Exercícios 1 - Educação Infantil Conteúdos, Tendências e Metodologias - Nota 100

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Questão 1/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia a passagem de texto: 
"[...] é necessário observá-la e estimulá-la a usar o penico ou o vaso sanitário – que 
deve ser do tamanho adequado -, perguntar se ela esta com vontade de ir ao banheiro, 
acompanha-la e ajuda-la com as roupas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 104. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a idade certa para estimular 
as crianças a deixarem as fraldas, assinale a alternativa correta: 
 A 12 a 18 meses. 
 B 16 a 20 meses. 
 C 22 a 24 meses. 
 D 25 a 27 meses. 
 E Depende do desenvolvimento da criança. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A educação infantil passou a ser subordinada à área da educação, o que representou 
um significativo avanço na superação de seu aspecto assistencialista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 68. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a da problemática 
do assinale a alternativa que aponta a quem cabe o atendimento educacional da criança 
de ensino fundamental e educação infantil, de acordo com Constituição de 1988, 
assinale a alternativa correta: 
 A Cabe à União. 
 B Cabe aos municípios. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C Cabe ao Poder Judiciário. 
 D Cabe ao Estado. 
 E Cabe ao Distrito Federal. 
 
Questão 3/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“Brincar propicia a resolução de conflitos emocionais e cognitivos na infância”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 160. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa 
que descreve corretamente qual é o favorecimento oportunizado pelo brincar 
espontâneo: 
 A Favorece a compreensão da criança sobre as relações implicadas nos diferentes papéis dos adultos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Propõem uma rotina programada de acordo com a realidade das crianças e da instituição de educação infantil. 
 C Organiza situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada, para propiciar às crianças a possibilidade de escolha. 
 D Elabora de maneira impessoal e dependente suas emoções, sentimentos, conhecimentos e regras sociais. 
 E Comunica por uma mesma forma de expressão, demonstrando facilidades e potencialidade. 
 
Questão 4/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o extrato de texto: 
“A rotina também cumpre o papel de desenvolver limites na infância, pois é por meio 
dela que os pequenos percebem o ambiente e as sucessões de acontecimentos que 
envolvem o seu cotidiano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 88. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre rotinas na educação infantil, 
de que forma podemos conhecer as opções de rotinas em centros de educação infantil? 
Assinale a alternativa correta: 
 A Por meio dos projetos pedagógicos. 
 B Por meio dos projetos político-pedagógicos. 
 C Por meio dos planejamentos pedagógicos e no contato com profissionais da área. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D Exclusivamente por meio dos planejamentos pedagógicos. 
 E Exclusivamente por meio do contato com profissionais da área. 
 
Questão 5/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] a articulação entre cuidar e educar integra os saberes sobre o corpo, a higiene, a 
alimentação, a saúde, as ciências, a matemática, as línguas, o movimento e a arte. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 68. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a prática pedagógica, 
assinale a alternativa correta: 
 A A prática pedagógica ocorre na interação entre educando e educador. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B A prática pedagógica ocorre na interação entre a escola e os pais. 
 C A prática pedagógica ocorre na interação entre a sociedade e o professor. 
 D A prática pedagógica ocorre na interação entre a família e o estudante. 
 E A prática pedagógica ocorre na interação entre o ambiente e o professor. 
 
Questão 6/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
"Quando há possibilidade de brincar, de fazer de conta, a criança tem a oportunidade 
de reinventar sua vida, estabelecer regras, enfrentar desafios a sua maneira". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 160-161. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve 
corretamente a percepção na prática pedagógica quanto ao brincar: 
 A É vinculada às ações que consideram a criança como ser social e histórico. 
 B É vinculada ao indivíduo provido de todo tipo de conhecimento específico. 
 C É vinculada a um indivíduo independente de direcionamento rígido, vinculado a sua realidade. 
 D É vinculada aos profissionais da educação infantil cabe a função de valorizar a brincadeira no contexto escolar. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E É vinculada ao sujeito capaz de conectar a visão fragmentada característica do trabalho por disciplina. 
 
Questão 7/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o excerto de texto: 
“A Constituição de 1988 foi um grande avanço no que diz respeito à educação pré-
escolar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 44. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre as mudanças aplicadas na 
educação infantil pela Constituição brasileira de 1988, assinale a alternativa correta: 
 A O direito da criança passa a ser um dever da família. 
 B A concepção de infância considera a criança um ser indefeso, compatível a educação compensatória 
 C A educação infantil passou a ser subordinada a área da educação, o que representou um significativo avanço na superação de seu aspecto 
assistencialista. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D O caminho construído pela centralização do ensino se autossustenta. 
 E O atendimento educacional da criança não recebe suporte na abordagem da Constituição, inviabilizando que os municípios tenham mais 
responsabilidades. 
 
Questão 8/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“A memória é uma habilidade cognitiva importante no processo de desenvolvimento e 
aprendizagem infantil”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 159. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve 
corretamente em quais aspectos, nos estágios primitivos do desenvolvimento social, a 
memória natural está diretamente relacionada: 
 A Estímulos externos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Estímulos internos. 
 C Estímulos instrumentais. 
 D Estímulos biológicos. 
 E Estímulos conceituais. 
 
Questão 9/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“Foi para garantir a qualidade da educação infantil que foram criadas as Diretrizes 
Curriculares Nacionais (DCN)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 30. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a garantia da qualidade no 
trabalho pedagógico e o exercício da cidadania previsto no DCNEI (Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil), é correto afirmar que: 
 A A promulgação da DCNEI ainda não garante o reconhecimento da educação infantil como parte integrante da educação básica. 
 B A DCNEI garante a obrigatoriedade para as instituições que trabalham com crianças de 0 a 5 anos. 
 C As diretrizes apontam o trabalho com as crianças de creche e pré-escola, norteando as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, e 
destacam a articulação entre as ações de educação e cuidado. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D Atualmente, a educação infantil atende a crianças de 3 a 6 anos. 
 E A educação infantil está informalmente vinculada a educação básica, pois as DCNEI descrevem os aspectos a serem definidos no ambiente 
educacional para crianças de 3 a 6 anos. 
 
Questão 10/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e 
Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] na educação infantil, apesar dos avanços obtidos na forma da lei, ainda vem sendo 
desenvolvidas metodologias que buscam a prontidão das crianças para aprendizagem 
das letras e dos números o mais cedo possível”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 
2012. p. 147. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: 
práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre como as concepções de 
infância e educação infantil são vistas historicamente, assinale a alternativa correta: 
 A Muitas escolas que atendem as crianças nesse primeiro nível da educação básica são independentes a conceitos. 
 B Essas instituições atendem às funções de cuidado à família, já que os pais trabalham em tempo parcial. 
 C A metodologia utilizada por esse tipo de escola abrange o seu trabalho a alimentar e cuidar da higiene e da segurança, transformando-se em 
cenários completos. 
 D Tem por objetivo levar a criança a produzir textos copiados, negando a criatividade o desenvolvimento da noção de espaço e tempo. 
 E Vem sendo solidificadas por meio de muitos desafios, obstáculos, reflexões e diálogos entre autores, educadores, família e Estado. 
Você assinalou essa alternativa (E)