conceitos matematicos

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05/06/2023, 19:56 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/2
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PainelMeus cursosLICMPED📝 AVALIAÇÕES 2023/2ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/2
Iniciado em segunda, 5 jun 2023, 18:05
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 5 jun 2023, 19:55
Tempo empregado 1 hora 49 minutos
Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Assim como nos cálculos algébricos, a estatística também trabalha com variáveis. Nesse
caso a variável é uma característica populacional podendo assumir diferentes categorias ou
valores. 
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Se a variável quantitativa for passível de contagem é denominada de número de
irmãos.
b. Se a variável é resultante de mensuração, tomando qualquer valor, são chamadas
de discretas.
c. As variáveis são classificadas de apenas uma forma.
d. Uma variável quantitativa é aquela cujos resultados não assumem valores
numéricos.
e. Uma variável qualitativa é aquela cujos resultados se enquadram em categorias. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Conforme Moretti (2007, p.98), “[...] em particular para o ensino de Matemática, é fundamental
que a história do conceito permeie a organização das ações do professor de modo que esse
possa propor aos seus estudantes problemas desencadeadores que embutem em si a
essência do conceito”. 
Com base nessa afirmação, analise as afirmativas a seguir:
 
I - A história da matemática envolve um determinado problema desencadeador que é a
história factual.
II - O professor poderá compreender a matemática como uma produção humana e que visa
os cálculos.
III - No ensino de Matemática, também pode ser considerado a atividades que proporcionam
o processo de produção de determinado conceito.
IV - Tanto os professores como os alunos poderão entender a matemática como uma
produção humana e não somente cálculos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Somente III e IV estão corretas. 
b. Somente I e II estão corretas.
c. Somente II e IV estão corretas.
d. Todas estão corretas.
e. Somente II e III estão corretas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo Ferreira (2010), igualdade refere-se à ausência de diferença, a igualdade existe a
partir do momento quem que as partes estão no mesmo estado, tem o mesmo valor e são
analisadas tendo o mesmo ponto de vista, seja na comparação de pessoas, coisa, valores
etc. O termo igualdade é utilizado para identificar ausência de desigualdade. 
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Na matemática para a representação de igualdade é utilizado símbolo de igual (#).
b. Na matemática, a expressão igualdade é a afirmação que dois objetos matemáticos
possuem o mesmo valor. 
c. A igualdade matemática é formada por um membro à esquerda antes do sinal de
igual e dois membros a direita após o sinal de igual.
d.
Na propriedade simétrica, importa em quais ordens as variáveis são utilizadas.
e. A propriedade reflexiva afirma que cada número é diferente do outro.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo Vygotsky (1998), “[...] os conceitos se formam e se desenvolvem sob condições
internas e externas totalmente diferentes, dependendo do fato de se originarem do
aprendizado em sala de aula ou da experiência pessoal da criança” (p. 108). 
Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Para o autor, quanto mais amplo for o conceito, menos concepções serão incorporadas por
ele ao homem.
II - A palavra que forma o conceito pode ser considerada como um mecanismo que serve de
base ao movimento do pensamento.
III - O conceito é classificado em espontâneos, sendo esse conceito conhecidos como
científicos e sistematizados.
IV - Os conceitos assimilados pela criança na escola permitem que ela aprenda por meio de
situações problemas pelo qual muitas vezes nunca experimentou.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas.
b. Somente II e III estão corretas.
c. Somente II e IV estão corretas. 
d. Somente III e IV estão corretas.
e. Somente I e II estão corretas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre a assimilação das palavras na formação de conceitos matemáticos Luria (1967, p.36)
diz que, “[...] a palavra que forma o conceito pode ser considerada, com todo fundamento, o
mais importante mecanismo que serve de base ao movimento do pensamento”.
Assim, com base nessa citação, analise as asserções abaixo:
 
I. Nesse sentido, na perspectiva de Vygotsky (1998), os conceitos se formam e se
desenvolvem somente, por meio das condições internas.
 
PORQUE
 
II. Dependendo do fato de se originarem do aprendizado restritamente da experiência pessoal
da criança. 
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Conforme descrito na nossa apostila, a álgebra também é conhecida de álgebra abstrata,
importantes resultados foram obtidos e aplicados em todos os ramos matemáticos e em
outras ciências. 
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O avanço de pouca importância na álgebra na Europa, foi a introdução de símbolos
para incógnitas.
b. A álgebra na modernidade teve suas ideias baseadas no comportamento dos objetos
polinomiais.
c. O físico e filósofo René Descartes escreveu o livro III de Geometria, esse seu livro
era a frente de sua época.
d. Na modernidade, o foco acabou sendo deslocado das equações polinomiais para o
estudo das estruturas de sistemas matemáticos abstratos. 
e. O estudante Gerolamo Cardano, destacou-se por ter encontrado a solução para a
equação do quarto grau.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo nossos estudos na apostila disponibilizada, uma das ciências que mais chama a
atenção da humanidade no decorrer de toda a história humana, sem dúvida nenhuma é a
matemática. Os seus estudos iniciaram entre os babilônios aproximadamente por volta de
2000 a.C. 
Com base nesse contexto assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.
( ) O Egito, a Grécia e países da Europa, contribuíram significativamente para o
desenvolvimento da álgebra.
( ) Por volta de 2000 d.C. foi iniciado os estudos da matemática que é um dos pilares do
conhecimento da álgebra.
( ) Poucas culturas e civilizações foram invadidas pela álgebra.
( ) O uso dos conceitos aritméticos é um ramo que fundamenta todo o ensino da
matemática.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V, F, F, V. 
b. F, V, F, F.
c. V, F, V, V.
d. F, V, F, V.
e. V, V, V, F.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Em relação a atividade orientadora de ensino como princípio teórico-metodológico no
processo de apropriação dos conceitos e nas ações de ensino que envolvem esse processo.
Vygotsky (1989, p.65) enfatiza que “[...] a internalização de formas culturais de
comportamento envolve a reconstrução da atividade psicológica, tendo como base as
operações com signos.” 
A respeito dessa discussão assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O jogo não pode ser considerado como um aliado do professor no processo de
ensino.
b. Por sua vez, o professor e o aluno poderão compreender a matemática como uma
produção humana e não somente cálculos. 
c. Nas atividades direcionadas a matemática desnecessariamente necessita considerar
atividades que promovam o processo de produção de determinado conceito.
d. As situações desencadeadoras de aprendizagem devem ser discutidas de forma
individual.
e. Em uma aprendizagem significativa, a atividade de ensino proposta deve incitar o
conhecimento já adquirido pelo aluno.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Considerando a apostila estudada, a internalização das práticas culturais se torna
construções individuais por meio da inserção do sujeito no contexto social. E esse processo
acontece a partir da zona de desenvolvimento proximal compreendido nas esferas do
desenvolvimento potencial e real. 
Em relação a esse contexto, assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.
( ) O desenvolvimento real se refere aquilo que a criança já sabe fazer ou conhece, mas
necessita da mediação de outro.
( ) No desenvolvimento proximal a criança realiza a atividade com a ajuda/mediação de
outra pessoa que possui conhecimento maior do que o seu.
( ) A criança aprende por meio do desenvolvimento real.
( ) O professor deverá proporcionar ao aluno condições necessárias que favoreçam a
apropriação do conhecimento científico que acontecerá na realização de atividades que
atuem na zona de desenvolvimento real.
Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma opção:
a. V, V, F, V.
b. V, F, V, F.
c. V, F, V, V.
d. F, V, F, F. 
e. F, V, F, V.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Conforme foi explorado na unidade lV, Lúria (1967), a medida em que a criança vai se
desenvolvendo, ela vai evoluindo na palavra, a assimilação acontece de maneira progressiva
por meio das palavras que ouve no seu cotidiano em diversas situações e relações sociais. 
Com base nessa afirmação, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
Escolha uma opção:
a. No início dos dois anos é que o vocabulário da criança começa a se desenvolver.
b. É entre os dois e três anos que a criança começa a construir palavras, respeitando
seus traços.
c. Aos dois anos de idade a criança começa a identificar traços do objeto, mas sem
uma referência certa do mesmo. 
d. Com um ano, quando a criança vê um cachorro, ela aponta e fala au-au pelo fato de
reconhecer traços do seu latido.
e. A referência material nítida é um produto do desenvolvimento da criança e se
manifesta nas etapas mais tenras.