METODOLOGIA DE ENSINO DE HUMANA 5

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 30/05/2023 12:10:30 1/3 
 
 
 
 
 
 
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 22 (15864) 
 
Atividade finalizada em 30/05/2023 12:10:10 (862738 / 1) 
LEGENDA 
 Resposta correta na questão 
# Resposta correta - Questão Anulada 
X Resposta selecionada pelo Aluno 
Disciplina: 
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA 
[838928] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 5] 
Turma: 
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A030423 [88421] 
 
[358097_1055 
84] 
Questão 
001 
(Crescer Consultorias – 2018 - adaptada) 
No Ensino Fundamental, ao se trabalhar a temática “a cartografia e a representação do 
espaço geográfico” espera-se que os alunos construam um conjunto de saberes e 
conhecimentos relacionados à Geografia que lhes permitam ser capazes de 
 reconhecer o uso dos pontos de referência para identificar o tamanho do Brasil. 
X reconhecer o uso dos pontos de referência para a localização espacial. 
 identificar o despejo de resíduos como um problema que causa a poluição do solo. 
 reconhecer que o despejo irregular de esgoto causa a poluição da água. 
 reconhecer que o despejo de resíduos causa diversos problemas, como o entupimento 
de bueiros. 
 
 
 (VUNESP – 2018) 
[358099_1055 
92] 
Questão 
002 
No início do século XXI, a alfabetização cartográfica deve fazer parte da prática de 
ensino da Geografia nas escolas. Porém o professor de Geografia deve preocupar-se 
em trabalhar a construção e a interpretação de mapas na perspectiva de que as 
 representações cartográficas 
 formam um conjunto específico de símbolos cujo sentido só poderá ser compreendido 
quando o aluno completar a totalidade da escolarização. 
 são representações imediatas da realidade e, dessa forma, podem ser utilizadas em 
sala de aula sem a necessidade de se trabalhar a realidade concreta do aluno. 
 tornaram-se o fundamento da Geografia, na medida em que se apresentam como 
representações exatas da realidade. 
 são construídas segundo convenções internacionais e, dessa forma, nenhuma outra 
representação tem caráter educacional, mas tão somente recreativa. 
 
X 
não se limitam ao mapeamento e à localização objetiva e fixa das coisas, mas deve 
dar conta de um espaço fluido, em rede, pleno de significações e sentidos. 
 
 
 
 
 
[358097_1056 
73] 
Questão 
003 
Em determinada aula de Geografia, a professora levou seus alunos para o pátio e em 
seguida colocou cada aluno em determinado local para que em seguida um aluno 
escolhido aleatoriamente descrevesse onde cada colega estava posicionado em 
relação a um ponto de referência próximo e depois em relação ao Sol. O melhor título 
para escrever sobre esta aula dada no diário de classe seria 
 aula prática sobre mapas temáticos. 
 aula prática sobre litosfera e astronomia. 
X aula prática sobre localização espacial e pontos cardeais. 
 aula teórica sobre elementos cartográficos. 
 aula teórica sobre formas de representação. 
 
 
Pincel Atômico - 30/05/2023 12:10:30 2/3 
 
 
 
[358097_1056 
71] 
Questão 
004 
 
Em relação a Cartografia marque o item verdadeiro. 
 Desde os tempos antigos a humanidade já produzia representações gráficas e um dos 
mapas mais antigos foi produzido em sítios arqueológicos pelos gregos em 1.500 d.C. 
 Embora a ciência geográfica seja interdisciplinar, o ensino de Cartografia ocor-re 
exclusivamente na Geografia pois não há uma conexão clara com as demais 
disciplinas. 
 
X 
É importante o estudo dos mapas pois eles buscam representar as relações espaciais 
do cotidiano para se compreender elementos históricos e geográficos e que 
contribuam com a leitura do mundo que está sempre em transformação. 
 A preocupação central da Cartografia é entender o espaço geográfico atual não sendo 
relevante verificar os elementos e processos do passado. 
 Os adolescentes já possuem um desenvolvimento cognitivo mais amadurecido e por 
isso podem ser facilmente trabalhado atividades com representações mais abstratas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
[358098_1055 
85] 
Questão 
005 
(FUNDEP – 2019) 
Os mapas e gráficos armazenam informação espacial abstrata e estruturada e devem 
ser considerados instrumentos indispensáveis ao aprendizado dos temas relacionados 
com o ambiente, o território e a Geografia como um todo. O mapa fornece uma 
perspectiva simultânea de uma área e organiza o conhecimento espacial, expressando 
relações. A pessoa com deficiência visual não pode prescindir desse meio de 
comunicação, que, adaptado ao tato, ajuda na organização de suas imagens espaciais 
internas. 
ALMEIDA, R.D. Cartografia escolar. São Paulo: Contexto, 2007. Considere as 
seguintes adaptações: 
I. Transcrição completa das informações visuais dos mapas convencionais para uma 
forma perceptível pelo tato. 
II. Uso de maquetes elaboradas a partir de dados de curvas de nível para o trabalho 
com as representações do relevo e suas dinâmicas. 
III. Exercícios sobre escala cartográfica utilizando brinquedos como carrinhos, bonecas 
e bichos de vários tamanhos. 
IV. Utilização de texturas para representar a variação de cores dos mapas 
convencionais, geralmente associadas a informações qualitativas, quantitativas ou 
ordenadas. 
Estão adequadas ao público com deficiência visual para o trabalho da cartografia e 
suas aplicações na Educação Básica as adaptações 
 I e IV apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
X II, III e IV, apenas. 
 I e III, apenas. 
 
 
[358097_1056 
76] 
Questão 
006 
Qual destas habilidades é descrita no BNCC dentro da unidade temática formas de 
representação e pensamento espacial no 4° ano do Ensino Fundamental? 
 Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade 
brasileira. 
 Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, 
considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas. 
Pincel Atômico - 30/05/2023 12:10:30 3/3 
 
 Descrever e discutir o processo de produção, circulação e consumo de diferentes 
produtos. 
 Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas no ambiente em que 
vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas. 
 
X 
Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas 
paisagens rurais e urbanas. 
 
 
 
 
 
 
 
[358097_1056 
77] 
Questão 
007 
Considerando as reflexões realizadas nesta unidade sobre o desenvolvimento de 
habilidades e conceitos cartográficos avalie as afirmações a seguir: 
I. Os mapas que conectam diferentes informações e sintetizam diferentes dados é 
conhecido como cartografia de análise espacial. 
II. Para exemplificar diferentes intensidades de um determinado fenômeno utiliza-se a 
variável cor nos mapas. 
III.A variável visual que indica quantidade e proporcionalidade em um mapa pode ser 
representada por círculos ou quadrados de tamanhos diferentes. 
É correto o que se afirma somente em 
X II e III. 
 II. 
 I e II. 
 III. 
 I. 
 
 
[358097_1056 
74] 
Questão 
008 
O nome da metodologia que estuda os processos de construção de conhecimentos 
conceituais e procedimentais que desenvolvem habilidades para que o aluno possa 
fazer as leituras do mundo por meio das suas representações é 
X alfabetização cartográfica. 
 alfabetização interdisciplinar. 
 todos os itens anteriores são verdadeiros. 
 alfabetização espaço-temporal. 
 alfabetização geológica.