Leitura, Interpretação e Produção Textual - Avaliação Institucional N2 -

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QUESTIONÁRIO
Avaliação Institucional N2
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
A respeito da fotografia abaixo, analise as proposições:
Fonte: G1 - O portal de notícias da Globo:
Tema Tragédia em Brumadinho
I.   Uma das formas de se analisar a fotografia é utilizando a percepção, a cognição e o aspecto ideológico;
II.  Uma análise perceptiva da foto pode indicar a irresponsabilidade da empresa que administra a barragem, que não teve cuidado para que o fato não acontecesse
III. Uma análise cognitiva deve considerar o conhecimento a respeito da empresa que administra a barragem, da cidade de Brumadinho, do acontecimento,
IV.  No aspecto Ideológico deve-se analisar o que se está vendo na fotografia;
Marque o que analisa corretamente as proposições acima:
Escolha uma opção:
a.
Somente as afirmações II e IV estão corretas. 
b.
Todas estão corretas. 
c.
Somente as afirmações I e III estão corretas. 
d.
Somente a afirmação IV está incorreta.
e.
Todas estão incorretas.   
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A resposta correta é: Somente as afirmações I e III estão corretas. 
Questão 2
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
Em cada uma das questões que seguem temos elementos de conexão diferentes. Indique o tipo de relação estabelecido pelas conjunções grifadas na coesão de um texto, de acordo com o código que segue:
1) Relação de adição;
2) Relação de oposição;
3) Relação de alternância;
4) Relação de conclusão;
5) Relação de explicação;
A.  Não vieram à festa nem telefonaram avisando. ( )
B.  Compre um carro, ou ande a pé. ( )
C.  Ele dever ser importante, pois todos falam dele. ( )
D.  O terreno era árido, mas produzia alimentos para todos. ( )
E.  Saiu daqui faz umas duas horas, portanto já dever ter chegado. ( )
A sequência correta da numeração é:
Escolha uma opção:
a.
1 – 3 – 5 – 2 – 4;
b.
1 – 5 – 3 – 2 – 4;
c.
4 – 3 – 5 – 2 – 1;
d.
3 – 1 – 5 – 4 – 2;
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A resposta correta é: 1 – 3 – 5 – 2 – 4;
Questão 3
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
Observe as imagens abaixo e classifique corretamente quanto ao signo:
Nas imagens podemos verificar os tipos de signos:
Escolha uma opção:
a.
Símbolos e nomes
b.
Sinais e sintomas
c.
Ícones e índices
d.
Sinais e ícones
e.
Índices e sinais
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A resposta correta é: Sinais e sintomas
Questão 4
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
Assinale a afirmação incorreta a respeito da fotografia abaixo:
TripAdvisor: Praia da Ponta Negra: ponta negra antiga
Escolha uma opção:
a.
A foto é histórica, pois remete a um tempo passado e apresenta uma organização social e espacial diferente;
b.
As fotos servem para recordar momentos individuais e não podem recuperar aspectos sociais e históricos, só quando forem pensadas para esta finalidade;
c.
Cada foto corresponde a um período histórico e conta uma sequência de fatos;
d.
A foto aciona a memória do receptor - morador da cidade - e, ao fazer isso, percebe que se trata de um tempo antigo, pois tem o conhecimento de mundo de como é a atual praia da Ponta Negra;
e.
Quanto à fotografia, ela se apresenta como uma imagem do real, como uma cópia da realidade de um tempo específico;
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A resposta correta é: As fotos servem para recordar momentos individuais e não podem recuperar aspectos sociais e históricos, só quando forem pensadas para esta finalidade;
Questão 5
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
A imagem abaixo é exemplo de um texto não verbal, conhecido como charge. Marque a alternativa incorreta a respeito deste texto:
Escolha uma opção:
a.
No caso da charge em questão, a crítica está voltada para aspectos sociais, no caso, a obsessão pelo padrão corporal imposto socialmente;
b.
A charge faz uma espécie de crítica da crítica, o exagero das personagens já se manifesta como uma crítica, a forma como trata dos problemas sociais também canaliza uma crítica.
c.
A charge é um texto que embora tenha imagem, o centro da sua informação é a linguagem verbal;
d.
Não é possível compreender o sentido de uma charge, sem considerar a crítica que está sendo feita.
e.
De modo geral, as charges ganham conotação política, mas é possível encontrar charges sobre diversos assuntos.
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A resposta correta é: A charge é um texto que embora tenha imagem, o centro da sua informação é a linguagem verbal;
Questão 6
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
Leia o poema abaixo: Nomes (Carlos Drummond de Andrade):
"As bestas chamam-se Andorinha, Neblina ou Baronesa, Marquesa, Princesa. Esta é Sereia. aquela. Pelintra, e tem a bela Estrela. Relógio, Soberbo e Lambari são burros. O cavalo, simplesmente Majestade. O boi Besouro. outro. Beija-flor e Pintassilgo, Camarão, Tem mesmo o boi chamado Labirinto. Ciganinha, esta vaca; outra. Redonda. Assim pastam os nomes pelo campo, ligados à criação. Todo animal é mágico. "
No poema podemos verificar os tipos de signos:
Escolha uma opção:
a.
Sinais e sintomas
b.
Índices e nomes
c.
Símbolos e nomes
d.
Sinais e nomes
e.
Ícones e índices
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A resposta correta é: Índices e nomes
Questão 7
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
Leia o texto e responda a questão a seguir:
GERAÇÃO  DO CELULAR
Inaê Soares da Silva
O uso do celular é considerado atualmente o maior entretenimento dos brasileiros, tem ocupado quase a metade das horas vagas da população e especialistas confirmam que as pessoas estão viciadas. Os usuários não usam o celular ou a internet apenas para olhar uma mensagem ou outra, e sim, ficam vidrados o dia inteiro, seja na rua, na praça, com os amigos e até mesmo no trabalho. As pessoas precisam aprender ter maiscontato com o mundo real.
As crianças estão passando horas do seu tempo livre em frente ao computador ou no celular em jogos que poderiam ser utilizadas para uma leitura de bons livros ou para uma conversa com os amigos. Adultos chegam do trabalho já vão conferir as últimas atualizações dos aplicativos de relacionamentos e até idosos estão aderindo à nova tecnologia. A cultura da população está mudando e isso preocupa.
Acredito que as redes sociais foram criadas para que nós tivéssemos mais contato com as pessoas, mas está totalmente ao contrário. O que veio para aproximar, acabou afastando. As redes sociais estão fazendo as pessoas antissociais umas com as outras. A comunicação que prevalece é a virtual e a prática de boas atitudes humanas, como o “bom dia”, “por favor”, são raros.
Temos que incentivar às crianças, aos adolescentes e até aos adultos a se desconectarem do mundo virtual para se conectarem com o mundo real. Deixar o celular desligado quando estiver em família, curtir um passeio sem tantas selfies e dar preferência ao bate-papo olho-no-olho são situações que fortalecerão o relacionamento e o amor.
Da Silva, Inaê Soares. Escola João Moreira Barroso.
Setembro de 2017 (Adaptado). Professor Maurício Araújo
A tese que a autora Inaê Soares defende está em:
Escolha uma opção:
a.
“Deixar o celular desligado quando estiver em família...”
b.
“As crianças estão passando horas do seu tempo livre em frente ao computador ou no celular em jogos que poderiam ser utilizadas para uma leitura de bons livros...”
c.
“As pessoas precisam aprender ter mais contato com o mundo real.”
d.
“Os usuários não usam o celular ou a internet apenas para olhar uma mensagem ou outra, e sim, ficam vidrados o dia inteiro...”
e.
“... seja na rua, na praça, com os amigos e até mesmo no trabalho.”
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A resposta correta é: “As pessoas precisam aprender ter mais contato com o mundo real.”
Questão 8
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
Pode-se afirmar que o trecho abaixo é um texto dissertativo:
Ser feliz é provavelmente o maior desejo de todo ser humano. Na prática,ninguém sabe definir direito a palavra felicidade. Mas todos sabem exatamente o que ela significa. Nos últimos tempos, psicólogos, neurocientistas e filósofos têm voltado sua atenção de modo sistemático para esse tema que sempre fascinou, intrigou e desafiou a humanidade.
As últimas conclusões a que eles chegaram são o tema de uma densa reportagem escrita pelo redator-chefe de ÉPOCA, David Cohen, em parceria com a editora Aida Veiga. O texto, conduzido com uma dose incomum de bom humor, inteligência e perspicácia, contradiz várias noções normalmente tidas como verdade pela maior parte das pessoas. A felicidade, ao contrário do que parece, não é mais fácil para os belos e ricos.
I.  Sim, porque a linguagem se apresenta na modalidade culta, técnica;
II.  Não, porque o tema felicidade não pode ser tratado em um texto dissertativo;
III.  Sim, porque o tema é tratado de modo que o assunto é a prioridade e é tratado de forma científica;
IV.  Não, porque o texto dissertativo precisa ter mais informalidade, para poder ser compreendido por todos;
V.  Sim, pois há uma ideia central apoiado por ideia secundária que vai sendo discutido de modo objetivo;
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Todas as alternativas estão corretas;
b.
Apenas a III, IV estão corretas;
c.
Apenas a I, III, IV estão corretas;
d.
Apenas a I, II, estão corretas;
e.
Nenhuma das alternativas está correta;
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A resposta correta é: Apenas a I, III, IV estão corretas;
Questão 9
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
Leia a tirinha abaixo e analise-a quanto à coesão:
 I.   Em: “o que é isso?” (1º. Quadrinho), temos uma CATÁFORA (antecipar um termo citado posteriormente, no caso, comida vegetariana);
 II.  Vegetariana é um hiperônimo (maior categoria de comida);
 III.  Vegetariana é um hipônimo (menor categoria de comida);
 IV.  Comida é um hiperônimo;
Marque a alternativa que analisa corretamente o exposto acima:
Escolha uma opção:
a.
Apenas a II está incorreta;
b.
Apenas a I, III estão corretas;
c.
Todas as alternativas estão corretas;
d.
Apenas a I está incorreta;
e.
Nenhuma das alternativas está correta;
Feedback
A resposta correta é: Apenas a II está incorreta;
Questão 10
Correto
Atingiu 0,8 de 0,8
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Texto da questão
Uma Lição de Vida
Coprodução entre EUA, Quênia e Reino Unido, e dirigido por Justin Chadwick (Mandela: O Caminho para a Liberdade), Uma Lição de Vida promete emocionar com história verídica.
Num vilarejo do Quênia, Maruge (Oliver Litondo) ouve no rádio o anúncio da educação gratuita para todos. Não tendo tido oportunidade de estudar no passado, o senhor de 84 anos – um veterano da tribo Mau Mau que lutou para libertar o Quênia dos ingleses –  bate à porta da escola primária e espera uma chance de poder aprender a ler. Rejeitado de início, Maruge não desiste: já de uniforme escolar e uma pequena bolsa a tiracolo, volta a pedir por uma vaga e insiste até ser aceito pela professora Jane (Naomie Harris). Em meio a lembranças do doloroso passado, Maruge tem de enfrentar a revolta e as ameaças das autoridades, dos moradores da região e dos pais dos alunos, inconformados por um idoso ter sido aceito em uma classe de crianças de seis anos de idade.
A despeito da péssima escolha do título em português – seria mais interessante um que se aproximasse do original, The First Grader –, o longa nos brinda com uma trama de superação que, para nosso alívio, está bem distante da fórmula “autoajuda para assistir”.
Muito poderia ser dito acerca das belezas deste filme. Seja com relação à trama tocante, sem jamais escorregar no sentimentalismo piegas; ou então sobre os belíssimos planos fechados, capazes de causar sensações as mais diversas e que exprimem mais que palavras. Prefiro, no entanto, dar ênfase à força dos personagens e à entrega dos atores, aspectos capazes de arrepiar o espectador. Os protagonistas – o idoso Maruge e a professora Jane – colocam a determinação como base para se operar mudanças e apontam a educação como a ferramenta principal para isso.
Através de flashbacks bem situados, adentramos o passado de Maruge e somos confrontados com a chocante realidade da luta pela liberdade da ex-colônia britânica. A crueldade extrema e as condições mais desumanas foi o que Maruge encontrou nos campos de detenção na década de 50, após ter tido sua esposa e filhos cruelmente assassinados. Veio a liberdade para o Quênia, a vida continuou. O passado, porém, nunca foi de todo extinto e permanece como uma ferida que dói, além de uma dívida histórica.
Uma Lição de Vida é a história de uma luta que atravessa gerações. A luta de Maronge para superar seu passado, ir à escola e aprender a ler; a luta de Jane pelo amor à educação; a luta diária das crianças em face das condições precárias da escola, em que cinco alunos dividem uma carteira e tantos outros estudam sentados no chão. Mas também, trata-se de uma inspiradora história de conquista, portadora de uma verdade incontestável: “o aprendizado só termina quando tivermos terra nos ouvidos”.
Aline T.K.M. Disponível em: <http://www.cinemanarede.com>.
Do texto acima não se pode afirmar:
Escolha uma opção:
a.
A autora critica o título escolhido para a versão em português do filme. Segundo ela, “Uma lição de vida” representa um clichê, algo típico de filmes de “autoajuda”, característica que não se percebe no filme em questão. Para tal, ela sugere um título que se aproximasse do original.
b.
Apresenta as três partes da resenha: parte técnica, resumo e crítica;
c.
É um texto que está dentro da tipologia dissertativa porque se volta para a informação, o conhecimento;
d.
É um texto crítico, pois o objetivo da resenha é apenas fazer uma análise crítica; da obra;
e.
É uma resenha porque se volta para uma obra literária, no caso um filme e o apresenta ao público em uma estrutura própria;
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A resposta correta é: É um texto crítico, pois o objetivo da resenha é apenas fazer uma análise crítica; da obra;
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