ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE TELE AULA 2

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1. ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 6117-
60_54202_R_20202_03 
 
 
2. CONTEÚDO 
 
3. Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II 
 
 
 
ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL (6117-
60_54202_R_20202_03) 
 CONTEÚDO 
Usuário 
Curso ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
Iniciado 14/08/20 08:30 
Enviado 14/08/20 08:32 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
0 em 0 pontos 
Tempo decorrido 2 minutos 
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
A organização do currículo por projetos é uma das propostas para o desenvolvimento integral do 
ser humano. Portanto, na sua realização deve-se considerar a elaboração de projetos: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Que sejam integrados, interdisciplinares, fruto de planejamento conjunto, 
com participação ativa e compartilhada de todos os envolvidos, 
considerando-se, também, a realidade sociocultural e os interesses dos 
alunos. 
Respostas: a. 
Que sejam integrados, interdisciplinares, fruto de planejamento conjunto, 
com participação ativa e compartilhada de todos os envolvidos, 
considerando-se, também, a realidade sociocultural e os interesses dos 
alunos. 
 
b. 
Que priorizem os programas governamentais como forma de atingir os 
índices satisfatórios de aprendizagem. 
 
c. 
Com um tema comum, de interesse pessoal, previamente aprovado pelo 
conjunto dos professores. 
 
d. 
Que reorganizem os espaços educativos como forma de manter a disciplina 
dos alunos na escola. 
 
e. 
Que sejam interligados com as necessidades dos educadores, tendo em vista 
as precárias condições de trabalho em que se encontram. 
 
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Feedback da resposta: Resp. a) 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
De acordo com os estudos apresentados, são modalidades organizativas da aprendizagem: 
I - Projetos. 
II - Sequências didáticas. 
III - Atividades permanentes. 
IV - Atividades ocasionais. 
Escolha o(s) item(ns) correto(s): 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todos os itens. 
Respostas: a. 
I e II 
 
b. 
III e IV 
 
c. 
I, apenas 
 
d. 
IV, apenas 
 
e. 
Todos os itens. 
Feedback da resposta: Res. e) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Do que aprendemos, cabe à disciplina OPPEF, em relação à formação do futuro professor: 
I - Contribuir para a construção de novos modelos didáticos. 
II - Colaborar para a solidificação das informações adquiridas durante seu processo escolar. 
III - Ajudá-lo a compreender que o ponto de partida é o conhecimento prévio do aluno. 
A única resposta correta é: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II, III. 
Respostas: a. 
I, II, III. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
Apenas a III. 
 
d. 
Apenas a II. 
 
e. 
I e III. 
Feedback da resposta: Res. a) 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Uma característica significativa de um projeto de trabalho e que o diferencia das outras 
modalidades organizativasda aprendizagem é que ele conta com: 
 
Resposta Selecionada: c. 
A participação ativa dos alunos no processo de seu desenvolvimento. 
Respostas: a. 
A determinação da secretaria de educação. 
 
b. 
A decisão exclusiva do professor. 
 
c. 
A participação ativa dos alunos no processo de seu desenvolvimento. 
 
d. 
A influência da realidade local. 
 
e. 
O suporte de recursos materiais da Associação de Pais e Mestres. 
Feedback da resposta: Res. c) 
 
 
Sexta-feira, 14 de Agosto de 2020 08h32min47s GMT-03:00