6ano_1_simulado_exercicio_02

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PROFESSOR(A): KLICIA REGATEIRO 
ALUNO(A): Nº 
SÉRIE: 6º ANO TURMA: TURNO: ______/______/2020 
 
ENSINO FUNDAMENTAL II – CIÊNCIAS 
 
EXERCÍCIO Nº 2 - ECOLOGIA 
 
 
1. (Unicamp-SP- adaptada)Leia com atenção o que 
Calvin está dizendo às formigas: 
De acordo com o modo de vida das formigas, qual é a relação 
ecológica que você observa no formigueiro? 
a) Colônia 
b) Sociedade 
c) Predação 
d) Mutualismo 
 
2. Relacione as colunas: 
Relação ecológica Exemplo 
1 - Mutualismo ( )Peixe rêmora e 
tubarão 
2 - Protocooperação ( )Liquens: 
associação entre 
algas e fungos 
3 - Comensalismo ( )Ave que se 
alimenta de 
carrapatos e o boi 
4 - Parasitismo ( ) O homem e o 
piolho 
 
A sequência correta (de cima para baixo) é: 
a) 1, 2, 3, 4. 
b) 2, 3, 1, 4. 
c) 4, 3, 2, 1. 
d) 3, 1, 2, 4. 
 
3. “A alimentação é uma forma de um organismo 
heterótrofo obter energia. Um peixe, ao se alimentar 
de fitoplâncton, obtém nutrientes que podem gerar 
energia como os açúcares”. 
Sabendo que o peixe citado é um consumidor 
primário, diga qual é o papel do fitoplâncton na cadeia 
alimentar? 
a) Produtor 
b) Consumidor primário 
c) Decompositor 
d) Consumidor secundário 
 
4. Que nível trófico uma pessoa ocupa quando está 
bebendo leite de vaca? 
 (Fonte: Observatório de ciências. 6 
ano. Ed. Moderna) 
 
a) Produtor 
b) Consumidor primário 
c) Decompositor 
d) Consumidor secundário 
 
5. Caracterize os níveis tróficos, associando as duas 
colunas: 
Nível trófico Características 
1 – 
Consumidores 
2 – 
Decompositores 
3 – Produtores 
( ) Organismos autótrofos 
capazes de produzir alimento 
absorvendo energia luminosa 
e utilizando nutrientes. 
( ) Organismos heterótrofos 
que consomem outros seres 
vivos para obter substâncias 
orgânicas. 
( ) Organismos heterótrofos 
que transformam substâncias 
orgânicas em nutrientes. 
 
Em seguida, assinale a alternativa com a sequência 
correta: 
a) 1, 2, 3. 
b) 3, 2, 1. 
c) 2, 1, 3. 
d) 3, 1, 2. 
 
6. Em uma discussão na sala de aula sobre a situação 
dos seres vivos no ecossistema, um aluno fez a 
seguinte afirmação: 
“No ambiente há sequência de seres vivos que se alimentam 
dos que os antecedem e são comidos pelos que os seguem.” 
Essa afirmação descreve: 
a) uma população 
b) uma cadeia alimentar 
c) uma ecossistema 
d) uma comunidade 
 
7. Observe a teia alimentar a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Nessa teia alimentar, o lagarto pode ser considerado: 
a) produtor. 
b) consumidor primário. 
c) consumidor secundário. 
d) consumidor terciário. 
 
8. Ao caminhar na praça Batista Campos,em Belém, um 
astuto aluno do 6º ano do Colégio Santa Rosa 
observou 05 crianças brincando. Junto dois cachorros 
participavam da brincadeira farejando uma fileira com 
50 formigas em pleno trabalho. Uma das crianças 
segurava uma gaiola com 04 periquitos australianos 
que realizavam peripécias nos poleiros. Mais um feliz 
dia no parque! Sobre a cena responda: Quantos 
organismos e quantas populações, respectivamente, 
foram observadas pelo aluno do Colégio Santa 
Rosa? 
a) 62 e 4. 
b) 61 e 4. 
c) 56 e 5. 
d) 4 e 61. 
 
9. Considere os seguintes componentes de um lago: 
I. grau de luminosidade na água; 
II. algas; 
III. bactérias; 
IV. temperatura da água; 
V. oxigenação da água; 
VI. peixes e outros animais aquáticos. 
São considerados componentes abióticos desse lago os 
números: 
a) I , II e III. 
b) I, IV e V. 
c) II, III e VI. 
d) II, IV e VI. 
 
 
 
 
 
10. "A mosca doméstica, pode viver em lixões (habitat). 
Desenvolve-se a partir de uma larva (reprodução). 
Esta se alimenta de restos orgânicos de lixo, estrume, 
animais em decomposição (alimento) etc.” 
O texto acima descreve o que se denomina em ecologia de: 
a) comunidade . 
b) nicho ecológico. 
c) individuo. 
d) hábitat. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. B 
2. D 
3. A 
4. D 
5. D 
6. B 
7. C 
8. B 
9. B 
10. B