educativas.
	
	 
	
	
	10.
	
		 O Plano Nacional de Educação (PNE) propõe uma reformulação dos currículos das licenciaturas para atingir diretamente as metas de foco de aprendizagem do aluno. Neste caminho reforça o papel condutor que é assumido pela BNCC, o que nos leva ao risco de centralizar as práticas educativas em prol da efetivação de um projeto educativo nacional. Com relação as disputas pelo currículo nacional, é correto afirmar que? 
	
	
	
	Não existem tensionamentos entre a prática educative local e nacional.
	
	
	A BNCC deve reger sozinha os currículos dos territórios.
	
	
	A BNCC trouxe diversidade e autonomia para os currículos.
	
	
	Precisam ser utilizadas para culpar os professores.
	Certo
	
	De um lado, temos os territórios, e de, outro, a BNCC.
	Data Resp.: 04/10/2023 13:27:48
		Explicação:
Gabarito: De um lado, temos os territórios, e de, outro, a BNCC.
Justificativa: Em seu movimento formativo, é preciso entender as tensões que existem entre uma proposta local de educação e o modelo nacional que visa formar os educandos para o mercado de trabalho. O desafio está em identificar em sua prática de estágio e em suas observações as práticas locais e do território de um lado e por outro o olhar nacional de uma educação sufocada pela BNCC. Ao ter este olhar durante a sua formação você poderá entender as disputas que existem na tessitura curricular da educação brasileira.