Relatório prática Cosméticos e Sanificantes(1)

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS -
EAD 
	
RELATÓRIO 
	
	
	DATA:
______/______/______
RELATÓRIO DE PRÁTICA
Nome:
Antônia Andriele Araújo de Almeida 
Matrícula:
04093802
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: COSMÉTICOS E SANIFICANTES_Aula prática 
	NOME: Antônia Andriele Araújo de Almeida 
	MATRÍCULA: 04093802
	CURSO: Farmácia 
	POLO: UNAMA- Castanhal 
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Jeferson Pina
				TEMA DE AULA: SHAMPOO PARA CASPAS 
 
RELATÓRIO:
1. Identifique a classe correspondente de cada insumo utilizado
Na manipulação do shampoo para caspas foi utilizado os insumos: Sulfeto de Selênio-é da classe dos sulfetos, Base para shampoo- é o veículo ou excipiente, Metilparabeno e propilparabeno são da classe dos parabenos. 
2. Explique a função de cada insumo da formulação
O sulfeto de selênio tem função antifúngica e antisséptica indicado para o tratamento de micoses cutânea e capilares. A base para shampoo tem função de levar o principio ativo dos insumos até o local de ação do produto. O Metilparabeno conhecido como (Nipagin) e Propilparabeno ( Nipazol) são agentes conservantes, responsáveis por garantir a duração dos produtos formulados.
3. Explique os tipos de tensoativos existentes e a diferença entre eles.
Entre os vários existentes alguns são mais importantes para as formulações, são eles: Catiônicos( carga positiva), aniônicos( carga negativa), não iônicos e anfóteros.
Os surfactantes ou tensoativos são estruturas moleculares que podem ser polares( solúveis em água) ou apolares( insolúvel em água), essas estruturas são responsáveis por manter a estabilização entre as fases aquosa e oleosa da formulação, deixando a emulsão sem muita tensão estressante.
Os classificados como Catiônicos quando entram em contato com solução aquosa liberam íons positivos que são incompatível com os aniônicos, possuem sensibilidade no pH do meio, além de ser os mais tóxicos da classe dos tensoativos, também possuem características condicionantes, geralmente são mais utilizados na produção de cremes, condicionadores e máscaras para cabelos.
Os aniônicos são hidrofílicos que ao entrarem em contato com solução aquosa libem íons negativos, são mais utilizados na produção de xampus, sabonetes líquidos, soluções para limpeza e detergentes, além de possuírem bastante solubilidade em água são também sensíveis na presença de íons metais. Os não iônicos tem alta compatibilidade com os outros tensoativos, não possuem carga, ou seja, não liberam íons quando estão em contato com solução aquosa, também não formam muitas espumas nas formulações, são muito usado na indústria por ser um agente umectante. Já os tensoativos anfóteros possuem compatibilidade com todos os outros tensoativos, são formados por grupamentos de cargas negativa e positiva, não se neutralizam, produzem espumas de forma moderada, porém são mais caros, por isso são menos utilizados no mercado industrial.
					TEMA DE AULA: LOÇÃO CAPILAR DE MINOXIDIL 
RELATÓRIO:
1. Como loção capilar, explique a indicação e mecanismo de ação do minoxidil.
Minoxidil na loção capilar é indicado para o tratamento de calvície, atua na redução da queda capilar e também é um estimulador para o crescimento dos fios e pelos, além disso é um vasodilatador que ajuda na circulação sanguínea da região aplicada estimulando o prolongamento dos folículos e faz os que estão em repouso voltarem a fase de crescimento.
2. Cite ao menos duas reações adversas comuns decorrentes do uso da loção capilar de minoxidil.
Ressecamento e coceira.
					TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES PARA LIMPEZA CAPILAR E PROTEÇÃO SOLAR 
RELATÓRIO:
1. Identifique o insumo utilizado na formulação que atua como protetor solar e descreva seu mecanismo de ação.
O óxido de zinco é utilizado nas formulações de protetores solares pois eu mecanismo de ação é bloquear os filtros ultravioletas ( UVA e UVB), protegendo a pele de queimaduras solares
2. Aponte os conservantes utilizados na formulação e sua importância.
Nipagin( Metilparabeno) e Nipazol( Propilparabeno) foram utilizados na manipulação do protetor solar como conservantes. A importância desses parabenos nos formulações se dar pela capacidade de preservar os produtos de contaminações por bactérias, fungos ou outros microrganismos.
3. Explique como é calculado o FPS dos filtros solares.
Para calcular FPS dos filtros solares é bastante simples, por exemplo, se alguém usar um FPS 50, e ficar exposto ao sol por cinco minutos e começar a sentir os efeitos dos raios solares a partir disso, então quer dizer que esse FPS pode fazer efeito até 50 vezes o tempo exposto ( 50×5= 250 minutos), ou 4 horas e 10 minutos de uma aplicação para outra. 
				TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES PARA HIGIENE E TRATAMENTO CUTÂNEO 
 
RELATÓRIO:
1. Na formulação do sabonete líquido, identifique o componente que possui propriedade antisséptica.
Na formulação do sabonete líquido, o Irgasan é o componente com propriedades antisséptica e antimicrobiana.
2. Identifique o pH ideal da formulação e a matéria-prima que pode ser utilizada para corrigi-lo.
O pH ideal para o sabonete líquido é entre 5 e 7
A matéria prima usada na formulação para corrigir o pH foi o ácido cítrico.
						TEMA DE AULA: FORMULAÇÕES COSMÉTICAS PARA HIGIENE BUCAL 
RELATÓRIO:
1. Identifique todos os agentes conservantes e quelantes utilizados na formulação e destaque a importância desse grupo de substâncias.
Os agentes conservantes- Triclosan, Metilparabeno e Propilparabeno são importantes para as formulações devido seu poder de conservar os produtos por mais tempo, e como são agentes antimicrobianos e antifúngico impedem que microrganismos estraguem a formulação.
Os agentes quelante EDTA dissódico tem importância de formar complexos que são hidrossolúveis, são agentes sequestrantes de íons metálicos, são muitos utilizados nas formulações por terem função de estabilidade nos produtos de cosméticos evitando que mudem de cheiro, cor e aparência.
2. Indique o mecanismo de proteção do flúor utilizado nas formulações bucais.
O flúor utilizado nos enxaguantes bucais são responsáveis pelo fortalecimento do esmalte no dente, além de prevenir de cáries e de substâncias encontradas na alimentação.
					TEMA DE AULA: CREME PARA RACHADURAS 
RELATÓRIO:
1. Descreva a classe e a função da ureia na formulação.
A uréia pertence a classe das amidas é uma substância orgânica que apresenta uma carbonila (C=O) ligada a pelo menos um Nitrogênio.
2. Explique o mecanismo de ação dos hidratantes.
Os hidratantes são necessários para manter a pele hidratada, sua ação acontece pela fina camada formada na superfície da derme impedindo a perda de água que mantém a pele hidratada. Os hidratantes são classificados de acordo com os mecanismos de ação, podendo ser os que agem por oclusão, umectação e hidratação.
REFERÊNCIAS:
1DIAS, Diogo Lopes. "Sulfetos"; Brasil Escola[s.n]. Disponível em: https://brasilescola-uol-com-br.cdn.ampproject.org/v/s/brasilescola.uol.com.br/amp/quimica/sulfetos.htm?amp_js_v=a9&amp_gsa=1&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM=#amp_tf=De%20%251%24s&aoh=16868799249222&csi=1&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&ampshare=https%3A%2F%2Fbrasilescola.uol.com.br%2Fquimica%2Fsulfetos.htm. Acesso em 15 de junho de 2023.
FERREIRA, Vânia Ribeiro; Compostos tensoativos, infoescola [s.n], Disponível em: https://www-infoescola-com.cdn.ampproject.org/v/s/www.infoescola.com/quimica/compostos-tensoativos/amp/?amp_gsa=1&amp_js_v=a9&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM%3D#amp_tf=De%20%251%24s&aoh=16868471763884&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&ampshare=https%3A%2F%2Fwww.infoescola.com%2Fquimica%2Fcompostos-tensoativos%2F, acesso em: 14 Jun. 2023.
COSTA, Flávia; Minoxidil: para que serve, como usar e efeitos colaterais. Tua saúde. Maio 2023. Disponível em: https://www.tuasaude.com/minoxidil-barba-cabelo-sobrancelha/.Acesso em: 15 Jun. 2023.
PORTILHO, Lucas; A história do protetor solar. Instituto de cosmetologia Educacional, 29 mar. 2021. Disponível em: https://www.icosmetologia.com.br/post/a-historia-do-protetor-solar. Acesso em: 15 Jun. 2023.
BARROS, Cléber; O poder dos quelantes: componentes eficazes que auxiliam na estabilidade de suas formulações. Blog: Cléber Barros, 21 mais. 2014. Disponível em: https://www.cleberbarros.com.br/quelantes-auxilo-na-estabilidade/. Acesso em: 15 maio 2023.
2DIAS, Diego Lopes. Amidas. Mundo educação [s.n.], disponível em: https://mundoeducacao-uol-com-br.cdn.ampproject.org/v/s/mundoeducacao.uol.com.br/amp/quimica/amidas.htm?amp_gsa=1&amp_js_v=a9&usqp=mq331AQIUAKwASCAAgM%3D#amp_tf=De%20%251%24s&aoh=16868840285383&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&ampshare=https%3A%2F%2Fmundoeducacao.uol.com.br%2Fquimica%2Famidas.htm. Acesso em: 15 Jun. 2023.