15 ATIVIDADES INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 3 ANO EDUCADOR.COM.BR

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Aluno (a): ...........................................................................
Interpretação
Textual
Interpretação
Textual
Ca
dern
o de AtividadesCa
dern
o de Atividades3º ano3º ano
Data:
 Manuel foi pescar no lago próximo à sua casa.
Ele ficou na beira do lago e jogou o anzol com a
isca.
 Manuel sentiu alguma coisa puxar a isca e logo
imaginou que seria um enorme peixe!
 Manuel levou um grande susto quando puxou a
isca e percebeu que pescou um bota. 
 Ele pôs a bota num lixo e disse:
-Essa ninguém pesca mais!
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
O SUSTO
1) Por que Manuel levou um grande susto?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2) O que Manuel achou que tinha pescado?
_______________________________________________________________________________________________
3) Qual o título do texto?
_______________________________________________________________________________________________
Data:
Nome:
Escola:
www.educador.com.br
Professor (a):
Série:
O Passeio que não deu certo
 O dia amanheceu chuvoso.
 Alice não acreditou quando olhou pela
janela e viu gotas transparentes caindo no
jardim. parecia que a chuva brincava com
as plantinhas.
 Mas nem a brincadeira das gotinhas a
fez se animar. Alice havia programado um
piquenique com as amigas.
 E agora, o que fazer?
 Mamãe viu Alice toda borocoxô e disse
bem animada!
– Já sei!
– Sabe o quê, mamãe? – perguntou Alice.
– Nós iremos ao museu!
 Alice só balançou a cabeça e pensou: “aff!
mamãe não entendeu nada!”
Isabel Cristina Soares
Data:
1) Responda as perguntas com após fazer a leitura do texto "O passeio que
não deu certo".
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
a) Qual é o título do texto?
_______________________________________________________________________________________________
b) Quem é o Autor da história?
_______________________________________________________________________________________________
c) Quem são os personagens da história?
______________________________________________________________________________________________
d) O que Alice programou para aquele dia?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
e) Qual outra palavra você utilizaria para substituir "brorocoxô"?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Estudando o texto 
"O Passeio que não deu certo"
Data:
1) Numere os fatos de acordo com os acontecimentos do texto:
( ) Mamãe viu Alice toda borocoxô e disse bem animada!
( ) Mas nem a brincadeira das gotinhas a fez se animar.
( ) O dia amanheceu chuvoso.
( ) Alice só balançou a cabeça e pensou: “aff! mamãe não entendeu nada!”
( ) Alice não acreditou quando olhou pela janela e viu gotas transparentes
caindo no jardim.
2) Com a fexpressão: - "aff! mamãe não entendeu nada!”, em sua opinião,
Alice quis dizer:
( ) Eu não gosto de museu.
( ) Hoje eu queria brincar ao ar livre com minhas amigas.
( ) Mamãe sabe que não gosto de sair com ela.
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
Estudando o texto 
"O Passeio que não deu certo"
Data:
 Suzet adora comer salada!
 A mãe de Suzet faz salada com tomate, alface,
azeitona, rúcula e pepino.
 Suzet come tudo.
 Ela tempera a salada com sal, azeite e limão.
 A salada fica uma delícia!
 Suzet não é boba! Ela sabe que comer salada faz
bem para a saúde.
 E você, come salada também?
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
A salada de Suzet
Graça Boquet
1) Quem é o Autor da história?
________________________________________________________________________________
2) Quais ingredientes a mãe de Suzet coloca na salada?
_________________________________________________________________________________
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3) Como Suzet tempera sua salada?
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4) Por que Suzet come salada?
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Data:
3 cenouras;
4 ovos inteiros;
2 xícaras de farinha de trigo;
2 xícaras de açúcar;
1 xícara de óleo;
1 colher de sopa de fermento em pó
Bata tudo no liquidificador e coloque a massa
em uma forma untada com manteiga;
Leve ao forno durante 30 minutos.
Ingredientes:
Modo de preparo:
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
1) Quais os ingredientes utilizados na receita?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2) Quais as medidas utilizadas na receita?
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3) Em quanto tempo o bolo fica pronto?
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Bolo de Cenoura
Data:
O cravo brigou com a rosa
Debaixo de uma sacada
O cravo saiu ferido
E a rosa, despedaçada
O cravo ficou doente
E a rosa foi visitar
O cravo teve um desmaio
E a rosa pôs-se a chorar
Não chore amiga, eu vou
sarar e nunca mais iremos
brigar
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
O Cravo e a Rosa
Cantiga popular
Data:
1) Onde o cravo brigou com a rosa?
_________________________________________________________________________________________________
2) Quem saiu ferido?
_________________________________________________________________________________________________
3) Quem ficou doente e quem foi visitar?
_________________________________________________________________________________________________
4) Quando a rosa foi visitar o cravo, o que aconteceu com ele?
_________________________________________________________________________________________________5) O que a rosa fez quando o cravo teve um desmaio?
_________________________________________________________________________________________________
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
Estudando a cantiga popular
"O Cravo e a Rosa"
Data:
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
Estudando a cantiga popular
"O Cravo e a Rosa"
1) Observe as cenas abaixo e as enumere de acordo com a ordem dos fatos
ocorridos na cantiga popular "O Cravo e a Rosa".
Data:
 Adriana está fazendo sete anos.
 Seus colegas resolveram fazer uma festa
surpresa. A professora Patrícia preparou tudo
para a hora do recreio.
 Adriana ganhou vários presentes dos colegas e
da professora.
 Pedro lhe deu um livro ilustrado; Bruna, um
brinquedo; Breno, um porta-retratos; Cristina, um
par de brincos de estrelinhas; e a professora, uma
boneca com cheiro de frutas.
 Adriana ficou muito alegre com a “festa
surpresa” e, depois de soprar as sete velinhas,
agradeceu a todos com abraços e beijos.
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
Graça Batiturce
Aniversário na sala de aula
Data:
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
Estudando o texto
"Aniversário na sala de aula"
1) Quantos anos Adriana está fazendo?
_________________________________________________________________________________________________
2) Quem são os personagens do texto?
_________________________________________________________________________________________________
3) Qual o nome da professora de Adriana?
_________________________________________________________________________________________________
4) Quantos presentes Adriana ganhou?
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5) De qual forma Adriana agradeceu os seus coleguinhas pela surpresa?
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6) Qual o nome dos coleguinhas de Adriana?
_________________________________________________________________________________________________
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7) Que horas foi o aniversário surpresa de Adriana?
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Data:
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
Tirinhas
1) Observe a cena na tirinha e responda:
a) Quem são os personagens?
_________________________________________________________________________________________________
2) O que acontece no final da cena?
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3) O que seria essa "vitória" que a Mônica se refere no final do texto:
( ) Partir uma maçã.
( ) A conquista de Magali ao pegar a maçã em uma árvore.
( ) Comer uma maçã.
Data:
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
1) Observe a cena na tirinha e responda:
a) Por que Cascão pede para Mônica lhe esperar?
_________________________________________________________________________________________________
2) Quem são os personagens da tirinha?
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3) Na cena, não desobedecer os valores significou o que?
( ) Pedir para um amigo lhe esperar.
( ) Ficar com algo que não é seu.
( ) Entregar o dinheiro para o dono. 
Tirinhas
Data:
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
A PULGA OLGA SAIU DO CACHORRO PINTADO.
PULOU, PULOU E CHEGOU ATÉ O GATO
ESPANTADO. 
SENTIU CHEIRO DE PIPOCA E SAIU NA CORRERIA
PULA DAQUI, PULA DALI, CAIU LOGO NA ÁGUA
FRIA 
 
(GRAÇA BATITUCI) 
A pulga Olga
1) De onde saiu a pulga?
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2) Como a pulga chegou até o gato?
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3) Após o que a pulga saiu na correria?
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4) Onde a pulga caiu?
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Data:
Duda está com sono. 
A mamãe põe Duda na cama.
Mas ele não dorme.
Ele vê um fantasma na vidraça do quarto.
O fantasma faz: Pam! Pam! Pam!
Duda fica com muito medo e grita:
 – Mamãe, socorro! Há um fantasma aqui! 
A mãe de Duda volta correndo. Ela vê o galho da árvore
batendo na vidraça. Então, chama Duda e o faz pegar no
fantasma.
Duda diz:
 – Ah, desse fantasma eu não tenho medo, não.
(Maria Luiza)
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
Duda e o fantasma
1) Quem é o autor do texto?
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2) Onde se passa a história?
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3) Quantos e quais são os personagens do texto?
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4) Por que Duda gritou?
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Data:
MIGUEL GANHOU UMA GUITARRA DE BRINQUEDO,
ELA É PRETA E DOURADA E NA FRENTE TEM O
DESENHO DE UMA ÁGUIA.
 MIGUEL BRINCA COM SUA GUITARRA TODOS OS
DIAS, MAS NUNCA DEIXA DE COLOCÁ-LA EM SEU
ARMÁRIO QUANDO TERMINA DE BRINCAR.
 SUA IRMÃZINHA GUIDA PREFERE OS JOGUINHOS.
 QUANDO ELA VÊ QUE MIGUEL JÁ GUARDOU SUA
GUITARRA, ELES VÃO, JUNTOS, JOGAR DOMINÓ OU
DAMA.
 MIGUEL E GUIDA SÃO TÃO AMIGUINHOS!
 É MUITO BONITO VER OS IRMÃOS SE DANDO BEM,
VOCÊ NÃO ACHA?
(GRAÇA BATITUCI) 
Nome:
Escola:
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Professor (a):
Série:
Miguel e Guida
1) O que Miguel e Guida são?
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2) Quando Miguel e Guida vão jogar dominó ou dama?
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3) O que Miguel faz com sua guitarra de brinquedo quando termina de brincar?
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4) Como é a guitarra de Miguel?
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