AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA - HISTÓRIA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL - UNIASSELVI

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AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL – PÓS-GRADUAÇÃO – UNIASSELVI – GABARITADA COM NOTA 10,00:
1. No ensino superior brasileiro, em relação à questão financeira, coexistem dois tipos de instituições, as públicas (federais, estaduais e municipais) e as privadas (comunitárias, confessionais, filantrópicas e particulares). Sobre este tema analise as seguintes sentenças:
 ( ) O Ministério da Educação faz uso da categoria público-privado para classificar e diferenciar o sistema de ensino superior no Brasil.( ) Essencialmente o sistema público de ensino superior é sustentado pelo poder público federal, estadual e privado.( ) As instituições públicas federais usam recursos públicos federais, instituições estaduais ganham recursos dos governos estaduais, enquanto as municipais recebem recursos financeiros dos governos municipais.( ) No sistema de ensino superior privado, as fontes de financiamento para manutenção e expansão advém do pagamento das mensalidades e do apoio financeiro de mantenedores particulares. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F - V - V. 
B) F - V - V - V.
C) V – V - V- F. 
D) V - V - F - V.
2. Os jesuítas se tornaram uma importante ordem religiosa que pregava a palavra de Deus, a disciplina, a obediência em uma estrutura ao estilo militar. Desde a sua chegada às terras brasileiras, em 1549, até a sua explosão, em 1759, foram os responsáveis pelo ensino formal em nossas terras. 
Sobre os jesuítas em terras brasileiras, assinale V para verdadeiro e F para falso. ( ) Os jesuítas chegaram com uma política de instrução, construíram escolas e igrejas nas mais diversas regiões da colônia, atingindo diretamente e principalmente as mulheres.( ) A missão de catequizar o índio compreendia vários interesses, os jesuítas desejavam a sua conversão ao catolicismo, o reino desejava colonizá-lo e os colonos como escravo.( ) A catequese era compreendida como a forma mais eficiente de domínio dos povos indígenas brasileiros pela coroa portuguesa.( ) A companhia de Jesus no Brasil colônia estava relacionada com a missão de manter o modelo econômico colonial e a divulgação da fé católica, ambos ameaçados pela reforma na Europa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F – V – V – V.
B) V – F – V – V.
C) F – V – F – V.
D) V – V – V – F.
3. De forma breve, o neoliberalismo pode ser definido como uma doutrina ou ideologia que na atualidade vem recebendo força, apoio e atração dos governos em âmbito local, nacional e internacional, instituindo-se, assim, como modelo de política econômica de muitos países no mundo. Sobre o neoliberalismo analise as seguintes sentenças:
 I - Como o próprio nome deixa claro, o neoliberalismo (novo liberalismo) traz à tona as ideias socioeconômicas conhecidas do próprio liberalismo.II – O termo neoliberalismo reivindica as ideias que dão primazia ao indivíduo, à liberdade e também recusam qualquer ação do Estado sobre os indivíduos.III - Os liberais, assim como o novo liberalismo, acreditam que os elementos econômicos devem ser regidos por um Estado forte e que isso levaria inexoravelmente ao equilíbrio e a prosperidade.IV - Para o neoliberalismo, o ponto central é o repúdio a qualquer intervenção do Estado na área econômica. Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
B) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
4. Entre os séculos XVI e XVIII, ocorreu o nascimento das universidades modernas com a Reforma Protestante se alastrando pelos países do norte da Europa, tendo início também a participação de instituições não católicas nas universidades. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As principais universidades europeias a partir do século XVIII já publicavam suas próprias revistas científicas.( ) A nova ideia desse período foi vincular o conhecimento científico com o desenvolvimento tecnológico.( ) As universidades modernas estavam totalmente afastadas da incumbência da pesquisa.( ) As universidades modernas desenvolveram pesquisas e lutaram pela liberdade acadêmica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F - F - V. 
B) V - V - F - V.
C) F - V - V - V.
D) V – F - V - V. 
5. Umas das políticas públicas voltadas ao ensino superior brasileiro é o Programa Universidade Para Todos (ProUni), institucionalizado pela lei n.11.096/2005. Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto: 
A) O ProUni consiste em concessão de bolsas de estudos - integrais e parciais – para estudantes de baixa renda em instituições privadas de ensino superior. 
B) O ProUni, que é um programa de subsídio público estadual, oferece bolsa integral para estudantes que possuem renda bruta familiar per capita de até um 5 salários mínimos. 
C) Para concorrer ao ProUni é imprescindível ter concluído o ensino médio na rede pública ou particular de ensino.
D) O ProUni é uma política de ação afirmativa desenvolvida pelas universidades privadas e tem sua lógica interna no aumento de estudantes na rede privada de ensino. 
6. Após o término da ditadura Vargas teve início a redemocratização no Brasil, confirmada com a promulgação de uma nova Constituição em 1946, período que também trouxe novos rumos e necessidades para o ensino superior brasileiro.
 Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Logo após a promulgação de uma nova Constituição em 1946, o MEC iniciou uma reforma universitária radical no ensino superior do Brasil.( ) No final dos anos de 1940 e início dos anos 1950, surgiu nas universidades a vontade de mudanças, principalmente por uma autonomia universitária.( ) A partir dos anos de 1960, a União Nacional dos Estudantes (UNE) buscava em seus seminários exigir uma reforma universitária vinculada, é claro, com mudanças estruturais e políticas do país.( ) Antes do golpe militar que ocorreu em 1964, a comunidade acadêmica tinha iniciado a discussão em torno da necessidade da reforma universitária. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V - F - V.
B) F – F - F - V. 
C) F - V - V - V. 
D) V - F - V - V. 
7. Ainda que muitos historiadores possam afirmar que a educação brasileira se iniciou com a chegada dos jesuítas (1949), o Brasil era povoado por civilizações ameríndias que educavam suas crianças de acordo com suas necessidades. Depois, com a chegada dos portugueses, novas formas de educação foram instituídas.
 Com relação à educação anterior à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no entanto, não foi constituído um sistema educacional formado. ( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças recebiam conhecimentos das atividades que iriam desempenhar quando adultas. ( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres Franciscanos. ( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o intuito de expandir a fé católica e domesticar os nativos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - F - V.
B) V - V - V - F.
C) V - F - V - V. 
D) V – V – F – V.
8. Uma das leis que regem a estrutura e também o funcionamento do ensino superior no Brasil é a Constituição Federal de 1988. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças: 
I – Na Constituição Federal está escrito que a oferta de ensino superior é livre para à iniciativa privada, seguindo, é claro, o cumprimento das normas gerais e a avaliação feita pelo Poder Público.II – As atividades universitárias de pesquisa/extensãonas instituições privadas poderão receber apoio financeiro público.III - Na própria Constituição Federal fica determinado o dever do Estado em garantir o acesso aos mais elevados níveis de ensino e pesquisa.IV - No artigo 207 é assegurado que as universidades não têm “autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial”, e sempre obedecerão a normas advindas do Governo Federal. Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
B) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
C) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas.
D) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
9. Sofrendo grande influência das intensas modificações ocorridas no final do século XIX e início do XX, as universidades tiveram que se modificar para acompanhar estas modificações. 
Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:
A) O pensamento científico vai aos poucos adotando o caráter de técnica, tornando-se condição imprescindível para o progresso da economia capitalista. 
B) Afastando-se cada vez mais das pressões do mercado nessa fase, a universidade relegou o trabalho especializado e as novas tecnologias. 
C) A partir desse momento a universidade foi dando máxima atenção para a observação e a filosofia investigativa. 
D) O desenvolvimento científico demandou elevados investimentos e a universidade apenas aplicou estes modelos desenvolvidos em outros setores.
10. Com a expulsão dos jesuítas em terras brasileiras e com a chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808, a educação na colônia teve mudanças significativas. 
Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Naquele momento o Brasil se constituiria em capital do reino português, tornando-se assim essencial atenuar as carências do sistema de ensino brasileiro.( ) Era necessário uma nova estrutura educacional que pudesse formar servidores preparados para uma outra realidade política.( ) Foram também criados os cursos de cirurgia, anatomia e medicina em todas as cidades brasileiras.( ) Foram criadas a Academia Real da Marinha (1808) e a Academia Real Militar (1810), destinadas a preparar oficiais e engenheiros para a defesa militar da colônia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V - F - V - V.
B) F - V - V - V.
C) F - F - F - V. 
D) V - V - F - V. 
11. A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo de cristianizar as populações indígenas, chegaram no Brasil em 1549, criaram as missões que combinava religiosidade com regime de trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua própria cultura.
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos jesuítas, analise as seguintes sentenças: 
I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo doméstica/rural. II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que iria exercer quando adulto. III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Nenhuma das afirmativas estão corretas. 
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
D) Apenas a afirmativa I está correta.
12.Com o fim da Idade Média, o Renascimento começava a influenciar a sociedade e assim o iluminismo e a razão iriam disputar a hegemonia sobre um novo projeto de universidade já na modernidade. 
Dito isso, analise a seguinte asserção: 
Durante o século XVI, a Reforma Protestante iniciada por Martinho Lutero estimulou a laicização e a estatização das universidades, reduzindo o controle da igreja. 
PORQUE A contrarreforma reforçou a noção de liberdade de cátedra, criando também a educação jesuíta, cujo objetivo relacionava-se ao de preparar os jovens no mundo todo para o trabalho de disseminar as ideias iluministas. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
B) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
C) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
D) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
13. Várias questões envolveram a expulsão dos jesuítas em 1759 do Brasil. 
Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os jesuítas também foram “colonizadores” e contrariaram, em muitos casos, os próprios interesses econômicos e políticos portugueses.( ) A vontade de expulsar os jesuítas era antiga e se deu especialmente por dois motivos: a miséria intelectual e econômica do reino pela qual eram culpados.( ) Os jesuítas eram acusados de educar os índios a serviço da ordem religiosa e não dos interesses da metrópole.( ) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na colônia e se preocuparem somente com a educação dos pobres. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F - V - V - V.
B) V - F - V - V. 
C) V - V - V - F. 
D) F - F - F - V.
14. O órgão mais importante no sistema educacional brasileiro é o Ministério da Educação (MEC). 
Dito isto, analise a seguinte asserção: Este Ministério tem como responsabilidade o campo da educação e tem nas suas atribuições a formulação da política nacional de educação, a observância pela qualidade do ensino superior e a garantia do cumprimento das leis que o regem. 
PORQUE Os campos de sua abrangência relacionam-se à política nacional de educação, à avaliação, à informação e à pesquisa de todo o sistema educacional brasileiro.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
B) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
C) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
D) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
15. Durante boa parte da história da humanidade, a universidade se organizou quase sempre com a função de formação científico e intelectual. 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 ( ) Foi na Europa medieval que a universidade surgiu de fato e desde o começo tinham o interesse de transmitir o conhecimento acumulado pela humanidade, mantendo assim papel social. ( ) Na Idade Média a Igreja tinha o poder de autorizar a criação de uma universidade, desempenhando papel importante, pois acreditavam que a fé cristã, por meio da teologia, guiava a razão para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento. ( ) No decorrer da história, a organização do conhecimento, as mudanças econômicas, sociais e culturais do mundo nos últimos séculos, também transformaram as universidades que tem na atualidade uma função muito mais importante do que tinham quando surgiram. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – V – F.
B) F – V – V.
C) V – F – V.
D) V – V – V.
16. No atual sistema de educação nacional existem alguns níveis de ensino. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
I - Em relação aos níveis de ensino há a existência de dois níveis, a Educação Básica e a Educação Superior.II – A Educação Básica tem como objetivo o desenvolvimento do educando, fornecendo-lhe meios para prosseguir no trabalho e também em estudos posteriores.III - A Educação Básica é formada por três estágios: a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino clássico.IV – A Educação Superior é composta por cursos de graduação e também por cursos de pós-graduação. Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
C) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
D) Apenas as sentençasII, III e IV estão corretas. 
17. Um dispositivo legal bastante importante para a organização e estrutura do ensino é a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, criada em 1996. A LDB criou novas regras de funcionamento do ensino superior. 
Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A obrigatoriedade da frequência de professores e alunos nos cursos, exceto na modalidade à distância.( ) A obrigatoriedade em ofertar cursos noturnos nas instituições públicas.( ) O cumprimento do período letivo de 180 dias.( ) A exigência de que os docentes do ensino superior tenham pós-graduação, preferencialmente o mestrado e o doutorado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V - V- F. 
B) F - V - V - V.
C) V - V - F - V. 
D) V – F - V - V. 
18. Para os governos neoliberais, a educação abandona o campo social e político para entrar no mercado e funcionar a sua semelhança. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: 
O discurso neoliberal aplicado à educação vincula a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado. 
PORQUE Assegura que o mundo empresarial tem interesse em tornar a escola um local de luta social onde esta deve superar qualquer influência da ideologia dominante. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
B) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
C) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
D) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
19. Com a Constituição Republicana de 1891, o ensino superior no país deveria ser amparado pelo poder central. Apesar da demora no surgimento da universidade, o regime de desoficialização do ensino acabou por gerar condições para o surgimento das universidades.
Dito isso, sobre a Universidade do Rio de Janeiro, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 ( ) Surgiu em 1912 a Universidade do Rio de Janeiro, mediante o Decreto nº 14.343, do Presidente Epitácio, se caracterizando como a primeira universidade livre do Brasil. ( ) A Universidade do Rio de Janeiro foi criada a partir da reunião formal de três escolas tradicionais já existentes, onde lhe foi garantida autonomia didática e administrativa.( ) Na história da educação superior brasileira, a Universidade do Rio de Janeiro foi a primeira instituição de ensino superior legalmente criada pelo Governo Federal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – V – V.
B) V – F – F.
C) F – V – V.
D) V – F – V.
20. O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não podemos considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos fazer algumas afirmações. 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso. ( ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do indivíduo.( ) O Individualismo pode ser entendido como um tipo de sociedade que dá uma importância excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo.( ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o mundo a partir das relações constituídas uns com os outros.( ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta e interesseiro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – V – V – F.
B) V – V – V – V.
C) V – F – V – V.
D) F – V – V – V.