AVALIAÇÃO II ESTUDOS DISCIPLINARES

Prévia do material em texto

05/06/2023 21:17 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_95302514_1&course_id=_284494_1&content_id=_3368893_1&retur… 1/4
 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO IIESTUDOS DISCIPLINARES II 6694-15_DP_CE_22_20231 CONTEÚDO
Usuário mateus.silva267 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES II
Teste AVALIAÇÃO II
Iniciado 05/06/23 21:03
Enviado 05/06/23 21:15
Status Completada
Resultado da tentativa 6 em 10 pontos  
Tempo decorrido 11 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Ao discutir a situação de países como o Brasil, Maria de Lourdes Mazini-Couvre observa que
a vigência da democracia liberal e da cidadania parece mais difícil. Sua a�rmação está
fundamentada em uma série de fatores. Analise as a�rmações e indique a incorreta.
É um erro pensar que mesmo em processos como o da libertação dos
escravos, movimento alinhado com o pensamento contemporâneo,
cuidava-se também de se estender o trabalho assalariado, sem o qual
não há capitalismo.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Segundo Manzini-Covre, a intervenção da Inglaterra em toda a América Latina para livrar os
países de suas respectivas condições de colônia foi uma ação marcada pela dubiedade.
Assinale a alternativa que melhor expressa a ideia de dubiedade indicada pela autora:
A intervenção da Inglaterra tinha como objetivo liberar os mercados dos
países da América Latina para comprarem diretamente da Inglaterra,
sem a mediação de Portugal.
Pergunta 3
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
0 em 1 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_284494_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_284494_1&content_id=_3350944_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
05/06/2023 21:17 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_95302514_1&course_id=_284494_1&content_id=_3368893_1&retur… 2/4
Resposta Selecionada: d. 
“Este fato foi proclamado principalmente pelas constituições francesas e norte-americanas,
e reorganizado e rati�cado, após a II Guerra Mundial, pela Organização das Nações Unidas
(ONU), com a Declaração Universal dos Direitos do Homem (1948)” (MANZINI-COVRE, O que
é cidadania, p. 17).
 
O texto da autora se refere:
I. Ao fato de todos os homens serem considerados iguais, ainda que perante a lei, e à
proposta do �m da desigualdade, que não se efetivou na prática.
II. À proposta de distribuição da riqueza.
III. À instituição de um tipo especí�co de viver (o urbano) e de homem (o cidadão).
 
Assinale a opção correta:
Todos os itens estão certos.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
A propósito da situação do Brasil no debate sobre cidadania, analise as a�rmativas
extraídas do texto de Manzini-Covre e responda:
 
I. Não experimentamos o processo evolutivo de passagem do feudalismo para o
capitalismo, o que, nos outros países, ajudou a construir pouco a pouco a democracia
liberal.
II. O que muda em nosso processo histórico é quem nos explora e como – Portugal ou
Inglaterra, Estados Unidos ou os grandes oligopólios, como hoje.
III. Em nome dos direitos humanos (e, portanto, da cidadania), a Inglaterra “ajudou” países
como o Brasil a se livrar da condição de colônia e a lutar contra a escravidão.
 
Está(ão) correto(s):
Apenas o III.
Pergunta 5
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
05/06/2023 21:17 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_95302514_1&course_id=_284494_1&content_id=_3368893_1&retur… 3/4
Resposta Selecionada: e. 
A propósito do debate sobre cidadania no Brasil, analise os itens a seguir e responda:
 
I. No período da democracia populista, de 1945 a 1964, o Estado atendeu em parte às
reivindicações populares, mas muito mais para desmobilizar a organização operária.
Apesar desse caráter ambíguo da situação, o fato é que conquistamos alguns direitos
políticos: voto sistemático para todos os cargos e processo de revezamento mais ou menos
assegurado.
II. O período mais crítico para o debate da cidadania no Brasil foi a partir do Golpe de 64.
Assegurou-se nesse momento o desenvolvimento do capitalismo monopolista, com todos
os seus traços e consequências, no sentido da exploração, e sem quase nada do sentido
emancipador do Welfare State.
III. O �nanciamento dos benefícios sociais, na democracia populista, ocorreu a partir dos
recursos dos próprios bene�ciados. Foi o que aconteceu com o Plano Nacional de
Habitação do BNH, �nanciado pelo FGTS e pelas cadernetas de poupança.
 
Está(ão) correto(s):
Todos os itens.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
As atuais concepções de cidadania levam em consideração os pontos abordados no livro
“Cidadania, Classe Social e Status”, no qual é feita a distinção entre os direitos civis, políticos
e sociais. O autor da referida obra é:
T. H. Marshall.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Ao analisar o contexto histórico das transformações na tradição liberal, Adela Cortina, no
livro “Cidadãos do Mundo”, concorda que é para fazer frente ao socialismo que são
implantadas medidas como seguro-doença, seguro contra acidentes de trabalho ou
aposentadorias por idade. Essas medidas re�etem uma importante mudança no papel do
Estado que diz respeito:
Ao fato de o Estado passar de gestor para provedor.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
05/06/2023 21:17 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_95302514_1&course_id=_284494_1&content_id=_3368893_1&retur… 4/4
Segunda-feira, 5 de Junho de 2023 21h15min09s GMT-03:00
Resposta Selecionada: a. 
No Estado Liberal, no caso do papel do Estado, é(são) considerada(s) obrigação(ões)
prioritária(s):
O desenvolvimento econômico e social da nação.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
c.
“Essa será a constituição cidadã, porque recuperará como cidadãos milhões de brasileiros,
vítimas da pior das discriminações: a miséria. Cidadão é o usuário de bens e serviços do
desenvolvimento. Isso hoje não acontece com milhões de brasileiros, segregados nos
guetos da perseguição social”. Esse trecho fez parte do discurso de Ulysses Guimarães na
Constituinte, em 27 de julho de 1988.
Com relação ao texto da Constituição, assinale a alternativa falsa:
De�niu que a “che�a da família” deve ser ocupada pela mulher.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
e.
Sobre o papel exercido pelas ONGs, assinale a falsa:
Apesar da importância, as ONGs ainda não podem participar de
organismos internacionais, como a ONU, o que facilitaria os acordos
mundiais sobre determinados temas, como meio ambiente.
← OK
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos