Educação e Direitos Humanos 6

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É possível identificar, pelo menos, três faces ou aspectos da educação como um direito ¿ social, 
econômica e cultural. Tais aspectos correspondem ao direito social, direito econômico e direito cultural. 
Nesse sentido, é correto afirmar que:
a) O direito social favorece o desenvolvimento pleno da personalidade humana no contexto da 
sociedade.
b) O direito econômico favorece a autossuficiência alimentar e o assistencialismo para os que não 
tiverem algum grau de escolaridade.
c) O direito social promove a massificação do acesso à escola visando garantir mão de obra qualificada.
d) O direito cultural, diferentemente do direito social, garante os valores de uma cultura nacionalista na 
escola.
e) O direito cultural se relaciona com a promoção de uma cultura local de direitos individuais.
Entre as dimensões ou gerações do direito, a fraternidade é considerada uma terceira dimensão ou 
terceira geração. Sobre essa dimensão do direito, assinale a alternativa correta.
a) A fraternidade é um direito canônico e próprio das relações ou comunidades religiosas.
b) A fraternidade corresponde a ideais da Revolução Francesa e, por isso, torna-se incompatível com os 
tempos atuais e com o desafio de uma sociedade mais solidária.
c) Os ideais de solidariedade e de fraternidade estão relacionados a direitos difusos e direitos coletivos.
d) Por estar relacionada com direitos difusos e direitos coletivos, o direito ambiental não se insere nos 
direitos da terceira geração.
e) Os direitos difusos e os direitos coletivos se relacionam com a fraternidade, mas não contemplam o 
direito de comunicação ou os direitos do consumidor, por exemplo.
(Prefeitura de Feira de Santana - BA. AOCP-2018. Adaptado). De acordo com o Plano Nacional de 
Educação em Direitos Humanos, a respeito dos princípios norteadores da educação em direitos 
humanos na educação básica, indique a alternativa que apresenta uma afirmativa que NÃO 
corresponde à proposta deste Plano.
a) A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos 
humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes 
com os valores e princípios da educação em direitos humanos.
b) A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu 
caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais.
c) A educação em direitos humanos, por seu caráter coletivo, democrático e participativo, deve 
ocorrer em espaços marcados pelo entendimento mútuo, respeito e responsabilidade.
d) A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais da educação básica e 
permear o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto 
político-pedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a 
avaliação.
e) A educação, por estar restrita ao papel que lhe cabe, deve ter a função de desenvolver uma 
cultura de direitos humanos exclusivamente em seu ambiente escolar.
O Brasil participou da elaboração da Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU e faz 
parte das Nações Unidas desde a sua fundação, em 1945. Sobre a nossa relação com os Direitos 
Humanos:
a) Por fazermos parte das Nações Unidas desde sua fundação, o Brasil está atento à aplicação do 
Direitos Humanos dentro do seu território há muitas décadas, e nossa Constituição é exemplo 
mundial na garantia de direitos;
b) Por sermos um povo muito diverso, nossa Constituição tem grande dificuldade de aplicar os 
Direitos Humanos. Fomos advertidos diversas vezes sobre violações dos direitos universais e, 
por isso, fomos expulsos da ONU no final da década de 1980.
c) Apesar de ter uma boa participação na ONU o Brasil ainda está em processo de consolidação 
dos Direitos Humanos, pois durante o regime militar nossa Constituição foi suspensa e os 
direitos só foram reconquistados na nova Constituição de 1988;
d) Nossa Constituição atual está em relativo atraso na garantia de direitos em relação à 
Constituição de outros países democráticos. Por esse motivo, não fomos aceitos no Conselho 
da ONU e não consolidamos os Direitos Humanos no país;
e) O Brasil não é signatário da ONU e, historicamente, é um crítico das intervenções que a 
instituição faz nos países.
Em seus trabalhos a respeito dos Direitos Humanos a filósofa Hannah Arendt deu especial 
atenção à situação de um grupo de indivíduos que perdem tudo, inclusive sua nacionalidade. 
Sobre os apátridas, é correto afirmar que:
a) São os que mais precisam de atenção, pois estão sem a proteção do Estado e, por isso, não 
conseguem acessar seus direitos;
b) Eles perderam seus direitos políticos depois de organizarem golpes de Estados ou conspirarem 
contra as leis dos seus países.
c) São os defensores do fim das fronteiras nacionais e da criação de uma aldeia efetivamente 
global.
d) Eles possuem uma situação legal confortável, pois ao sair de seus países são assistidos pelas 
Nações Unidas e têm seus direitos garantidos;
e) São considerados os culpados pelos conflitos europeus, pois a crise migratória causada por 
eles deu origem às duas guerras mundiais;
(IDHTEC/2018) A Constituição Federal estabelece no parágrafo 2° do art. 5° que "Os direitos e 
garantias expressos nesta Constituição não excluem outros decorrentes do regime e dos 
princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do 
Brasil seja parte". A cláusula em questão:
a) considera como acréscimo aos direitos fundamentais os expressamente enunciados nos 
tratados internacionais de direitos humanos ratificados pelo Brasil.
b) leva em conta que determinada norma atributiva de um direito ou enunciadora de garantia 
não é, também, uma norma de direito fundamental.
c) é inclusiva, porque permite o reconhecimento de direitos implicitamente positivados, os quais 
não encontram referência direta no texto constitucional.
d) é taxativa, ao considerar como direitos fundamentais somente aqueles que o constituinte 
desde logo assegurou a condição explícita de direitos fundamentais.
e) deixou de considerar os direitos dispersos ao longo do texto constitucional.
(IDIB/2021) No preâmbulo da Constituição Federal, há menção de que a sociedade brasileira está 
fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução 
pacífica das controvérsias. Sobre o tema, é correto afirmar que
a) o valor da liberdade é limitado pelos valores da igualdade e da justiça, que são mais 
importantes para a República Federativa do Brasil.
b) a solução pacífica dos conflitos é um dos objetivos fundamentais da República Federativa do 
Brasil.
c) os direitos individuais e sociais não são absolutos, ainda que busquem concretizar a dignidade 
da pessoa humana.
d) a inexistência de Poder Judiciário, no âmbito dos Municípios, é determinante para o aumento 
das desigualdades sociais e regionais.
e) a prevalência dos direitos humanos é um dos objetivos fundamentais da República Federativa 
do Brasil.
(IFT/2016) O Estado, como organização política ou instituição social foi objeto de análise dos três autores 
clássicos da sociologia: Durkheim, Weber e Marx. Para o sociólogo alemão Max Weber, o Estado se 
constitui como:
a) Um arranjo político sem precedentes na História da Humanidade, dado o seu caráter racionalizado.
b) Um grupo de funcionários legitimados para exercer interesses coletivos.
c) Um grupo de pessoas eleitas para defender os interesses da classe dominante em qualquer momento 
histórico.
d) O monopólio legítimo do uso da força e da violência, o que permite a dominação de grupos sobre 
grupos.
e) Um instrumento da Burguesia para exercer a dominação sobre a classe trabalhadora.
(Prefeitura de Novo Hamburgo - RS / 2016 - adaptada)
Assinale a alternativa que se distancia da noção de estereótipo:
a) Atitudes ou comportamentos negativos direcionados à indivíduos ou grupos baseados em um 
julgamento prévio.
b) Uma tendência que se vale de um imediatismo para inferirsobre questões relativas à aspectos físicos e 
culturais.
c) Crenças atribuídas a pessoas ou grupos; opinião formada de acordo com os códigos culturais
d) Uma tensão saudável que ocorre em uma relação que se encontra em equilíbrio.
e) Base imagética do preconceito, constituindo-se como uma maneira de simplificar e agilizar nossa visão 
de mundo.
A Organização Mundial de Saúde apresenta uma definição do que se compreende por violência. 
Sobre o tema, analise os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente formas de violência, segundo a OMS.
I. O uso do poder contra si ou outra pessoa.
II. Uma prática que causa sofrimento físico ou mental a alguém.
III. Apenas o sofrimento físico causado a alguém.
IV. O uso da força física ou poder contra um grupo ou comunidade.
V. Uma ameaça física ou psicológica.
a) Apenas os itens I, II, IV e V estão corretos.
b) Apenas os itens I, II, III estão corretos.
c) Apenas os itens I, II e V estão corretos.
d) Apenas os itens II, III, IV e V estão corretos.
e) Apenas os itens I, III e V estão corretos.