Plano de aula de Educação Física com capoeira

Prévia do material em texto

AUTARQUIA BELEMITA DE CULTURA, DEPORTOS E EDUÇÃO- ABCDE
GRUPO: AIRIS BAROS, CAÚRI ALMEIDA, GISELE FIRME, JUCIMERY SOUZA E VANESSA BATISTA
DOCENTE: MÁRCIA 
7° PERÍODO EM PEDAGOGIA
PLANO DE AULA
(JOGOS E BRINCADEIRAS AFRICANAS)
1. DESENVOLVIMENTO DA AULA
· Em uma roda de conversa apresentar o objetivo da aula e o tema central de estudo. Conversar sobre a influência da cultura africana sobre os hábitos e costumes do Brasil. Estimular o levantamento de saberes e favorecer a participação ativa na aula;
· Após a roda de conversa, levar os alunos a um espaço da escola, que dê para realizar a atividade prática/ a capoeira: alongamento, jinga, queixada, cocorinha, esquiva, benção, ponteira e martelo.
2. OBJETIVOS DE APRENDIZADO
· Experimentar o jogo de capoeira:
· Reconhecer a influência da cultura por meio da capoeira;
· Discutir a importância do respeito à diversidade cultural brasileira;
· Identificar as capacidades físicas e ações motoras nas praticas vivenciadas;
· Compreender o significado da capoeira para sua cultura de origem.
3. OBJETOS DE CONHECIMENTO
· Brincadeiras e jogos do brasil e do mundo;
· Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana.
4. MATERIAIS: Giz ou piloto, caixinha de som bluetooth, celular ou pen drive.
5. COMPETENCIAS GERAIS
· Conhecimento;
· Repertorio cultural;
· Autoconhecimento e autocuidado;
· Empatia e cooperação.
6. HABILIDADES BNCC
· EF35EF01- Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico-cultural;
· EF35EF02- Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana. 5º ano • Educação Física Brincadeiras e jogos de matriz africana;
· EF35EF03- Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico-cultural na preservação das diferentes culturas.