LEITURA e ESCRITA SUPERIOR

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Disciplina: 101526 - LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Os recursos de intencionalidade e aceitabilidade envolvem:
 
a )
interação entre diferentes autores para a mesma mensagem.
 
b )
leitura especializada para diferentes contextos.
 
c )
consideração de vocabulário mais rebuscado.
 
d )
observação de diferentes textos sobre a mesma mensagem.
 
e )
autor e receptor da mensagem e seus respectivos repertórios.
 
Ver justificativa da resposta
 Justificativa
A intencionalidade e a aceitabilidade, conforme raciocínio estabelecido no texto-base, fazem parte da relação
estabelecida entre autor e receptor da mensagem, bem como de seus respectivos repertórios socioculturais.
As demais alternativas envolvem características de outros processos de elaboração ou de interpretações
distorcidas sobre esses processos. 
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QUESTÃO 2
Oralidade e escrita são:
a )
figuradas.
b )
contrárias.
c )
complementares.
d )
desfavoráveis.
e )
simbólicas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
De acordo com estudos, tanto a oralidade quanto a escrita são complementares, uma vez que a escrita só
surgiu da necessidade de suprir campos que a oralidade não recobre. Desse modo, não existe uma disputa
entre as duas que as torne contrárias, cada uma tem seu espaço na língua. A linguagem figurada não tem
relação com a oralidade ou a escrita. Trata-se do uso conotativo de palavras ou expressões, que pode ocorrer
tanto na escrita quanto na fala. Nem a fala nem a escrita são simbólicas; elas se realizam se relacionando
exatamente a sons e grafias, sem apelar para a simbologia. Por fim, ambas são favoráveis para oferecer o
registro de língua necessário à sua ocorrência.
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07/10/2022 22:53 Aluno AVA
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QUESTÃO 3
Em português, a organização do que se fala ou escreve obedece, mais frequentemente, a uma ordem
específica, que é:
a )
alterada com o passar do tempo.
b )
substantivo, verbo e adjetivo.
c )
imposta pelas gramáticas.
d )
mais informal na atualidade.
e )
sujeito, verbo e objeto.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A ordem para que haja início, meio e fim em cada sentença em português é sujeito, verbo e objeto.
Substantivo, verbo e adjetivo são classes gramaticais que podem inclusive aparecer em diversas partes da
sentença. Além disso, as transformações e os usos morfológicos e sintáticos são escolhidos e fomentados
pelos falantes. A ordem das partes das sentenças é uma das características mais duras e cristalizadas da
língua; outras coisas se alteram com o tempo, mas a estrutura das sentenças não. Por fim, a informalidade
está relacionada à escolha de vocabulário e conteúdo, por exemplo, mas não à estrutura do que é dito ou
escrito.
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QUESTÃO 4
O que caracteriza um texto dissertativo-argumentativo?
a )
Exposição de ponto de vista e defesa pelo uso de estratégias argumentativas.
b )
Uso dos tipos textuais narração, descrição e dissertação, obrigatoriamente.
c )
Existência de uma sequência narrativa após a apresentação do tema.
d )
Elaboração de informações apenas em sequências descritivas.
e )
Destaque de exemplos que comprovem as partes narrativas e descritivas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A alternativa que apresenta a combinação que define texto dissertativo-argumentativo é a que menciona a
exposição de ponto de vista e emprego de estratégias argumentativas para defender determinado ponto de
vista. Nas demais alternativas aparecem sequências de texto que podem figurar na dissertação argumentativa,
mas não a caracterizam. 
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QUESTÃO 5
Pronúncias como pobrema e bicicreta para problema e bicicleta são exemplos de variação linguística
relacionada, em grande medida, ao nível de escolaridade do falante. Isso significa que pronúncias desse tipo:
a )
são aceitas nas diversas esferas de comunicação.
b )
são aceitas em todos os âmbitos de fala informal.
c )
não apresentam relação entre fala e escrita.
d )
não são realizadas na norma culta.
e )
não são características do português brasileiro.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Pronúncias como pobrema e bicicreta estão associadas à baixa escolarização dos falantes. Desse modo,
constata-se que não são observadas em realizações da norma culta, considerando que essa variação é a de
maior prestígio social e está atrelada ao maior grau de escolarização dos falantes. Não são aceitas e,
inclusive, sua realização em determinadas esferas pode gerar situações de preconceito linguístico. 
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QUESTÃO 6
Em geral, para identificar adequadamente um gênero textual, é preciso considerar como uma das
características: 
a )
conter descrição e exposição.
b )
ter predomínio de informação.
c )
a esfera de circulação.
d )
o uso de linguagem conotativa.
e )
a correção de linguagem.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O ambiente pelo qual circula ou deve circular certo texto é uma característica importante para determinar as
demais. A linguagem empregada, ou o que chamamos de correção de linguagem, vai depender de outras
características. Por exemplo, uma conversa informal pode apresentar várias inconsistências em termos de
correção, o que não gera problema algum com relação ao conteúdo ou justamente ao público e ao meio de
circulação. O predomínio vai depender do gênero: se for um gênero do eixo argumentativo, por exemplo, não
é a informação que predominará. Fatores como conter descrição e exposição novamente tratam de observar
características específicas de determinados gêneros, e não de gêneros textuais em geral. O emprego da
linguagem denotativa ou conotativa vai depender do gênero textual em questão, e a conotação não é uma
característica dos gêneros em geral.
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07/10/2022 22:53 Aluno AVA
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00:0000:00 ⁄⁄ 01:1101:11
QUESTÃO 7
Os resumos de texto acadêmico podemser escritos em:
a )
apenas em segunda pessoa.
b )
apenas em primeira pessoa.
c )
sem indicar pessoa.
d )
primeira ou terceira pessoa.
e )
apenas em terceira pessoa.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
De acordo com o tema e em razão da participação ou não do autor na pesquisa realizada, a qual dá origem ao
resumo como parte de um texto maior, a escolha de pessoa do discurso pode ser feita entre primeira e
terceira. 
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07/10/2022 22:53 Aluno AVA
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00:0000:00 ⁄⁄ 00:4800:48
QUESTÃO 8
Por que a tarefa de encontrar as melhores palavras é trabalhosa mesmo para quem vive de escrever, como
autores literários?
a )
Porque cada palavra corresponde a apenas um significado.
b )
Porque são textos que não admitem variação linguística.
c )
Porque todo texto é carregado de valores e informações culturais.
d )
Porque é mais difícil encontrar as palavras certas para a literatura.
e )
Porque a organização das frases é diferente na literatura.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Todo texto, em qualquer circunstância, demanda trabalho na escolha das melhores palavras ou na sua
elaboração, inclusive para quem vive de escrever, pois é fruto da carga de valores e informações culturais de
cada pessoa, que podem ser compartilhados por um grupo, mas não estão presentes em todos os grupos. A
afirmação de que é mais difícil encontrar as palavras certas para a literatura não se consolida como
verdadeira no mundo real. Qualquer texto, inclusive os literários, comporta as variações linguísticas
adequadas para que sua mensagem seja elaborada. Vale ressaltar que as palavras assumem diferentes sentidos
dependendo do contexto em que são empregadas. Além disso, podem se especializar com o tempo,
aumentando ou diminuindo a diversidade de abrangência. Finalmente, as estruturas de frases podem seguir
diferentes padrões em qualquer tipo de texto.
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