prova leitura e escrita no ensino superior

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Disciplina: 101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Em português, a organização do que se fala ou escreve obedece, mais frequentemente, a uma ordem
específica, que é:
a )
mais informal na atualidade.
b )
alterada com o passar do tempo.
c )
substantivo, verbo e adjetivo.
d )
imposta pelas gramáticas.
e )
sujeito, verbo e objeto.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A ordem para que haja início, meio e fim em cada sentença em português é sujeito, verbo e objeto.
Substantivo, verbo e adjetivo são classes gramaticais que podem inclusive aparecer em diversas partes da
sentença. Além disso, as transformações e os usos morfológicos e sintáticos são escolhidos e fomentados
pelos falantes. A ordem das partes das sentenças é uma das características mais duras e cristalizadas da
língua; outras coisas se alteram com o tempo, mas a estrutura das sentenças não. Por fim, a informalidade
está relacionada à escolha de vocabulário e conteúdo, por exemplo, mas não à estrutura do que é dito ou
escrito.
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QUESTÃO 2
Ao empregar a frase "Só tem um jeito de acabar com a dengue: jogar fora a água parada toda semana!", o
Ministério da Saúde (MS) utiliza uma estratégia argumentativa para:
a )
culpabilizar o leitor com relação à doença.
b )
incitar o leitor a observar a ação dos outros.
c )
convencer o leitor com relação à sua responsabilidade.
d )
chantagear o leitor com relação à culpa.
e )
ameaçar o leitor com relação às consequências.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A alternativa que menciona a ideia de convencer o leitor com relação à sua responsabilidade define o que é
uma estratégia argumentativa. As demais alternativas representam instrumentos de cerceamento de ação ou
desvio de foco de atenção para a campanha.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que apresenta uma característica do que se pode identificar como parágrafos em um
texto oral ou escrito.
a )
Explicar um tema polêmico e discutível.
b )
Haver marcação na margem esquerda.
c )
Apresentar conectores de subordinação.
d )
Conter uma unidade com ideia central.
e )
Conter um sumário antes da frase principal.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Em textos orais ou escritos, nossa comunicação acontece em unidades de sentido (com ideia central), em
torno das quais se organizam as demais informações. A marcação na margem esquerda vale apenas para
textos escritos. Qualquer nexo é importante para estabelecer a ligação entre as ideias, independentemente de
as coordenar ou subordinar. A ideia de sumário é bem-vinda para o início de um texto em uma abordagem de
explanação, mas não para a construção do parágrafo como unidade textual. Por fim, explicar um tema
polêmico e discutível tem a ver com a escolha de conteúdo para um texto, não com a construção de seus
parágrafos ou unidades de sentido.
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QUESTÃO 4
Suponha que seja solicitado a você a apresentação em um seminário de alguma disciplina de seu curso.
Assinale uma característica que não pode faltar para que o gênero solicitado seja atendido.
a )
Relato pessoal.
b )
Explicação do conteúdo.
c )
Trechos narrativos.
d )
Orientação de ações.
e )
Verbos no imperativo.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Apenas a alternativa que indica a explicação de conteúdo é adequada e necessária para que um seminário
seja elaborado e apresentado. As demais alternativas apresentam características que não se atrelam à
composição de um seminário e fazem parte da construção de outros gêneros textuais.
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QUESTÃO 5
Nomeia-se ciclo vicioso a falácia argumentativa que:
a )
não compara adequadamente dois conceitos.
b )
não se dirige ao conteúdo, mas ao oponente.
c )
não emprega palavras específicas para as definições.
d )
não consegue diferenciar causa e consequência.
e )
não apresenta um dilema válido para a discussão.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Apenas a alternativa que define ciclo vicioso como quando não se consegue diferenciar causa e consequência
está correta. Nas demais se encontram características de outras falácias.
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QUESTÃO 6
Quando fazemos um balanço inicial do que se sabe a respeito da escrita acadêmica, podemos citar vários
tipos de abordagens, como artigo acadêmico, resenha, resumo, relatório etc. É importante conhecer as
principais características de cada tipo para saber os diferenciar. Por exemplo: se for necessário diferenciar
uma resenha de um resumo, qual é a principal característica a ser citada?
a )
Resumo depende de dados numéricos e resenha, não.
b )
Resenha é informal e resumo é formal.
c )
Resenha tem opinião e resumo, não.
d )
Resumo tem foco no conteúdo e resenha tem foco na forma.
e )
Resumo cita a fonte e resenha, não.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A característica que diferencia exatamente resumo e resenha é a existência ou não de opinião. O relatório
depende de dados numéricos. Tanto a resenha quanto o resumo têm equilíbrio entre forma e conteúdo.
Ambos precisam mencionar a fonte ou o texto de partida para serem elaborados, assim como vão obedecer
ao nível de formalidade dependendo do objeto/conteúdo, do ambiente de circulação e dos objetivos
pretendidos.
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QUESTÃO 7
Um dos tipos de falácia mais recorrentes é o emprego de argumento ad hominem, que significa:
a )
desconsiderar o contexto em que a discussão acontece.
b )
atacar o autor do discurso em vez de seu conteúdo.
c )
fazer considerações superficiais para fugir do tema.
d )
utilizar informações privilegiadas contra o adversário.
e )
enaltecer a figura do interlocutor para o dispersar.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Há falácias de vários tipos, mas a que se caracteriza como argumento ad hominem é aquela que direciona a
ferocidade do discurso para desqualificar o oponente (com xingamentos ou ofensas) em lugar de tentar
desconstruir o conteúdo do argumento por ele apresentado. As demais alternativas estão relacionadas a
características de outros tipos de falácia.
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QUESTÃO 8
Em geral, para identificar adequadamente um gênero textual, é preciso considerar como uma das
características:
a )
a esfera de circulação.
b )
ter predomínio de informação.
c )
o uso de linguagem conotativa.
d )
a correção de linguagem.
e )
conter descrição e exposição.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O ambiente pelo qual circula ou deve circular certo texto é uma característica importante para determinar as
demais. A linguagem empregada, ou o que chamamos de correção de linguagem, vai depender de outras
características. Por exemplo, uma conversa informal pode apresentar várias inconsistências em termos de
correção, o que não gera problema algum com relação ao conteúdo ou justamente ao público e ao meio de
circulação. O predomínio vai depender do gênero: se for um gênero do eixo argumentativo, por exemplo, não
é a informação que predominará. Fatores como conter descrição e exposição novamente tratam de observar
características específicas de determinados gêneros, e não de gêneros textuais em geral. O emprego da
linguagem denotativa ou conotativa vai depender do gênero textual em questão, e a conotação não é uma
característica dos gêneros em geral.
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