ciencia e profissao

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PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO
•A diversidade da Psicologia como uma área conhecimento científico humano.
• A diversidade da atuação profissional do psicólogo.
PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO
• A ciência da Psicologia é uma imensa variedade de formas diferentes de pensar, de ideias, de crenças e convicções, que se denominam todas como Psicologia, coexistindo no mesmo espaço psicológico.
• Entrar em contato com as amplas possibilidades de atuação
profissional do psicólogo.
. A Psicologia é uma área em que convivem ideias muitas vezes opostas, que partem de crenças e pressupostos bastante diferentes sobre o Homem, sobre o mundo e sobre outras questões fundamentais.
A Diversidade da Ciência Psicológica
1. Existe uma resposta certa e acabada sobre a mente humana, ou sobre a essência humana?
2. Ao falarmos em "Psicologia", estamos falando de um único corpo de conhecimento. sólido; indivisível e coeso ou estamos nos referindo a várias formas de pensar sobre os fenômenos psicológicos humanos?
A Diversidade da Ciência Psicológica
• O conhecimento psicológico não é alguma coisa terminada, mas sim em constante construção e o próprio aluno, poderá vir a participar desta produção de conhecimento.
A Diversidade da Ciência Psicológica
• O conhecimento psicológico, não tem uma única "cara", nem "fala" uma única língua.
! Sobre um mesmo assunto existem diferentes pontos de vista, diferentes afirmações, diferentes explicações teóricas que o abordam.
A Diversidade da Ciência Psicológica
•A Psicologia estuda fenômenos bastante variados, como a mente, o inconsciente, o comportamento, as relações humanas etc.
• A Psicologia é marcada pela DIVERSIDADE.
Diversidade teórica, diversidade metodológica, diversidade prática, diversidade de crenças etc.
A Diversidade da Ciência Psicológica
• Diferentes formas
de
pensamento
Psicologia,
"linhas"
OU
"correntes"
pensamento, também chamadas "abordagens".
A Diversidade da Ciência Psicológica
• Figueiredo utiliza a expressão "matrizes do conhecimento psicológico" para se referir as origens dessas diferentes formas de pensamento em Psicologia.
• A Psicologia foi sendo construída sob diferentes influências
sociais, culturais,
políticas e históricas que foram determinando as diferentes trajetórias que as diversas correntes de pensamento foram assumindo.
A Diversidade da Ciência Psicológica
*Psicólogo "dogmático" é o fato de que ele não aceita que outros possam ter outros critérios e pensamentos diferentes dos seus.
•Psicólogo
"eclético"
adota todas as
abordagens indistintamente. como se as diferenças não existissem.
• Impedem o crescimento e desenvolvimento da Psicologia e dos psicólogos.
A Diversidade da Ciência Psicológica
• É fundamental que os psicólogos enfrentem a questão da diversidade de duas maneiras,
¿com dois "movimentos"
"Movimento
construtivo"
psicólogo
estará produzindo conhecimento, buscando respostas para as perguntas que envolvam seu obleto de estudo e profissão com base em recursos e referências oferecidos por uma ou mais teorias, pensando e estabelecendo relações entre as proposições teóricas e sua prática profissional.
• O "movimento reflexivo" se caracteriza pela reflexão constante sobre as várias teorias e sistemas de pensamento existentes. Essa reflexão que garantirá a possibilidade de contato com o outro, com o diferente.
• Refletir sobre as minhas teorias e a dos outros
significaria, portanto. a possibilidade de crescimento
A Diversidade da Ciência Psicológica
• A reflexão sobre as teorias, busca compreender suas matrizes, permitindo uma
"ampliação da nossa
capacidade de pensar acerca do que acreditamos, acerca do que fazemos e de quem somos"
A Diversidade da Ciência Psicológica
• A reflexão sobre as matrizes é que dirá quais abordagens são conciliáveis, quais não o são.
• É o conhecimento profundo dos pressupostos que subjazem a cada teoria que permitirá ao profissional
decidir qual ou quais abordagens adotará.
• Para ser psicólogo o aluno terá que estudar constantemente, e o seu estudo não terminará quando ele terminar a faculdade.
•A diversidade da Psicologia estará sempre presente, mas isso, como já vimos, é uma das características principais da área de conhecimento que adotamos como base para a nossa profissão.
"Qual a sua
responsabilidade na desordem da
qual você se queixa?"
FREUD
* As ações profissionais dos psicólogos se dão dentro de um determinado contexto que as afeta e é afetado por elas.
• Quando o profissional realiza uma atividade, ele o faz em um determinado local. com determinadas características, relacionando-se com seres humanos específicos, provenientes de determinados segmentos sociais e culturais, dentro das condições sócio-económico-culturais do país, em um dado momento de sua história
• A diversidade de contextos específicos nos quais os psicólogos atuam, implica a diversidade de objetivos e de necessidades a serem atendidas.
• Psicólogo clínico: Consultório particular, com indivíduos específicos. passando pelas instituições públicas ou particulares de saúde (como hospitais gerais e psiquiátricos), até os postos de saúde
(Unidades Básicas de Saúde - UBS), os CAPs (Centro de Alenção Psicossocial), os ambulatórios e as clínicas de diferentes naturezas
CONTEXTOS QUE ENVOLVEM A EDUCAÇÃO E A
ESCOLA
• O contexto educacional envolve as instituições de ensino, tanto as particulares quanto as públicas, incluindo tanto as escolas do sistema formal de ensino, quanto outros locais que têm por objetivo a educação e a aprendizagem escolar formal.
• Atuação dos psicólogos em orfanatos, asilos ou instituições equivalentes, ONGs; sindicatos e associações profissionais; em clubes e entidades esportivas (através da Psicologia do Esporte); em instituições da Justiça, como presídios, Varas da Família, Juizado do Menor etc. (através da Psicologia Jurídica): em agências de Publicidade; nos centros psicotécnicos para exame de motoristas; em entidades comunitárias e como associações de bairro. São apenas alguns exemplos da variedade de contextos institucionais onde o psicólogo pode trabalhar.
• Os psicólogos realizam pesquisas associadas ao seu contexto especifico de trabalho, como nos hospitais, nos consultórios, nas agências de Publicidade ou em outras das instituições de ensino
Atividades de coleta e avaliação sistemáticas de informações
Observação: observação pode ser feita em ambiente natural, no qual o fenômeno estudado normalmente ocorre, ou em situação planejada, na qual o psicólogo cria uma situação específica para o sujeito e o observa nela.
• Os teste são utilizados para identificar e conhecer os mais variados tipos de fenômenos.
• Há testes de personalidade, testes de desempenho intelectual, testes de desempenho específico (de lógica, raciocínio espacial) etc.
•Em algumas situações.
o psicólogo desenvolve
instrumentos
especificamente voltados para a
obtenção de informações no seu contexto de trabalho particular.
• Atividade planejada, com objetivos específicos e realizada segundo determinadas regras.
• A entrevista pode ser realizada ao vivo, em contato face-a-face, bem como o psicólogo pode aplicar questionários, respondidos por escrito pelo próprio indivíduo.
Psicodiagnostico
• Psicodiagnóstico:
identificar
OS fatores que
caracterizam um indivíduo, tanto internamente, quanto externamente.
• O psicodiagnóstico não é realizado apenas para se identificar um "problema", mas para se identificar as características psicológicas do indivíduo, com problema ou não. O psicodiagnóstico pode ser utilizado pelo profissional antes do início de um processo terapêutico (para tratamento) ou para encaminhá-lo para outros profissionais.
•Psicodiagnóstico identificar caracterizam um indivíduo,
OS fatores que
tanto internamente,
quanto externamente.
• O psicodiagnóstico não é realizado apenas para se identificar um "problema", mas para se identificar as características psicológicas do indivíduo, com problema ou não. O psicodiagnóstico pode ser utilizado pelo profissional antes do início de um processo terapêutico (para tratamento) ou paraencaminhá-lo para outros profissionais.
Atividades de coleta e avaliação sistemáticas de informações
• • Contexto Educacional: O psicólogo pode atuar observando uma criança interagindo com seus colegas no intervalo, ou a interação de uma professora com a classe; entrevistando uma mãe sobre o comportamento da criança em casa; aplicando um teste de nível intelectual etc.
• Contexto Organizacional: Seleção de pessoal, entrevista, aplicação de testes, observação do comportamento de um candidato em um grupo ou em situação de trabalho etc.
Atividades de coleta e avaliação sistemáticas de informações
• • Contexto institucional: O psicólogo "judiciário" pode realizar estas atividades para fornecer um laudo psicológico que subsidiará a decisão de um juiz, sobre um detento, ou sobre candidatos à adoção de uma criança.
• Contexto da pesquisa: observação, entrevista e a aplicação de instrumentos desenvolvidos pelo pesquisador.
PSICOTERAPIA
• Atividade em que o psicólogo aplica um conjunto de técnicas e métodos psicológicos, cujas características e objetivos podem variar, dependendo das concepções teóricas e metodológicas.
E Psicoterapia breve: Tem sido utilizada em alguns contextos que demandam menor tempo de duração da terapia. por ex., uma separação, uma perda, uma interrupção abrupta na carreira profissional, uma internação hospitalar etc.
PSICOTERAPIA
• Contextos educacionais e do trabalho a psicoterapia não é frequentemente utilizada, sendo mais comum o psicólogo encaminhar a pessoa para um psicoterapeuta, quando julga necessário.
• Situação específica que caracteriza o momento de vida
de um indivíduo ou de um grupo.
• No aconselhamento e orientação o psicólogo assume uma posição educativa. Por exemplo:
• Hospitais: orientações para grupos de pacientes transplantados e suas famílias;
• Posto de saúde: orientação de gestantes ou de mães,
• Escola: orientação vocacional ou orientação para pais de filhos com problemas de aprendizagem (orientação psicopedagógica).
Atividades junto a equipes
multiprofissionais (multidisciplinares)
• A promoção da saúde integral do indivíduo deve ser o objetivo principal de várias instituições.
• O que se pretende é que a compreensão total do indivíduo seja possível através da soma e complementação dos conhecimentos específicos dominados por cada profissional.
1. Dê exemplos de locais que caracterizem os contextos de:
Saúde, Educação, Organizacional, Institucional-Comunitário e de Pesquisa.
2. Por que não faz sentido discutir as atividades do psicólogo sem fazer referência aos contextos em que elas são desempenhadas?
Texto 2: A Diversidade da Atuação do Psicólogo
• Sobre as atividades do psicólogo:
3. (a) Nomeie e explique cada uma das atividades de coleta e avaliação sistemáticas de informação, mencionadas pelo texdo: (D) Por que se pode dizer que essas atividades do psicólogo contribuem para a caracterização da Psicologia como Ciência?
4. (a) Explique o que são as seguintes atividades: psicodiagnóstico; psicoterapia; orientação/aconselhamento, (b) Invente exemplos dessas atividades em variados contextos de atuação.
5. De que forma as atividades do psicólogo junto
a equipes
multiprofissionais se relacionam ao objetivo de contribuir para a compreensão dos fenômenos humanos e para a saúde integral do cidadão?
Aprenda como se você
.
fosse viver para
sempre. Viva como se você fosse morrer
amanhã.
Mahatma Gandhi
Texto 3: A atuação do psicólogo em contextos específicos
• Psicologia clínica: O contato do profissional com sua clientela é feito pessoal e individualmente com o objetivo de promover sua saúde.
• A psicologia clínica é exercida em variados
contextos, pode-se encontrar a aplicação da Psicologia Clínica em um consultório particular, em um hospital, em um Posto de Saúde e, às vezes, em uma escola. "modelo" clínico de atuação.
Psicologia clínica
• À medida que a Sociedade e a profissão foram se modificando, os profissionais começaram a questionar a predominância desse modelo na atuação do psicólogo, considerando-o muitas vezes inapropriado para a aplicação em novos contextos de atuação.
• A atuação do profissional envolve o trato com grandes grupos de pessoas, com necessidades específicas, em serviços de atendimento de Saúde Pública, o que inviabilizava a aplicação de um modelo individual e particular de atuação.
Psicologia clínica
• Alguns críticos do modelo clínico tradicional defendem a criação e o desenvolvimento de novos modelos de atuação, mais apropriados aos novos contextos de atuação, especialmente aqueles que envolvem os serviços públicos de saúde e algumas instituições.
Psicologia clínica
• Esses novos modelos deveriam estar voltados para a população em geral, para as comunidades e coletividades especificas, com objetivos preventivos, considerando-se as necessidades comuns a cada população, permitindo livre acesso aos profissionais, especialmente o acesso das classes mais pobres.
Psicologia clínica
•As atividades mais comuns do psicólogo clínico particular também são o psicodiagnóstico, a psicoterapia e o aconselhamento.
Os psicólogos (menos experientes) muitas vezes recorrem à "supervisão de outros psicólogos (mais experientes) para discutirem e receberem
orientação sobre seus casos.
Psicologia clínica
• A prática multiprofissional, não é muito comum entre os clínicos particulares. O psicólogo pode recorrer a outros profissionais ou encaminhar seus clientes a outras especialidades, mas a prática conjunta não é frequente, pelas próprias características do atendimento particular.
• O atendimento particular, implica em custos altos que implica restrição à clientela.
• Alguns acreditam que o modelo clínico de atuação, como o que caracteriza a atuação do psicólogo no consultório particular, deveria ser simplesmente adaptado às características específicas do hospital, outros acreditam que o contexto hospitalar exige o desenvolvimento de novas formas de atuação.
•O trabalho do psicólogo no Hospital Geral (múltiplas especialidades, por exemplo, a cardiologia, a oncologia, a maternidade etc.) experimentou grande desenvolvimento nas últimas décadas, o que levou, na prática, à necessidade do profissional refletir sobre esse contexlo especifico
• O papel do psicólogo no hospital é contribuir para a humanização da instituição hospitalar.
• O hospital busca proporcionar a manutenção do bem-estar físico, social e mental, o psicólogo, atua no hospital, buscando a promoção, a prevenção e recuperação do bem-estar do paciente.
• O indivíduo, portanto, não se resume à sua doença, mas e um ser humano complexo, e é esse "todo" humano que precisa ser considerado.
As atividades do psicólogo hospitalar são:
Orientação e aconselhamento;
Psicoterapia breve:
Psicodiagnóstico e outras várias formas de avaliação são aplicados quando necessário
Nos hospitais é comum a atividade de ensino e pesquisa, já que os cursos de formação do psicólogo tradicionalmente não preparavam os alunos para atuação em hospitais.
• A atividade de orientação estendendo-se aos seus familiares, cuidadores e a toda equipe.
• Em termos dos extratos sociais atualmente atingidos com o benefício da atuação profissional do psicólogo, deve-se salientar a presença bastante significativa de psicólogos nos Hospitais Públicos, o que amplia o acesso das camadas mais pobres aos profissionais. Nos hospitais particulares, a presença do psicólogo não parece ser tão significativa.
• O foco é a Saúde da população, em seus múltiplos aspectos
• Trabalha com equipe multiprofissional.
• Psicólogos em instituições da Justiça, a tarefa dos profissionais é fornecer laudos e pareceres para Juizes arbitrarem sobre adoções, separações, penas etc.
• Psicologia do Esporte, a atuação do profissional está focada em grupos de esportistas, eventualmente em indivíduos especificos. mas a Saúde de grupos e equipes é a referência fundamental para o trabalho do psicólogo
• O psicólogo neste contexto, entra em contato com muitas pessoas que danamente frequentam essas instituições
Assi
há necessidade do
desenvolvimento de metodos etécnicas adequados para o trabalho com grupos
• Atividades novas precisam ser desenvolvidas para dar conta das demandas sociais.
• A referência aqui são as coletividades e suas necessidades típicas A população que antenormente não eram beneficiados com o trabalho do psicologo agora o são quando se
observa que um número grande dessas instituições tem a população mais carente.
• O psicólogo participa do processo educacional como um todo, utilizando seus conhecimentos da Psicologia sobre o desenvolvimento humano, sobre
humanasssos are aprendizagem un gobre ons relações
humanas, para garantir, junto com conhecimentos de outros profissionais, que a aprendizagem ocorra da melhor forma possivel.
• Trabalha sempre em equipes multiprofissionais.
A atuação 
A atuação do psicólogo no contexto educacional
• Se, por alguma razão, o psicólogo se depara com algum aluno que necessite de atendimento clínico, em grande parte das vezes, ele mesmo não faz esse atendimento, mas encaminha o aluno a um psicólogo clínico especlalizado ou outra instituição.
• Outras atividades que o psicólogo educacional exerce no contexlo educacional:
Planeiamento curricular;
• Treinamento de professores;
• Contato com a família;
• Orientação de alunos;
• Organização do espaço educacional.
• A atuação do psicólogo educador tem um caráter preventivo, isto é, todas elas representam uma tentativa do psicólogo e dos outros educadores de maximizar a probabilidade de que haja aprendizagem e os objetivos educacionais sejam atingidos.
A atuação do psicólogo no contexto educacional
• Quando aplicado no contexto da escola, o modelo clínico pode implicar a presença das seguintes atividades:
Psicodiagnósticos: entrevistando alunos e suas famílias; testando habilidades e desempenhos acadêmicos; aplicando testes de personalidade etc..
Aplicação de técnicas e métodos de tratamento psicoterapêuticos: eventualmente (quando tem condições e seu contrato com a escola permite) ou, encaminhamentos a outros profissionais para tratamento.
• O psicólogo que adota esta forma de atuação clinica na escola tem atividades cujo caráter é basicamente remediativo.
Isto é ele é chamado a atuar quando os outros educadores, ou ele mesmo.
encontram o que se convencionou chamar de "aluno-problema", aluno este que e encaminhado ao psicólogo da escola para que seu problema seja resolvido. de alguma forma
• Os psicólogos educacionais têm diferentes tipos de vínculos com as instituições: alguns são contratados em período integral, outros trabalham em variados períodos parciais, outros não são assalariados da escola, mas são contratados como autônomos, prestando assessoria e serviços às escolas, quando solicitados.
• Muitos têm, além do trabalho nas escolas, atuação em consultório particular proprio ou em outros contextos, como o organizacional e institucional.
• O objetivo do psicólogo no contexto das
Organizações é o de fornecer à Organização os recursos humanos que ela necessita e ali mantê-los.
Fomentando a humanização das relações de trabalho.
• Atividades tradicionais: recrutamento, seleção de pessoal, treinamento, ergonomia, assessoria no planejamento de grandes instituições 
• Nos últimos anos. especialmente. tem-se observado uma tendência entre as empresas em terceirizar os serviços do psicólogo, sendo que nesse caso ele não é um assalariado da Organização, mas é chamado a assessorá-la, quando necessário.
• O psicólogo atua não somento tendo como foco de interesse o individuo ou o grupo/coletividade de pessoas. mas ambos, sintonizando-os num contexto mais abrangente de Organização e Sociedade
• A Psicologia Organizacional, ao tentar compreender o comportamento do indivíduo na Organização, estuda o contexto social, político e econômico, as relações interpessoais, os cenários em que o funcionário está inserido na Organização e os determinantes internos do indivíduo (sua personalidade, expectativas, desejos etc.)
A atuação do psicólogo no contexto da pesquisa
Esta atividade não se restringe a um único contexto no qual o psicólogo alua, mas pode, virtualmente, ser realizado em qualquer dos contextos.
Produzir conhecimento. Isto d, fazer pesquisa, implica um conjunto de atividades específicas, voltadas para a busca de respostas para questõos que envolvem os mais variados aspectos da psicologia humana e animal
• Esta atividade não se restringe a um único contexto no qual o psicólogo atua, mas pode, virtualmente, ser realizada em qualquer dos contextos. Produzir conhecimento, isto é, fazer pesquisa, implica um conjunto de atividades específicas, voltadas para a busca de respostas para questões que envolvem os mais variados aspectos da psicologia humana e animal
A atuação do psicólogo no contexto da pesquisa
• Esta atividade não se restringo a um único contexlo no qual o psicólogo atua, mas pode, virtualmente, ser realizada em qualquer dos contextos.
• Produzir conhecimento, isto é, lazer pesquisa, implica um conjunto de atividades específicas voltadas para a busca de respostas para questões que envolvem os mais variados aspectos da psicologia humana e animal.
• Em geral, a pesquisa começa com a especificação de um problema, de uma pergunta cuja resposta não se conhece, e a pesquisa deverá responder.
• Especificam-se os sujeitos a serem pesquisados e
Os
métodos a serem utilizados na coleta de informações.
• Os dados, depois de coletados, são analisados, interpretados e discutidos, de forma que a pergunta original que gerou a pesquisa possa ser respondida.
• Em seguida, a pesquisa é relatada e divulgada através de melos como periódicos de comunicação cientifica ("revistas" de Psicologia), Congressos, Simpósios e Seminários.
• As condições para a realização de pesquisas nem sempre são as ideais, na medida em que as verbas necessárias nem sempre estão facilmente disponíveis.
• Há órgãos oficiais que subsidiam as pesquisas, como a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), o Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
(CAPES) etc.
• Não é muito comum, no Brasil, empresas privadas patrocinarem pesquisas de Psicologia.
• É fundamental que o conhecimento produzido pelo pesquisador fique disponível, desta forma muitos indivíduos poderão ser beneficiados.
• Ao mesmo tempo, esse potencial será reduzido se a divulgação dos resultados das pesquisas se restringir a poucos profissionais, ou apenas a aquele que a desenvolveu.
• Isto também Implica a necessidade dos profissionais buscarem acesso ao conhecimento e às informações produzidas pela pesquisa, através de estudo, leitura, comparecimento a congressos etc.
A função social da atuação do psicólogo
Batista ao analisar o desenvoivimento cientifico e profissional da
Psicologia no Brasil, aponta três marcos importantes da nossa história:
L. Um primairo marco, constituído pelas origens históricas da Psicologia, no período colonial e seus primeiros desenvolvimentos com sua inclusão, como discipina, nos currículos dos cursos de Medicina no Rio de Janeiro e na Bahia, no final do século XIX passando pela criação de laboratórios expermentais e por sua aplicação, como Psicologia Cientifica, em instituições psiquiátricas e educacionais, já no início do século XX.
II. Um segundo marco, chamado de fase profissional, inaugurado pela abertura dos cursos de Psicologia (na PUC-RJ, em 1956 e na Universidade de São Paulo, em 1957) e pela regulamentação da profissão, em 1962.
Em 1964, a formação e exercício profissional
são
regulamentados pelo Conselho Federal de Educação. Salienta-se, no início da década de 70, a expansão no número das escolas de Psicologia, em função da política oficial de abertura do Ensino para a iniciativa privada.
III. Um terceiro marco, que se inicia com a inserção dos psicólogos nos serviços públicos de saúde.
• No final da década de 70, começa o movimento de abertura de mercado para as instituições públicas, com o aumento do número de psicólogos nelas.
• Esse movimento se expandiu muito lentamente nosanos seguintes, sendo ainda o número de profissionais pouco expressivo, comparado a outras categorias profissionais do setor de saúde e a outras áreas de atuação dos psicólogos.
A função social da atuação do psicólogo
• A função social do psicólogo deve ser entendida como os efeitos do trabalho do profissional sobre a sociedade, ou seja, qual a abrangência (quantos e quem são os atingidos pela atuação do profissional) e de seu significado (o trabalho contribui para a transformação do indivíduo ou da sociedade).
• Nessa medida, sempre haverá alguma função social sendo exercida, ainda que essa função social signifique efeitos apenas sobre poucos ou que esses poucos pertençam a uma única classe social.
• Não faz sentido, portanto, dizer que não há função social quando o psicólogo atinge poucas pessoas com sua atividade profissional.
• Nossa abrangência social tem sido, historicamente, bastante restrita.
• A abrangência não deveria ser avaliada pela variedade de técnicas utilizadas ou pela diversidade das atividades do profissional, mas sim pela
"possibilidade de alcançar uma parcela relevante da população ou de situações em que é potencialmente útil.
• É consenso, entre os envolvidos com a profissão, que poucos brasileiros têm sido atingidos diretamente pela nossa atuação profissional, constituindo-se eles na parcela mais privilegiada, econômica e socialmente
• Apenas nos anos recentes a Psicologia tem se aproximado das populações mais pobres, através de sua inserção nos serviços públicos de saúde, apesar desta inserção ocorrer de forma bastante gradual e cercada de problemas
• A entrada do psicólogo no mercado da saúde pública, em função, entre outros fatores, da retração de sua clientela particular em razão da crise econômica dos anos 80, levou ao questionamento dos modelos de atuação do psicólogo, ineficientes e inviáveis no contexto das instituições públicas.
• O atendimento clínico impõe-se uma tarefa altamente complexa, o que obriga a uma abordagem individual (igualmente restritiva).
continua, em geral longa e onerosa.
• A abrangência da nossa função social tem mostrado sinais de mudanças nas últimas décadas, uma vez que aumenta o número de pessoas frente as quais o psicólogo atua e a natureza da classe social atingida deixa de ser exclusiva.
• Por outro lado, o significado de nossa função social continua em discussão, na medida em que, ocupados os espaços de atuação, o que se faz neles ainda não contribui para a transformação social, provavelmente em função do modelo de atuação utilizado.
Bock sugere que se pense sobre os seguintes critérios:
VA atuação deve contribuir para a transformação social, para as mudanças nas condições de vida da população;
A atuação deve fugir do modelo médico de doença;
v A atuação deve ser baseada em técnicas novas, criadas a partir das características da população a que se destina.
• Apesar da profissão ter experimentado alguns avanços nas últimas décadas, no que diz respeito à sua relevância social, estes avanços serviram para que a categoria experienciasse o contato concreto com problemas.
A função social da atuação do psicólogo
• Nossa atuação ainda necessita, portanto, ser objeto de estudos, pesquisas e reflexões para que possa cumprir seu papel na transformação social.
Viver é isto:
ficar se equilibrando, o tempo todo, entre escolhas e consequências.
JEAN-PAUL SARTRE