História da Educação e da Pedagogia - 34 Exercícios dos Temas 1 ao 5

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Matéria: História da Educação e da Pedagogia 
Assunto: 34 Exercícios com respostas Temas 1 ao 5 
Curso de Pedagogia 
Licenciatura – 3º Período 
 
 
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Questão 1: Muitos autores e diversas correntes de pensamento vêm lançando um 
olhar sobre a relação entre educação escolar e desigualdade social, e os complexos 
mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes 
entre países e épocas, a escolarização progressiva da população acaba sendo, de 
maneira geral, resultado de um fator comum a todos os países, nas mais diferentes 
épocas. De qual fator está-se falando? 
a) O aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho. 
b) O aumento da capacidade intelectual da população. 
c) A melhora das condições de vida da população. 
d) Os programas de educação gratuita do governo. 
e) O interesse crescente em formação superior da população. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: A História da Educação tem início no final do século XIX. E a partir de 
1880 surgem publicações e cursos em Universidades e Escolas Normais da Europa. 
No Brasil, a disciplina História da Educação mais tarde, a partir da reorganização do 
ensino proposta por Francisco Campos, no ano de: 
a) 1907. 
b) 1917. 
c) 1927. 
d) 1937. 
e) 1947. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: O processo de desenvolvimento histórico da Educação, tanto quanto 
qualquer história, necessita ser reconstruída, estudada e interpretada, com a 
finalidade de: 
 
 
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I. Entender as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura; 
II. Conhecer como aconteceu a criação das instituições escolares e as teorias 
que as orientam e norteiam. 
III. Perceber as fragilidades, potencialidades, avanços e retrocessos, os quais 
poderão nortear ações futuras. 
Dentre as afirmações, estão corretas: 
a) Apenas III. 
b) Apenas II e III. 
c) Apenas I e III. 
d) Todas corretas. 
e) Todas incorretas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Para ARANHA (2006, p.19), “cada geração assimila a herança cultural dos 
antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja, estamos inseridos no 
tempo: o __________ não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo 
__________ e pelo __________ desejado”. 
As palavras que corretamente completam as lacunas são, respectivamente: 
a) Presente, passado e futuro. 
b) Passado, presente e futuro. 
c) Futuro, passado e presente. 
d) Futuro, passado e presente. 
e) Passado, futuro e presente. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Interpretando a frase de Aranha (2006): “O presente não se esgota na 
ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado”, é 
correto afirmar que: 
a) A história não traz influências e consequências para o presente, tampouco 
para futuro. 
 
 
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b) Conhecer a história da educação restringe o leque de escolhas e de 
possibilidades pedagógicas, já que se tem uma tendência de copiar e 
reproduzir ações. 
c) Para se aproximar dos objetivos propostos à Educação contemporânea, faz-
se necessário conhecer a história da educação, com a finalidade de 
contextualizar o presente, lançar um olhar crítico sobre o futuro e planejar 
ações. 
d) Contextualizar o passado acaba reforçando aspectos que levam a cometer 
os mesmos erros, e comprometendo as ações futuras. 
e) O presente não se restringe às ações e aos aspectos atuais, mas sofre 
influências diretas de ações passadas, embora isso acabe não 
comprometendo o futuro. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 6: A História da Educação, enquanto campo de ciência, tem início no final 
do século XIX. A partir de 1880 surgem publicações e cursos em universidades e 
escolas normais da Europa. No Brasil, a disciplina História da Educação aparece em 
1927, a partir da reorganização do ensino proposta por: 
a) John Dewey. 
b) Francisco Campos. 
c) Padre Anchieta. 
d) António Nóvoa. 
e) João Sales. 
 
 
 
Questão 1 Alternativa A. O fator comum é que, de forma geral, a escolarização progressiva da 
população vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho. 
Questão 2 Alternativa C. Questão 3 Alternativa D. Questão 4 Alternativa A. Questão 5 Alternativa C. 
Questão 6 Alternativa B. 
 
 
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Questão 1: Podemos observar que as ações no âmbito da educação são anteriores à 
chegada dos Portugueses em solo brasileiro, pois já existia a educação informal com 
os nossos primeiros habitantes, os “índios”. Os nativos já tinham suas estratégias 
relacionadas aos processos de ensino-aprendizagem, transmitindo conhecimentos 
e perpetuando os ensinamentos, as histórias, as tradições, as lendas ao longo dos 
anos. De geração em geração, os índios já vivenciam a educação de forma intuitiva, 
percebendo as conexões entre ensinar e aprender como processos estreitamente 
ligados. 
Em 1500, com a chegada dos portugueses no Brasil, inicia-se o processo de 
colonização e o confronto entre culturas e línguas diferentes. Inicia-se também a 
aculturação do povo nativo, por meio da imposição da cultura lusitana, dos 
princípios religiosos, das convenções da língua portuguesa, além de diversos valores 
que eram impostos aos índios, primeiros habitantes do solo brasileiro. 
Assim, tem-se o início de uma catequese e começam a se desenvolver experiências 
educacionais. Os responsáveis por desenvolverem estas primeiras ações foram os: 
a) Caciques tribais 
b) Jesuítas 
c) Professores determinados pelo Rei 
d) Padre Manoel da Nóbrega 
e) Idealistas 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: “Na educação tribal, os mitos e os ritos são transmitidos de forma 
__________, e a tradição se impõe sempre por meio da __________, permitindo a coesão 
do grupo e a repetição dos comportamentos considerados desejados”. 
Os termos que completam corretamente as lacunas no texto acima são, 
respectivamente: 
a) Escrita; crença. 
 
 
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b) Crença; difusão. 
c) Oral; crença. 
d) Oral; escrita. 
e) Escrita; difusão. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Dentre os termos abaixo, o que melhor descreve e caracteriza a educação 
nas tribos é: 
a) Tradicionalista. 
b) Regular. 
c) Cosmopolita. 
d) Seletista. 
e) Difusa. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: De um modo geral, as sociedades tribais são predominantemente: 
a) De tradição oral. 
b) De tradição escrita. 
c) Amíticas. 
d) Racionalista. 
e) De tradição oral e escrita. 
* Verifique a resposta correta no final deste temana seção Gabarito. 
 
Questão 5: “Enquanto em nossa sociedade o processo de formação do indivíduo 
ocorre, fundamentalmente em ambiente __________ e de forma __________, o 
processo de socialização entre os grupos indígenas, via de regra, é realizado pela 
passagem __________ e __________ por uma série de estágios que envolvem um 
investimento social da comunidade como um todo”. 
Os termos que completam corretamente as lacunas no texto acima são, 
respectivamente: 
a) Generalizada / sistemática / rápida /progressiva. 
 
 
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b) Especializada / sistemática / lenta /progressiva. 
c) Generalizada / sem sistematização /lenta / regressiva. 
d) Especializada / sem sistematização /rápida / regressiva. 
e) Especializada / sistemática / rápida/regressiva. 
 
 
 
Questão 1 Alternativa B. Questão 2 Alternativa C. Questão 3 Alternativa E. Questão 4 Alternativa A. 
Questão 5 Alternativa B. 
 
 
Questão 1: As sociedades orientais caracterizavam-se pela educação: 
a) Tradicionalista. 
b) Difusa. 
c) Cosmopolita. 
d) Realista. 
e) Difusa. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Pode-se dizer, em linhas gerais, que a cultura grega é o berço da 
civilização, tendo como seus principais representantes: 
a) Platão, Nóvoa e Durkheim. 
b) Sócrates, Aristóteles e Platão. 
 
 
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c) Platão, Sócrates e Durkheim. 
d) Nóvoa, Durkheim e Sócrates. 
e) Aristóteles, Piaget e Platão. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Sobre a educação na Antiguidade Romana, é correto afirmar que: 
a) se caracteriza por uma educação difusa, integral e universal. 
b) se caracteriza por uma educação tradicionalista e universal. 
c) não existia democratização e a educação dava ênfase à formação moral e 
física. 
d) existia democratização, com ênfase à formação moral e física (formação do 
guerreiro). 
e) se caracteriza por uma educação democratizada e tradicionalista. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: A educação na Roma arcaica teve, sobretudo, caráter prático, familiar e 
civil. Foi a partir do século II a. C. que também em Roma se formam as escolas, 
segundo o modelo grego, destinadas a: 
a) manter o caráter prático, familiar e civil, presentes na educação arcaica. 
b) reformular a educação arcaica e dar um caráter latino ao novo modelo de 
educação. 
c) dar à educação um espírito teórico em detrimento ao prático, próprio da 
cultura romana. 
d) consolidar o caráter difuso da educação arcaica. 
e) dar uma formação gramatical e retórica, ligada à língua grega. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
Questão 5: Sobre o ensino e educação na Antiguidade Oriental, Grega e Romana, é 
incorreto afirmar que: 
a) as sociedades orientais se caracterizavam pela educação tradicionalista. 
 
 
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b) a educação na Roma Arcaica teve, sobretudo, caráter prático, familiar e civil, 
destinada a formar em particular o “civis romanos”, superior aos outros povos 
pela consciência do direito como fundamento da própria cultura romana. 
c) o programa educativo romano privilegia assim uma aprendizagem sobretudo 
literária, em detrimento da Ciência, da Educação Musical e do Atletismo. 
Porém, é aos romanos que se deve o primeiro sistema de ensino de que há 
conhecimento: um organismo centralizado que coordena uma série de 
instituições escolares espalhadas por todas as províncias do Império. 
d) a educação oriental se revelou uma das mais tradicionais, porém, na 
atualidade, após as reformulações e ressignificações de conceitos, ela 
apresenta um caráter mais prático e difuso. 
e) na antiguidade romana, para as mulheres, a educação era voltada para exercer 
seu papel de esposa e mãe. 
 
 
 
Questão 1 Alternativa A. Questão 2 Alternativa B. Questão 3 Alternativa C. Questão 4 Alternativa E. 
Questão 5 Alternativa D. 
 
 
 
Questão 1: A Idade Média compreende um período de aproximados mil anos. Nesse 
período, a Educação tinha uma visão predominantemente: 
 
a) egocêntrica. 
b) geocêntrica. 
c) teocêntrica. 
d) antropocêntrica. 
 
 
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e) ideocêntrica. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Na chamada PATRÍSTICA, os educadores eram os “Padres da Igreja”. 
Entre eles, um nome que merece destaque é o de: 
 
a) Santo Agostinho. 
b) Tomé de Sousa. 
c) Carlos Magno. 
d) Beda. 
e) Alcuíno. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Sobre as duas fases da pedagogia de Santo Agostinho podemos afirmar 
que: 
I. Na primeira, acentua o valor da formação humanística. 
II. Na segunda, persegue o ideal do ascetismo. 
III. Mas, em ambos os momentos, o fundamental é o desenvolvimento da 
consciência moral, a profundeza espiritual, que ilumina a inteligência e 
faz reconhecer a lei divina eterna. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Analise o texto a seguir: 
 
“Buscou conciliar a razão filosófica grega com a fé cristã. Seu objetivo principal era a 
sistematização do saber em um todo harmonioso e orgânico.” 
Essas afirmações se referem a: 
 
 
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a) Pedagogia católica. 
b) Escolástica. 
c) Cultura. 
d) Valores católicos. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Analise as afirmações a seguir: 
Embora nunca tenha tratado expressamente da questão educacional, a __________ 
influiu decisivamente sobre toda a Pedagogia católica, sendo inclusive 
transplantada para o Brasil pelos __________ que aqui chegaram, em 1549, com o 
primeiro Governador Geral do Brasil, Tomé de Souza. Trata-se de um método de 
ensino que, até hoje, exerce influência na sala de aula tradicional. 
 
Os termos que completam as lacunas no trecho acima são respectivamente: 
 
a) Idade média; índios. 
b) Escolástica; jesuítas. 
c) Escolástica; índios. 
d) Idade média; jesuítas. 
e) Patrística; jesuítas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 6: A Europa viveu o florescimento das primeiras universidades e, com elas, 
a formação mais intelectualizada do ensino, utilizando a exposição e a análise de um 
texto e predominavam o método silogístico e a filosofia escolástica. 
O surgimento dessas universidades não foi uniforme, mas espontâneo, e por várias 
formas. Isso aconteceu por volta do: 
 
a) Século IX. 
b) Século X. 
c) Século XI. 
d) Século XII.e) Século XV. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
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Questão 7: Analise o texto a seguir: 
Nos primeiros momentos do __________, a Educação esteve reduzida ao ensino 
catequista, convertendo-se no mais importante centro de cultura religiosa e 
sacerdotal da época. Em seguida, surgiram as __________, sendo a mais famosa a de 
Santo Agostinho (354–430 d.C.), bispo de Hipona, da qual fazia parte o ensino de 
teologia e serviço eclesiástico. 
 
Os termos que completam as lacunas no trecho acima são respectivamente: 
 
a) Protestantismo, escolas episcopais. 
b) Cristianismo, escolas tradicionais. 
c) Protestantismo, escolas tradicionais. 
d) Patrística, escolas tradicionais. 
e) Cristianismo, escolas episcopais. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 8: Sobre a relação entre a Escolástica e a criação das universidades 
podemos afirmar que: 
I. A Escolástica contribuiu muito para a criação das universidades e 
dominou o trabalho destas instituições durante três ou quatro séculos. 
PORQUE 
II. Ela procurava apoiar a fé na razão; revigorar a vida religiosa e a Igreja 
pelo desenvolvimento intelectual. 
Agora assinale a alternativa correta: 
a) A primeira proposição é falsa. 
b) A segunda proposição complementa a primeira. 
c) A segunda proposição é falsa. 
d) As duas proposições são falsas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 9: A partir do século IX, sob a inspiração de Carlos Magno, o sistema 
educacional apresenta-se organizado em três níveis: 
 
 
 
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I. ______________, ministrada pelos sacerdotes em escola paroquiais. Essa 
educação tem por finalidade doutrinar as massas camponesas do que as 
instruir; 
II. _____________, ministrada nos conventos; e 
III. ___________, ministrada nas Escolas Imperiais, onde eram formados os 
funcionários do Império. 
 
As palavras que completam corretamente esse texto são, respectivamente: 
a) Educação Doutrinária – Educação Religiosa - Educação Nobre. 
b) Educação Primária – Educação Religiosa - Educação Imperial. 
c) Educação Inicial – Educação Eclesiástica - Educação Superior. 
d) Educação Elementar – Educação Secundária - Educação Superior. 
e) Educação Camponesa – Educação Clerical - Educação Nobre. 
 
 
 
 
Questão 1 Alternativa C. Questão 2 Alternativa A. Questão 3 Alternativa C. As afirmativas I, II e III 
estão corretas. Questão 4 Alternativa B. A Escolástica buscou conciliar a razão filosófica grega com a 
fé cristã. Seu objetivo principal era a sistematização do saber em um todo harmonioso e orgânico. 
Questão 5 Alternativa B. Questão 6 Alternativa D. Questão 7 Alternativa E. Questão 8 Alternativa B. 
A segunda proposição complementa a primeira. Questão 9 Alternativa D. 
 
 
Questão 1: Dentre os fatores que contribuíram para o despontar do Renascimento, 
podem-se destacar todos os itens descritos abaixo, exceto: 
 
 
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a) A decadência da Escolástica. 
b) A descoberta das obras da Antiguidade, até então desconhecidas ou 
conhecidas apenas em traduções imperfeitas. 
c) A descoberta da imprensa por Gutenberg, em 1445, na Alemanha. 
d) A tomada de Constantinopla pelos turcos, o enriquecimento da Europa e a 
proteção dispensada às artes e às letras pelos príncipes e homens de 
fortuna. 
e) A predominância da visão teocêntrica do Renascimento, em que Deus era 
considerado fundamento de toda a ação pedagógica. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Além dessas consequências já conhecidas, o Renascimento propiciou a 
chamada Reforma Protestante, que veio a tornar ainda mais radical a cisão contra a 
unidade espiritual do Ocidente. Acrescidos a essas consequências, a quebra da 
disciplina eclesiástica e a corrupção moral e religiosa, interesses políticos 
estimulados pela cobiça dos bens da Igreja e a própria agitação social, provocada pela 
pregação luterana, aceleraram esse movimento de Reforma. O seu maior 
representante foi: 
a) Manoel da Nóbrega. 
b) Martinho Lutero. 
c) São Tomás de Aquino. 
d) Erasmo de Rotterdam. 
e) Luís Vives. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: A Igreja Católica reagiu com a Contrarreforma encabeçada no terreno 
cultural e educacional pela Companhia de Jesus que, para orientar a sua prática no 
campo educacional, escrevendo um manual de estudos. A partir de 1599, esse 
manual passou a fornecer aos sacerdotes-professores os planos, os programas e os 
métodos de educação católica. 
 
Essas afirmações se referem a: 
a) Patrística. 
b) Ratio atque Institutio Studiorum. 
 
 
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c) Trivium. 
d) Quadrivium. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Acerca do surgimento do Renascimento, podemos afirmar que: 
I. É considerado uma fase de transição entre a Idade Média e a Idade Moderna. 
II. Surgiu em resposta a inúmeros fatores, dentre eles a queda da Escolástica e a 
descoberta da tipografia. 
III. Tudo isso resultou na reformulação dos ideais e dos conteúdos das obras 
educacionais. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: Analise a frase a seguir: 
A primeira grande revolução burguesa fora iniciada pelo monge agostiniano 
Martinho Lutero. A principal consequência da __________ foi a transferência da 
escola para as mãos do Estado nos países protestantes. A ruptura de Lutero com o 
Catolicismo é uma clara decorrência da aceitação dos ideais __________. 
Os termos que completam as lacunas nesse trecho são, respectivamente: 
a) Reforma Católica, tradicionalistas. 
b) Reforma Católica, renascentistas. 
c) Reforma Protestante, renascentistas. 
d) Reforma Protestante, tradicionalistas. 
e) Reforma Protestante, medievais. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
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Questão 6: O termo Renascimento surge para designar o período que antecede à 
Idade Moderna. Ele é, na verdade, o período de transição da Idade Média para a Idade 
Moderna. Sobre o Renascimento, é incorreto afirmar que: 
a) Compreende o período entre os séculos XV e XVI. 
b) A Renascença teve influências significativas no campo da Educação. 
c) Dentre os diversos fatores que contribuíram para o despontar do 
Renascimento, pode-se citar a decadência da Escolástica. 
d) Esse período é caracterizado como “Idade das Trevas”. 
e) O Renascimento propiciou a chamada Reforma Protestante,que veio a 
tornar ainda mais radical a cisão contra a unidade espiritual do Ocidente. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 7: Os séculos XV e XVI, período do Renascimento, foram marcados por 
muitas mudanças significativas. Considerando as principais delas que dão ênfase e 
implicam diretamente na Educação, coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso), nas 
afirmações abaixo: 
( ) A dessacralização da consciência. 
( ) A decadência da escolástica. 
( ) O surgimento da Reforma Protestante. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, F, F. 
b) F, F, V. 
c) V, V, V. 
d) V, F, V. 
e) F, V, F. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 8: O homem do Renascimento confia na razão e nas aquisições culturais da 
Antiguidade. Essa mudança no modo de ver o mundo e o próprio homem pode ser 
atribuída ao fato: 
a) Da estreita relação com os avanços da ciência da época e com as descobertas 
tecnológicas. 
 
 
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b) De não haver motivos para uma nova mudança de visão. 
c) Da relação entre o ensino voltado ao teocentrismo, característica principal 
do Renascimento, e os avanços da ciência. 
d) Do desenvolvimento do “Ratio atque Institutio Studiorum” pelos jesuítas. 
e) Da simples necessidade da reformulação e ressignificação de conceitos pré-
estabelecidos. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 9: Sobre a fase do Renascimento, o período de transição entre a Idade Média 
e a Idade Moderna, são feitas as seguintes afirmações. 
Julgue estas afirmações, dizendo se são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) A Renascença não teve influências significativas no campo da Educação. 
( ) Quanto ao conteúdo, a era da Educação humanista deu enfoque, 
principalmente, aos estudos linguísticos baseados na Antiguidade 
Clássica. 
( ) A decadência da Escolástica foi um dos fatores que contribuíram para o 
despontar do Renascimento. 
( ) É um período conhecido como “Idade das Trevas”. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta: 
a) V, V, F, F. 
b) F, F, F, V. 
c) V, V, V, V. 
d) V, V, F, V. 
e) F, V, V, F. 
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Questão 1 Alternativa E. Questão 2 Alternativa B. Questão 3 Alternativa B. Ratio atque Institutio 
Studiorum. Questão 4 Alternativa C. As afirmativas I, II e III estão corretas. Questão 5 Alternativa C. 
Questão 6 Alternativa D. Questão 7 Alternativa C. Todas são verdadeiras. Pode-se afirmar que os 
séculos XV e XVI foram marcados por muitas mudanças significativas, tais como: a dessacralização 
da consciência, a decadência da escolástica, o surgimento da Reforma Protestante que descentralizou 
o poder da Igreja e modificou o ensino, dando ênfase à missão educativa do Estado e a obrigatoriedade 
escolar. Questão 8 Alternativa A. Questão 9 Alternativa E. F, V, V, F. 
 
 
 
 
 
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