SLIDES II PSICANALIE TEORIAS DA PERSONALIDADE

Prévia do material em texto

TEORIAS DA PERSONALIDADE
MENTORA – SUPERVISORA ESPECIALISTA
É um sintoma integrado à personalidade (Miller, 1998-99, p. 60). Freud situa o sintoma como algo a ser decifrado, do lado do inconsciente recalcado.
O CARÁTER...
O que compõe toda a estrutura de caráter da criança são os hábitos. Sendo assim, para criar um modo de agir, raciocinar e socializar, é necessário o uso da repetição. A criança absorve tudo o que vê, principalmente na primeira infância, em que ela descobre o mundo.
CARÁTER NA INFÂNCIA
É o que define a personalidade e a índole de uma pessoa. O conjunto das qualidades e defeitos de uma pessoa é que vão determinar a sua conduta e a sua moralidade, o seu caráter. Os seus valores e firmeza moral definem a coerência das suas ações, do seu procedimento e comportamento.
O CARÁTER
TRAÇOS DO CARÁTER
1 - Esquizoide. Impressão geral de desengonçado. ( existir)...
2 - Oral. Impressão geral de fraco e precisando de apoio.(necessidades básicas )...
3 - Masoquista. ( reconhecimento EU)...
4 - Rígido.( identidade) ...
5 - Psicopático (psicopata)...afastamento da mãe – autonomia.
Ele é formado por meio de hábitos e relações, sejam elas positivas ou negativas. Formar uma pessoa com bom caráter é imprescindível, pois essa característica pessoal está diretamente relacionada ao modo como o indivíduo pensa, sente e reage nas mais diferentes situações da vida.
HÁBITOS E RELAÇÕES
Psicologicamente, ocorre após a fase fálica (dos três aos cinco anos), período onde a criança identifica seus genitais e supera o Complexo de Édipo, desejos amorosos nutridos pelo genitor do sexo oposto e repulsa ao genitor do mesmo sexo. O caráter é, então, um mecanismo de defesa.
FORMAÇÃO DO CARÁTER
O caráter, por não ser hereditário, não se manifesta totalmente nas fases iniciais do desenvolvimento evolutivo. Ele vai passando por diferentes etapas, até alcançar sua expressão máxima na adolescência. Portanto, ele pode ser modificado e é suscetível de ser alterado; por exemplo, através da educação social.
ETAPAS...
Existem pelo menos quinze tipos de mecanismos de defesa conhecidos e explicados pelas teorias da psicologia. Entre eles, podemos citar: compensação, expiação, fantasia, formação reativa, identificação, isolamento, negação, projeção e regressão.
Os mecanismos de defesa foram observados pela primeira vez por Sigmund Freud, o famoso fundador da psicanálise. No entanto, eles foram mais desenvolvidos e expandidos por sua filha, Anna Freud, através de sua pesquisa notável.
MECANISMOS DE DEFESA 
MECANISMOS DE DEFESA...
Formação reativa. Entra em ação quando a pessoa adota um comportamento exatamente oposto ao do que realmente é sentido ou vivenciado de forma recalcada. ...
Repressão ou recalque. ...
Negação. ...
Projeção. ...
Sublimação. ...
Regressão.
Sublimação: são os mais evoluídos de todos os mecanismos de defesa. Canalizamos os desejos afetivos para outras atividades ou alvos; descarregamos nossa energia acumulada em outras áreas, minorando a tensão e o sofrimento.
MECANISMO MAIS EVOLUIDO...
No campo da psicologia, o que chamamos de projeção se refere a um mecanismo de defesa onde determinados comportamentos indesejados de um indivíduo são atribuídos a outra ou outras pessoas. Neste mecanismo, a pessoa transfere para o outro por vezes pensamentos inaceitáveis ou indesejados e emoções de qualquer tipo.
PROJEÇÃO...
É um mecanismo de defesa que consiste em negar a realidade exterior e a substituir por outra realidade fictícia. Tem a capacidade de negar partes da realidade desagradável e indesejável, pela fantasia de satisfação dos desejos ou pelo comportamento.
Negação (Verneunung, do idioma alemão) em psicologia é um mecanismo de defesa que refere-se a um processo pelo qual a pessoa, de alguma forma, inconscientemente, não quer tomar conhecimento de algum desejo, fantasia, pensamento ou sentimento.
NEGAÇÃO...
É um mecanismo mental inconsciente, pelo qual as ideias ou os impulsos indesejáveis e inaceitáveis para a consciência são suprimidos por ela e impedidos de entrar no estado consciente.
(Roudinesco e Plon, 1996, p. 659) A repressão diferencia-se, portanto, do recalque por operar ao nível da consciência e manter o conteúdo reprimido apenas em estado latente (no pré-consciente), sem torná-lo inconsciente, sendo isso o que caracteriza o processo recalque. r no estado consciente.
REPRESSÃO OU RECALQUE...
Regressão ocorre quando o indivíduo regride a um estágio anterior da vida, buscando fugir de uma situação que lhe cause conflito ou desconforto, como por exemplo, uma criança que ao ganhar um irmão, sinta que recebe menos atenção dos pais e passa a urinar na cama, mesmo j
Sigmund Freud, é um mecanismo de defesa que leva à reversão temporária ou a longo prazo do ego para um estágio anterior de desenvolvimento, em vez de lidar com os impulsos inaceitáveis de um modo mais adaptivo. á não fazendo mais isso.
REGRESSÃO...
Um dos mecanismos de defesa descritos por Freud, substitui comportamentos e sentimentos que são diametralmente opostos ao desejo real. A pessoa desenvolve atitudes e modelos de comportamento que estão diretamente opostos aos impulsos subjacentes e que foram recalcados.
Para criar um padrão de formação reativa, mostre a outra pessoa que um determinado comportamento é socialmente inaceitável. Em seguida, dê o espaço e ideias para reagirem contra este padrão indesejável e criar sua própria maneira de mostrar como eles estão realmente muito longe do comportamento indesejável.
FORMAÇÃO REATIVA...
A Psicanálise afirma a existência de três estruturas clínicas: a neurose; a psicose e a perversão, segundo Freud, um mecanismo de defesa específico. Esse mecanismo de defesa nada mais é do que uma forma inconsciente que a mente do indivíduo encontra para lidar com o sofrimento que advém do Complexo de Édipo.
Em 1923, Freud desenvolveu um modelo estrutural da personalidade, organizando o aparelho psíquico em três estruturas: ID, ego e superego. Cada uma delas é responsável por um aspecto da personalidade humana, regendo a interação do indivíduo com outras pessoas.
A neurose, de longe a mais comum, atua no sujeito através do recalque: há um conflito com recalque. 
Freud compreende a personalidade e a estrutura mental. Freud teve duas posições durante sua obra. Elas são chamadas de primeira e segunda tópicas ou, respectivamente, modelo topográfico e modelo estrutural.
ESTRUTURAS
É uma metodologia para avaliar personalidade e características. Por meio de testes e análises específicas, permite compreender o modo como as pessoas pensam, sentem e reagem em diferentes situações.
Modelo dos Cinco Grandes Fatores, ou Five Factor Model
É uma teoria da personalidade que identifica cinco fatores distintos como central para a personalidade: Abertura à Experiência, Conscienciosidade, Extroversão, Amabilidade e Neuroticismo. O modelo de cinco fatores pode ser mais facilmente lembrado através da sigla em inglês: OCEAN.
BIG FIVE
TRAÇOS DA PERSONALIDADE
Abertura a experiências;
Conscienciosidade ou escrupulosidade;
Extroversão;
 Agradabilidade ou simpatia;
Neuroticismo.
Esse traço apresenta características como imaginação e percepção. As pessoas que têm essa característica bem desenvolvida também tendem a ter uma ampla gama de interesses. Elas são curiosas sobre o mundo e outras pessoas e ansiosos para aprender coisas novas e desfrutar de novas experiências.
A abertura à experiência é um dos domínios usados para descrever a personalidade humana no Modelo dos Cinco Fatores.abertura envolve cinco facetas ou dimensões, incluindo imaginação ativa (fantasia), sensibilidade estética, atenção aos sentimentos internos, preferência pela variedade e curiosidade intelectual.
TRAÇOS DE ABERTURA A EXPERIÊMCIAS 
As características padrão desta dimensão incluem altos níveis de planejamento, bom controle de impulsos e comportamentos direcionados a objetivos. Pessoas altamente conscienciosas tendem a ser organizadas e atentas aos detalhes.
TRAÇOS DE CONSCIENCIOSIDADE
Esse traço é sobre como uma pessoa se comporta em sociedade, indicando o quanto ela pode ser comunicativa, ativa e afetuosa. Pessoas com baixo score nesse fator tendem a ser mais reservadas e, normalmente, mais introvertidas.
TRAÇOS DE EXTROVERSÃO...
É um traço de personalidade que se manifesta em características comportamentais individuais que são percebidas como amáveis, simpáticas, cooperativas, calorosas e atenciosas.
Em geral, são pessoas altruístas, empáticas, generosas, honestas, responsáveis e com senso de justiça. Ser uma pessoa agradável é ter um comportamento pró-social que traz bem-estar coletivo. Além disso, claro, este traço torna também a vida da própria pessoa melhor.
TRAÇOS DE AGRADABILIDADE...
O traço de personalidade neuroticismo refere-se ao nível crônico de desajustamento e instabilidade emocional. As pessoas passam a experenciar padrões emocionais associados a um desconforto psicológico causado por aflições, angústias e sofrimentos (McCrae & John, 1992).
Indivíduos com baixa pontuação no neuroticismo tendem a ser mais estáveis emocionalmente e menos reativos ao estresse. Eles tendem a ser calmos, moderados e menos propensos a se sentirem tensos ou abalados. Embora eles sejam baixos em emoção negativa, eles não são necessariamente elevados em emoção positiva.
TRAÇOS DE NEUROTICISMO
https://youtu.be/Eu_Aa0lMB80
https://youtu.be/8C7nYxZjffo
https://youtu.be/jhISqDUh-O0
https://youtu.be/0CTnmqMu3pI
https://youtu.be/GKnoRlKzqQ8
https://youtu.be/_UoLrCw0_1U
https://youtu.be/XXzz_xC62Vs
https://youtu.be/BxWfAzWlm0Q
ESTUDE MAIS...
SILVA, Rosane Jeronymo. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia. Docente do Ensino Superior em EAD. Neuropsicopedagoga /Psicopedagoga e Psicanalista, Psicomotricidade clínica – Pós-graduanda em Neuropsicanálise – Bacharelanda em Psicologia – Bacharelanda Terapia Ocupacional - capacitada em Diagnostico e intervenção psicopedagogica/ TGD- Transtornos Globais do Desenvolvimento/AEE- Atendimento Educacional Especializado/Adaptações Curriculares para educação Inclusiva/Educação inclusiva; Avaliação Neuropsicologica. rosanejeronymo@gmail.com manylink.co/@Rosanejeronymo