Atividade avaliativa Semana 6 - Psicologia da Educação (UNIVESP)

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Psicologia da Educação 
SEMANA 6 
QUIZ VIDEOAULA 
Freud formou-se em medicina, mas, inicialmente, atuou em qual área? 
 
 
a. Oftalmologia. 
 
b. Endocrinologia. 
 
c. Psiquiatria. 
 
d. Neurologia. 
 
e. Ginecologia. 
Você acertou! Essa é a alternativa correta. Assim que se formou em medicina, Freud trabalhou como neurologista. 
QUIZ VIDEOAULA 
A que instância psíquica, segundo Freud, refere-se a seguinte afirmação: É o lugar teórico dos impulsos, instintivos ou 
pulsões e das representações reprimidas ou daquelas que nunca puderam chegar à consciência. 
 
 
a. Superego. 
 
b. Pré-consciente. 
 
c. Consciente. 
 
d. Ego. 
 
e. Inconsciente. 
Você acertou! Essa é a alternativa correta. O inconsciente é constituído por conteúdos recalcados ou reprimidos aos 
quais foi recusado o acesso ao pré-consciente e ao consciente. 
 
QUIZ VIDEOAULA 
Segundo Freud, o Complexo de Édipo é vivido, inicialmente, em qual fase? 
 
 
a. Anal. 
 
b. Adolescência. 
 
c. Oral. 
 
d. Fálica. 
 
e. Genital. 
Você acertou! Essa é a alternativa correta. Por volta dos três anos, a criança vive a fase fálica. Tem essa denominação 
porque o pênis (falo) é o principal objeto de interesse da criança de ambos os sexos. Na menina, o clitóris é o 
correspondente feminino do pênis. Assim, as zonas erógenas, nessa fase, são os órgãos genitais. As crianças têm 
desejos de observar os órgãos genitais dos colegas, de exibir os próprios e de manipulá-los. Também vivem o 
Complexo de Édipo. 
 
QUIZ OBJETO EDUCACIONAL 
PERGUNTA 1 
Para Freud, a sexualidade tem por objetivo: 
 
 
a. o beijo na boca entre parceiros. 
 
b. a masturbação na idade adulta. 
 
c. a reprodução. 
 
d. o conhecimento do próprio corpo. 
 
e. o coito. 
Você acertou! Essa é a alternativa correta. A sexualidade para Freud tinha por objetivo o conhecimento do próprio 
corpo, fato este iniciado desde que a criança nasce. Assim, o ato sexual ou o coito, a reprodução, o beijo entre 
parceiros e a masturbação na idade adulta, apesar de fazerem parte da vida sexual, não atendem ao conceito de 
sexualidade proposto pelo autor. 
 
PERGUNTA 2 
Para Freud, as fases do desenvolvimento da sexualidade são, respectivamente: 
 
 
a. genital, anal, oral, latência, fálica. 
 
b. oral, anal, fálica, latência, genital. 
 
c. fálica, oral, genital, latência, anal. 
 
d. latência, oral, anal, fálica, genital. 
 
e. oral, anal, fálica, genital, latência. 
Você acertou! Essa é a alternativa correta. Oral, anal, fálica, latência, genital. A zona erógena no início da vida é a boca 
e é por meio dela que o bebê sente os estímulos de sucção e degustação. Na fase seguinte, a anal, o prazer 
autoerótico se encontra no ânus ao expulsar e reter as fezes. A terceira fase é a fálica, na qual a criança descobre 
os órgãos genitais, depois a latência e a fase genital, na qual o adolescente busca o prazer sexual externo a ele. 
 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA 
PERGUNTA 1 
Leia a citação abaixo. 
‘’Outra referência de Freud à educação diz respeito à importância da relação professor—aluno, o que nos leva a pensar 
na questão da transferência sob o aspecto de um fenômeno que não se passa apenas entre paciente e terapeuta, mas 
que perpassa todas as relações humanas.’’ 
 
 
MACIEL, M. R. Sobre a relação entre Educação e Psicanálise no contexto das novas formas de subjetivação. Interface — 
Comunicação, Saúde e Educação, v. 9, n. 17, p. 333-342, mar./ago., 2005. p. 334. 
 
Com base nas informações apresentadas, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir. 
 
 
I. ( ) O processo de transferência apenas se dá no âmbito terapêutico, e não em outros âmbitos, como o escolar. 
II. ( ) O processo de transferência se trata de uma contribuição importante para se pensar na relação entre discente e docente. 
III. ( ) O processo de transferência pode ser de forma positiva ou negativa na relação entre professor e aluno. 
IV. ( ) O processo de transferência pode se dá no âmbito escolar, principalmente, tendo em vista a relação entre professor e aluno. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta 
 
 
a. F — V — F — V 
 
b. F — V — V — V 
 
c. F — F — F — F 
 
d. V — V — F — V 
 
e. V — V — V — V 
 
PERGUNTA 2 
Freud, ao longo de seu trabalho, desenvolveu sua teoria de desenvolvimento psicossexual em torno de cinco fases, a 
saber: oral, anal, fálica, latência e genital. Tal forma de compreensão da sexualidade trouxe um olhar diferenciado a 
respeito do próprio desenvolvimento da criança. 
 
Nesse sentido, considere as afirmações a seguir acerca das três principais fases. 
 
1 – Fase oral. 
2 – Fase anal. 
3 – Fase fálica. 
 I — Trata-se da fase de desenvolvimento psicossexual em que a criança começa a sentir ciúmes; por exemplo, no caso da menina, do pai e da relação dele com a mãe. 
II — Trata-se da fase de desenvolvimento psicossexual em que a interação do bebê, seja em termos de alimentação e/ou de estímulos, ocorra por meio da boca. 
III — Trata-se da fase de desenvolvimento psicossexual em que a criança deve compreender suas necessidades corporais, dentre elas, o processo de excreção. 
 
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação 
 
 
a. 1 — I; 2 — III; 3 — II 
 
b. 1 — I; 2 — II; 3 — III 
 
c. 1 — II; 2 — I; 3 — III 
 
d. 1 — II; 2 — III; 3 — I 
 
e. 1 —III; 2 — II; 3 — I 
PERGUNTA 3 
Considere a citação abaixo. 
 
“O encontro entre Educação e Psicanálise pode ser bastante frutífero. Ele tem uma história, que começa nos primeiros 
escritos de Freud sobre o tema e se estende até textos de psicanalistas e educadores mais contemporâneos.” 
MACIEL, M. R. Sobre a relação entre Educação e Psicanálise no contexto das novas formas de subjetivação. Interface — Comunic., 
Saúde, Educ., v.9, n.17, p. 333-42, mar./ago. 2005. p. 340. 
 
 
Educação e psicanálise são campos de conhecimento que trabalhados de forma articulada. Eles produzem novas 
perspectivas a respeito de práticas educativas e trazem ótima contribuição para a formação docente. 
 
 
Ao considerar o acima exposto, considere a resposta correta a respeito da relação entre educação e psicanálise 
 
 
 
a. Novas formas de subjetivação podem ser consideradas campos teóricos de investigação, mas não traduzidas em questões e 
ações práticas 
 
b. Novas formas de subjetivação e de singularidades identificadas a partir de 1980 podem ser considerados importantes 
marcos na relação entre psicanálise e educação 
 
c. Novas formas de subjetivação devem ser trabalhadas na escola, e somente a psicanálise pode trabalhar tais questões 
 
d. Novas formas de subjetivação podem ser expressas por meio de testemunhos que podem ser estimulados por uma 
perspectiva behaviorista de comportamento 
 
e. Novas formas de subjetivação e de singularidades necessitam de ações específicas no âmbito escolar, mas que não se 
relacionam com políticas públicas mais inclusivas 
 
 
 
PERGUNTA 4 
É de grande relevância deixarmos claro que Freud estudou a sexualidade infantil, e não a respeito do ato sexual que a criança 
praticaria, não é isso, e, sim, como os meninos e meninas crescem conhecendo seu próprio corpo e desenvolvendo a consciência a 
respeito das pulsões, vontades e desejos" (SILVA, 2010, p. 10). 
 
SILVA, D. Entendendo Freud: a importância da compreensão do educador acerca das fases psicossexuais da sexualidade Infantil. 
CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 6, 2019, Fortaleza, Anais [..] Fortaleza Universidade Federal do Ceará, 2019 p 1-11. 
 
Após análise do trecho acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
 
I. Freud, ao se debruçar sobre o estudo da sexualidade infantil, demonstra algo mais amplo do que a sexualidade em sentido estrito, 
uma busca pelo prazer que se faz presente na vida do sujeito em suas diferentes fases 
 
 
PORQUE 
 
 
II. Para Freud, compreender a sexualidade se trata de uma mudança deparadigma em termos de compreensão do desenvolvimento, 
o que foi alvo de críticas na época pela sociedade. 
 
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta. 
 
a. As asserções l e II são proposições verdadeiras e a Il é uma justificativa da 
 
b. A asserção é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa 
 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a Il não é uma justificativa da I 
 
d. A asserção é uma proposição falsa e a Il é uma proposição verdadeira 
 
e. As asserções I e II são falsas 
 
 
PERGUNTA 5 
Freud trouxe importantes contribuições psicanalíticas ao campo da educação. A principal contribuição se refere à transmissão do 
conhecimento por meio do ________________. O ___________ é o principal elemento na teoria freudiana. Por meio dele, pode-se 
reconhecer como sujeitos do _____________. Assim, haverá sempre algo que escapa à _________, em termos de subjetividade e 
também de aprendizagem. 
 
MACIEL, R. Sobre a relação entre educação e psicanálise no contexto das novas formas de subjetivação Interface - Comunic., 
Saúde, Educ, v.9, n.17, p. 333-42, mar./ago. 2005. 
 
Preencha as lacunas escolhendo a alternativa correta. 
 
a. inconsciente, inconsciente, conhecimento, consciência 
b. inconsciente, inconsciente, desconhecimento, consciência 
c. pré-consciente, inconsciente, desconhecimento, consciência 
d. pré-consciente, pré-consciente, desconhecimento, inconsciência 
e. pré-consciente pré-consciente, desconhecimento consciência 
 
 
PERGUNTA 6 
Freud investigou o aparelho psíquico identificando instâncias psíquicas; ele desenvolveu formas de interpretação e classificou tais 
instâncias. Essa forma de conceber o aparelho psíquico é bastante elucidativa e permite que possamos olhar para determinadas 
situações à luz da presença de tais instâncias psíquicas em curso. 
 
Feita a consideração acima, assinale a alternativa correta a respeito da investigação freudiana sobre o aparelho psíquico. 
 
a. Freud desenvolveu uma interpretação sobre o aparelho psíquico denominada de modelo topográfico dividido em ego, superego e id 
 
b. Freud desenvolveu o modelo estrutural porque percebeu que as instâncias psíquicas eram estáticas, sendo difícil a interação entre elas 
 
c. Freud desenvolveu duas interpretações sobre o aparelho psíquico, uma denominada de modelo topográfico, e a outra, modelo estrutural 
 
d. Freud desenvolveu uma interpretação sobre o aparelho psíquico denominada de modelo estrutural dividido em consciente, pré-consciente, 
inconsciente. 
 
e. Freud desenvolveu o modelo topográfico porque percebeu que o consciente é a instância em que se encontra a memória e as lembranças 
 
 
PERGUNTA 7 
"É de grande relevância deixarmos claro que Freud estudou a sexualidade infantil, e não a respeito do ato sexual que a criança praticaria, não é isso, 
e, sim, como meninos e meninas crescem conhecendo seu próprio corpo e desenvolvendo a consciência a respeito das pulsões, vontades e desejos" 
(SILVA, 2019, p. 10) 
 
MACIEL, M. R. Sobre a relação entre Educação e Psicanálise no contexto das novas formas de subjetivação Interface - Comunicação, Saúde e 
Educação, v. 9. n. 17, p. 333-342, mar/ago., 2005, p. 334. 
 
SILVA D. Entendendo Freud: a importância da compreensão do educador acerca das fases psicossexuais da sexualidade infantil. CONGRESSO 
NACIONAL DE EDUCAÇÃO 6 2019 Fortaleza Anais [] Fortaleza Universidade Federal do Ceará, 2019. p. 1-11. 
 
A sexualidade e seu estudo e debate, no âmbito escolar, trata-se de um assunto que levanta curiosidades e polémicas. Não obstante a tal realidade, 
esse debate deve ser enfrentado, considerando a importância da temática em termos educacionais e de formação humana. 
 
Feita a consideração acima, assinale a alternativa correta a respeito da sexualidade no âmbito escolar. 
 
a. A sexualidade deve ser um tema debatido no âmbito escolar, mas apenas a partir da adolescência. 
 
b. A sexualidade deve ser um tema a ser debatido no âmbito escolar, pois tem questões preconceitos e dúvidas a serem debatidas junto aos alunos 
 
c. A sexualidade não deve ser um tema debatido no âmbito escolar, mas deve ser trabalhado no âmbito da igreja, local para ser trabalhado os valores 
 
d. A sexualidade deve ser um tema debatido no âmbito escolar, mas para apenas um grupo seletivo de alunos e com direcionamento de especialistas 
 
sobre o assunto 
 
e. A sexualidade não deve ser um tema debatido no âmbito escolar, mas sim deve ser trabalhado no âmbito da família. 
 
PERGUNTA 8 
No início da década de 1920, Freud começou a escrever aquilo que se denominaria segunda tópica freudiana. Tal elaboração se procedeu, 
fundamentalmente, porque Freud identificou a necessidade de uma dinâmica em relação às instâncias psíquicas 
 
SILVA, D. Entendendo Freud a importância da compreensão do educador acerca das fases psicossexuais da sexualidade infantil CONGRESSO 
NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 6, 2019, Fortaleza. Anais [...]. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2019. p. 1-11. 
 
Assinale a alternativa correta a respeito da segunda tópica de Freud sobre o aparelho psíquico 
 
a. A instância do superego pode ser vista como uma instância de juizo movida por fatores externos, como os valores da sociedade e a opinião das 
pessoas e dos amigos 
 
b A instância do ego é aquela em que se encontram nossos desejos recalcados, onde se encontra a verdade do sujeito 
 
c. A instância do id é a instância clássica da repressão, ou seja, é nela que se processa a repressão dos desejos em direção à consciência 
 
d. A instância do ego é representada por meio dos pais, como eles dizem o que deve ser feito, o que é correto e o que não é 
 
e. A instância do id pode ser vista como uma instância de advogado que mediará o encontro de duas instâncias, o ego e o superego