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( AVALIAÇÃO AMOROSA ) ( PEDAGOGIA DO EXAME )AVALIAÇÃO – LUCKESI ( Abandono/ evasão ) ( É pontual, se encerra. Exame: vestibular. ) ( Avaliaç ão antidemocrática ) ( Avaliações classificatórias ) ( Três etapas da avaliação: 1ª Descrição da realidade; levanta problemas 2ª Comparação da descrição; Coleta de dados 3ª Conclusão/ decisão ; Compreende a qualidade ) ( Os erros são importantes para a continuidade das ações educativas. ) ( Estar atento aos processos de correção e devolução dos instrumentos de avaliação. ) ( Deve-se ter c uidados com a elaboração dos instrumentos de avaliação; ) ( Diagnosticar para incluir e não selecionar. ) ( O julgamento aparece não para excluir, mas para direcionar o trabalho do docente. ) ( Acolher no ato amoroso consiste em não julgar o aluno. ) ( Professores pedem atenção para as provas por meio de ameaças ) ( Alunos e pais com atenção apenas na promoção ) ( O estabelecimento de ensino está centrado nos resultados das provas e exames. ) ( Pontos extras que não estão ligados ao que está sendo estudado ) ( O sistema social se contenta com as notas dos exames ) ( Defende que o medo é importante para que os alunos tenham um aprendizado eficiente nos exames ) ( Pedagogia jesuítica ) ( Pedagogia Comeniana ) ( Principais problemas ) ( Tinham uma tenção especial com as provas e exames, essas ocasiões eram solenes. )
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