Orientaçao e Prática de Projetos de Ensino Fundamental ATIVIDADE TELEAULA II UNIP

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 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II
ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 6117-60_54202_R_20191_01
CONTEÚDO
Usuário
Curso
Teste
Iniciado
Enviado
Status
Resultado da
tentativa
ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 
ATIVIDADE TELEAULA II
10/02/19 18:52
10/02/19 18:57
Completada
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 5 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
A organização do currículo por projetos é uma das propostas para o desenvolvimento
integral do ser humano. Portanto, na sua realização deve-se considerar a elaboração de
projetos:
Que sejam integrados, interdisciplinares, fruto de planejamento conjunto,
com participação ativa e compartilhada de todos os envolvidos,
considerando-se, também, a realidade sociocultural e os interesses dos
alunos.
Que sejam integrados, interdisciplinares, fruto de planejamento conjunto,
com participação ativa e compartilhada de todos os envolvidos,
considerando-se, também, a realidade sociocultural e os interesses dos
alunos.
Que priorizem os programas governamentais como forma de atingir os
índices satisfatórios de aprendizagem.
Com um tema comum, de interesse pessoal, previamente aprovado pelo
conjunto dos professores.
Que reorganizem os espaços educativos como forma de manter a disciplina
dos alunos na escola.
Que sejam interligados com as necessidades dos educadores, tendo em
vista as precárias condições de trabalho em que se encontram.
Resp. a)
CONTEÚDOS ACADÊMICOS TUTORIAISUNIP EAD
0 em 0 pontos
r
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_30618_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_30618_1&content_id=_493153_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
De acordo com os estudos apresentados, são modalidades organizativas da aprendizagem: 
I - Projetos. 
II - Sequências didáticas. 
III - Atividades permanentes. 
IV - Atividades ocasionais. 
Escolha o(s) item(ns) correto(s):
Todos os itens.
I e II
III e IV
I, apenas
IV, apenas
Todos os itens.
Res. e)
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Do que aprendemos, cabe à disciplina OPPEF, em relação à formação do futuro professor: 
I - Contribuir para a construção de novos modelos didáticos. 
II - Colaborar para a solidi�cação das informações adquiridas durante seu processo escolar. 
III - Ajudá-lo a compreender que o ponto de partida é o conhecimento prévio do aluno. 
A única resposta correta é:
I, II, III.
I, II, III.
I e II.
Apenas a III.
Apenas a II.
I e III.
Res. a)
Pergunta 4
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
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Domingo, 10 de Fevereiro de 2019 18h57min51s BRST
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Uma característica signi�cativa de um projeto de trabalho e que o diferencia das outras
modalidades organizativas da aprendizagem é que ele conta com:
A participação ativa dos alunos no processo de seu
desenvolvimento.
A determinação da secretaria de educação.
A decisão exclusiva do professor.
A participação ativa dos alunos no processo de seu
desenvolvimento.
A in�uência da realidade local.
O suporte de recursos materiais da Associação de Pais e Mestres.
Res. c)
← OK
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