Prova eletrônica Tecnologia e Inovação Educacional

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Pergunta 1 
3 / 3 pts 
Podem-se apontar várias ferramentas digitais que se encontram ao dispor dos 
pedagogos para serem utilizadas nos processos educativos, que 
se podem adequar aos interesses e necessidades do grupo, bem como às suas 
possibilidades de inserção digital. 
Analise as ferramentas digitais apresentadas e associe a primeira e a segunda 
colunas, de forma a estabelecer a correta relação entre elas. 
I. AVA 
II. Webinar 
III. Narrativas digitais 
IV. Repositórios 
V. Ferramentas de busca 
( ) Servem para que os usuários da web possam localizar informações sobre os 
assuntos de seu interesse. 
( ) São as contações de história digitais, que normalmente envolvem a 
construção de storyboards e storytellings. 
( ) Condensam produções já realizadas e publicadas na web, como teses e 
dissertações, artigos e objetos de aprendizagem. 
( ) São os ambientes preparados para a aprendizagem digital, contendo uma 
série de estratégias de aprendizagem e interação. 
( ) Seminários realizados via web sobre determinado assunto, em que o 
palestrante expõe e os participantes interagem via chat. 
II, I, IV, V, III.rreto! 
V, III, IV, I, II. 
III, IV, V, II, I. 
V, V, II, III, I. 
I, II, III, IV, V 
 
 
Pergunta 2 
3 / 3 pts 
Uma das grandes contribuições fornecidas pela sociologia da educação é 
enriquecer o debate em torno dos usos das tecnologias na educação. A 
sociologia analisa as relações que se desenvolvem na educação, mediante o uso 
da Internet, redes sociais e aparelhos eletrônicos. Mas um dos pontos de 
questionamento levantados diz respeito ao acesso e à conectividade, isto 
porque: 
a conectividade beneficia apenas as elites dos países da América do Norte 
em detrimento aos países europeus e asiáticos. Isso ocorre porque eles detêm o 
monopólio da produção de conteúdos digitais no mundo. 
a conectividade é muito benéfica para a sociedade, porém os professores 
precisam sempre reformular suas aulas de modo que não seja necessário o aluno 
vir até a escola.reto! 
a distribuição do acesso e a conectividade não são iguais para todos, pois 
eles podem ser limitados e os sujeitos podem não ter aptidão para fazer uso das 
redes em benefício próprio. 
a conectividade em rede não é algo valorizado na sociedade contemporânea, 
preferindo-se sempre o desenvolvimento de uma cultura presencial. 
a conectividade está presente apenas nos países mais desenvolvidos, 
sobretudo os países europeus. Assim, uma parcela do globo tem acesso limitado. 
 
 
Pergunta 3 
3 / 3 pts 
As metodologias ativas de aprendizagem são consideradas o caminho para atuar 
com competências em sala de aula. Assinale a alternativa que contém somente 
esse tipo de metodologia. 
Ensino híbrido; laboratórios instrucionais; e rotação por estações.eto! 
Aprendizagem baseada em projetos; aprendizagem baseada em problemas; 
instrução por pares; e aprendizagem baseada em times. 
Aprendizagem baseada em projetos; gamificação; laboratórios instrucionais; 
e aula expositiva tradicional. 
Aula expositiva dialogada; ensino híbrido; e seminários de conteúdos.. 
Aprendizagem baseada em pesquisa; estudo de caso; e aula expositiva 
tradicional. 
 
 
Pergunta 4 
3 / 3 pts 
No contexto das discussões acerca da tecnologia nas escolas, na Era Digital, é 
possível afirmar que essa área tem preocupações com as desigualdades de 
acesso à informação? 
Não, pois uma vez conectado, o indivíduo desenvolve a sua autonomia. 
Desse modo, o acesso é uniforme. 
Não, pois a preocupação da Sociologia da Educação é apenas com o 
contexto da sala de aula. 
Não, pois a informação chega a todos os lugares do mundo de maneira 
uniforme. 
 
Sim, mas apenas nas sociedades que utilizam os novos suportes da 
tecnologia, em especial a europeia e a norte-americana.orreto! 
Sim, pois a questão da desigualdade no acesso não permite que os indivíduos 
tenham acesso a diferentes aspectos da cultura de outros povos. 
 
 
Pergunta 5 
3 / 3 pts 
Hoje está instaurada a ideia de globalização cultural como ampliação de um 
fenômeno inicialmente econômico, consistente na abertura ou liberalização do 
sistema econômico e financeiro em escala mundial. Falamos nisso com um 
sentido unitário da sociedade do conhecimento. A tarefa de ensinar na 
sociedade do conhecimento assume novos significados. Assinale a alternativa 
que indica CORRETAMENTE alguns desses significados. 
Presta serviços de natureza contínua, subordinada, onerosa e pessoal e de 
finalidade não lucrativa à pessoa ou à família no âmbito residencial destas. 
É toda a pessoa física que, em propriedade rural ou prédio rústico, presta 
serviços de natureza não eventual a empregador rural, sob a dependência deste 
e mediante salário.reto! 
Aprender a resolver problemas de forma autônoma, aplicar a criatividade e a 
iniciativa, saber trabalhar em equipe e em redes, aprender permanentemente ao 
longo da vida ou desenvolver habilidades para enfrentar as mudanças. 
os trabalhadores experimentam um terrível processo de alienação sobre o 
valor do trabalho que eles mesmos desenvolviam; eles exercem suas funções de 
modo independente e atuam em variadas etapas que envolvem a produção de 
determinada riqueza. 
Aquele que exerce sua atividade profissional sem vínculo empregatício, por 
conta própria, e com assunção de seus próprios riscos. A prestação de serviços é 
de forma eventual, e não habitual. 
 
 
Pergunta 6 
3 / 3 pts 
 As visões cognitivas da aprendizagem e do ensino, que transformaram o 
computador em metáfora explicativa do cérebro humano, o veem como uma 
ferramenta que transforma o que toca. Pensando nas capacidades cognitivas e 
metacognitivas, quais ações humanas o computador é capaz de substituir? 
Planejamento, organização de tarefas e aprendizado. 
Calcular, correr e tomar decisões. 
Resolução de problemas, aprender e ensinar. 
Calcular, tomar decisões, sentir. 
Correto! 
Resolução de problemas, calcular e ensinar. 
 
 
Pergunta 7 
3 / 3 pts 
Fomentar a prática com o uso das TIC não é papel somente do professor. 
Marque a alternativa correta: 
 
Os professores e os estudantes são responsáveis. 
A sociedade também tem sua parcela de fomento. 
A sala de aula deve estar preparada para se trabalhar com tecnologia. 
Os alunos também precisam trazer as TIC para dentro da sala de aula.orreto! 
As políticas institucionais e os projetos políticos pedagógicos precisam estar 
alinhados com esta prática e fomentar o uso das TIC nas escolas. 
 
 
Pergunta 8 
3 / 3 pts 
Na atualidade, a tecnologia é cada vez mais usada para que as pessoas possam 
adquirir novos conhecimentos, formar opiniões, se conectar a outras pessoas e 
para agilizar a comunicação. Bem usada no nosso dia-a-dia, pode trazer melhoria 
na qualidade de vida do cidadão. Se a inclusão é considerada como processo de 
promoção da cidadania, como a tecnologia pode influenciar neste processo? 
Assinale a resposta mais condizente com a abordagem: 
Mesmo usando computadores mais avançados, os alunos não conseguem 
resolver exercícios com respostas em outra língua. 
Alunos com distúrbios de aprendizagem dispõem de recursos da internet 
insuficientes para desenvolvimento do currículo escolar.rreto! 
Ao fazer uso da tecnologia para estudar o conteúdo de matéria do currículo 
escolar, o aluno poderá adquirir mais conhecimento. 
Sites são ferramentas bastante confiáveis para facilitar a aprendizagem dos 
alunos com deficiência. 
O trabalho em pares ou em grupos não deve ser feito através do 
computador. 
 
 
Pergunta 9 
3 / 3 pts 
Santaella (2007) e Morra (2019) destacam a importância das narrativas digitais 
para a aprendizagem via web, dado o seu caráter de participação e interação 
grupal e incremento da criatividade e da inovação. Para isso, na Internet, pode-se 
utilizar a ferramenta chamada storytelling com os aprendizes da educação não 
formal. 
Sobre o storytelling é correto afirmar que: 
é um processo rápido de criação de uma história a partir de croquis para ser 
disponibilizadana Internet.reto! 
se trata de um processo detalhado, que possibilita a criação e contação de 
histórias associando recursos de áudio e vídeo digitais. 
é uma técnica criativa que produz aprendizagens significativas quando 
aplicada de forma individual na educação não formal. 
ferramenta que tem como primeiro passo a escrita da história que deverá ser 
narrada digitalmente e servirá de base para as demais etapas. 
é o antônimo de contação de histórias, pois trata mais dos aspectos de 
modelagem e criação do que de sua publicação. 
 
 
Pergunta 10 
3 / 3 pts 
Um dos grandes desafios da Educação presencial e a Distância e da atuação 
docente quanto ao uso de ambientes virtuais (AVAS), está relacionado: 
Às dicas de estudo que são passadas aos discentes.rreto! 
Ao contato permanente do docente com seus discentes, não relacionando-o 
apenas ao conteúdo, mas também orientando-o na resolução de diferentes 
problemas inerentes de sua vida acadêmica. 
Ao fato de o docente necessitar contatar os discentes que não realizaram o 
primeiro acesso ao ambiente virtual. 
Ao fato de que é preciso conscientizar os discentes de que, antes de 
qualquer dado ou conteúdo, cada participante é um indivíduo. 
Aos horários que o docente fica à disposição dos discentes para 
esclarecimento de dúvidas, que, por muitas vezes, se prolongam muito, uma vez 
que a interação é realizada fora do ambiente virtual de aprendizagem.