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Pincel Atômico - 08/04/2023 20:07:28 1/3 
 
 
 
 
 
 
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (20103) 
 
Atividade finalizada em 08/04/2023 18:47:47 (862711 / 1) 
LEGENDA 
 Resposta correta na questão 
# Resposta correta - Questão Anulada 
X Resposta selecionada pelo Aluno 
Disciplina: 
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [838930] - Avaliação com 8 questões, 
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2] 
Turma: 
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - 
 
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32] 
Questão 
001 
(AMEOSC, 2019) Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a 
arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, sendo 
considerada: 
X atividade educativa e não disciplina. 
 conteúdo de caráter optativo. 
 disciplina transversal. 
 componente curricular obrigatório 
 eixo temático integrante da formação cidadã. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29] 
Questão 
002 
(IF-BA, 2019) As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio colocam como 
tratamento transversal, permeando o currículo, alguns componentes curriculares. 
Sobre os temas transversais, analise os itens a seguir: 
I. educação alimentar e nutricional; 
II. processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o 
preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria; 
III. educação Ambiental; 
IV.educação para o Trânsito; 
V. educação em Direitos Humanos; 
Assinale 
X se todos os itens estiverem corretos. 
 se somente os itens III, IV e V estiverem corretos. 
 se somente os itens I e II estiverem corretos. 
 se somente os itens I, II e III estiverem corretos. 
 se somente os itens II, III e IV estiverem corretos 
 
 
 (VUNESP, 2019 – Adaptada) Sonia, ao estudar sobre currículo, multiculturalismo, 
 diversidade e igualdade étnico racial, reportou-se inicialmente à Lei nº 9.394/96 (Lei 
 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN), artigos 26 e 26-A. No § 4º do 
 art. 26, estabelece-se que o ensino da História do Brasil levará em conta as 
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30] 
Questão 
003 
contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, 
especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. De acordo com essa 
legislação, os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos 
 indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em 
 especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras. 
 O art. 26 – Destaca que se torna obrigatório o estudo da história e cultura afro- 
 brasileira e indígena, nos estabelecimentos de 
 Ensino Fundamental e de Ensino Médio públicos. 
 Ensino Fundamental, públicos e privados. 
X Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados. 
 
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 Educação Infantil e de Ensino Fundamental públicos e privados. 
 Ensino Médio, públicos e privados 
 
 
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31] 
Questão 
004 
(VUNESP, 2019) Em seu texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, Garcia afirma 
que os temas transversais devem 
 
X 
constituir um eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas, voltadas 
para eles como para um centro em torno do qual se estruturam os seus próprios 
conteúdos. 
 estar diretamente ligados às disciplinas e devem ser trabalhados esporadicamente, 
interrompendo as demais atividades em ocasiões em que forem considerados 
apropriados. 
 fundamentar-se em uma segmentação entre os diferentes campos de conhecimento 
produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência 
entre eles. 
 formar uma nova disciplina, a ser trabalhada de forma sistemática, contínua e 
abrangente no decorrer de toda a educação. 
 ser vistos como uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, sem 
relação direta com a dimensão didática, que fica aos cuidados da interdisciplinaridade 
 
 
 
 
 
 
 
 
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82] 
Questão 
005 
Com o advento do processo de globalização, a educação passou a sofrer influência 
mais direta da economia, por intermédio dos órgãos de fomento internacionais, como 
a Unesco, a ONU e o Banco Mundial. Nesse contexto, é correto afirmar que: 
I.A educação passou a ser vista como meio de formar uma nova geração de 
trabalhadores que pudessem se adequar ao novo contexto produtivo e organizacional. 
II.Termos como eficiência e produtividades passaram a ser utilizados no intuito de 
proporcionar a todos o direito à uma educação de qualidade. 
III.A maximização de benefícios e lucros em curto espaço precisou levar em conta a 
reestruturação das políticas educacionais. 
Estão corretas as afirmativas: 
 II e III 
 I, II e III 
 Nenhuma das alternativas. 
 I e II. 
X I e III 
 
 
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92] 
Questão 
006 
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) fundamentam-se 
em ideias que estão em conformidade com: 
 A neutralidade do currículo 
 As teorias defendidas por Dewey 
 As ideias de Bobbit e Tyler 
X As teorias Pós-Críticas do currículo 
 As teorias tradicionais. 
 
 
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91] (CESPE, 2012) Um currículo elaborado conforme a tendência emancipadora de 
Questão 
007 
educação 
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 Valoriza diferentes áreas de conhecimento, conforme sua importância ou status na 
sociedade. 
 Prescreve os conteúdos necessários aos alunos 
 Fundamenta-se nos princípios da administração científica de Taylor. 
 Apresenta lógica temporal rígida e inflexível 
X Privilegia os saberes dos alunos como ponto de partida para a seleção de conteúdos. 
 
 
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28] 
Questão 
008 
(IBADE, 2018) A LDBEN, modificada pela Lei nº 12.472/2011,determina que, na 
construção do Projeto Pedagógico, seja incluído como tema transversal no currículo o 
estudo sobre: 
 Recursos naturais do país 
 Formação da cidadania. 
X Símbolos nacionais. 
 Problemas sociais atuais do país. 
 Partidos políticos mais atuantes.