Gestão Multidisciplinar do Esporte

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/ MÓDULO 3 - Projeto Político Pedagógico: planejar a Educação Física para uma educação transformadora / Exercício 03
Programa de Capacitação para Gestão Multidisciplinar do Esporte - 2023.1
Questão
1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão
2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em domingo, 2 jul 2023, 14:30
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 2 jul 2023, 14:40
Tempo empregado 9 minutos 31 segundos
Notas 4,00/5,00
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Qual a lei que regulamentou a pro�ssão Educação Física e deu origem aos seus conselhos?
Escolha uma opção:
a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação, §3º, Art. 26 de 1996.
b. Lei nº 9.696, de 1º de setembro de 1998. 
c. Lei de incentivo ao esporte nº 11.438 de 2006.
d. Lei Rouanet, de 23 de dezembro de 1991.
A resposta correta é: Lei nº 9.696, de 1º de setembro de 1998.
Analise o texto abaixo: “A ______________________ é/são um direito do povo brasileiro presente no
____________________________________, essa garantia abrangente serve de alicerce na adoção de posturas _____________, que
abracem a diversidade, forneçam a justiça social e cumpram esse compromisso com a sociedade.” Marque a alternativa que
preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma opção:
a. Educação - Art.205 da Constituição Federal de 1988 - inclusivas 
b. Promoção da saúde - Relatório da OMS de 2006 - saudáveis
c. Atividade Física - PPP de todas as escolas - eugenistas
d. Prática de Atividades Físicas e Esportivas - PNUD 2015 - conservadoras
A resposta correta é: Educação - Art.205 da Constituição Federal de 1988 - inclusivas
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Questão
3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão
4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Uma possibilidade de expandir o potencial transformador da Educação Física na escola é a adoção do modelo de escolas
ativas proposto pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Considere as a�rmativas acerca do
programa:
I – O PNUD pretende que os educandos levem as Atividades Físicas e Esportivas (AFEs) para seu cotidiano e trajetória a
partir da oportunidade de vivenciar experiências signi�cativas e prazerosas;
II – O PNUD não foca exclusivamente nos alunos, mas busca incluir toda a comunidade escolar por meio de programas e
propostas como: AFEs nos intervalos das aulas, recreio, incentivo a adoção de mobilidade ativa e prática esportivas fora da
escola;
III – O termo “ativo” torna a vida escolar mais rica, reconhece as AFEs e o mover-se como forma de potencializar a
aprendizagem e vida plena;
IV – As propostas voltadas a AFEs como promotoras de saúde dão ênfase em atingir a meta máxima de 40 minutos de
atividade física diária para jovens e adultos.
V – O PNUD foca exclusivamente nos estudantes da comunidade, pois a saúde deles é prioridade quando se trata da
economia brasileira a longo prazo.
Estão corretas as a�rmativas:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, V
b. I e III
c. II, IV, V
d. I, II e III 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III
Sobre a presença da Educação Física no PPP da escola, assinale “V” para as alternativas verdadeiras e “F” para as falsas:
( ) Incluir os conhecimentos da área da Educação Física no Projeto Pedagógico é um desa�o para os estudantes, que
passarão por experiências de aprendizagem mais técnicas e de alto rendimento, o que requer demasiado preparo físico e
disciplina.
( ) Assim como as demais ações e objetivos do PPP, a educação física deve estar incluída e fazer parte do esforço coletivo
para reduzir barreiras e promover a participação dos alunos.
( ) O suporte das leis e políticas é fundamental para que a Educação Física, enquanto disciplina legítima curricular, ocupe
espaço e componha o PPP com contribuições inerentes à sua área, a partir da participação ativa do Pro�ssional de
Educação Física na escola e construção do documento.
( ) A presença da Educação Física no PPP nada interfere na oferta das aulas e planejamento da escola, visto que a disciplina
é singular e possui autonomia para traçar suas próprias metas de forma individual, sendo o professor de Educação Física o
único responsável pela educação corporal dos alunos.
A alternativa que possui a sequência correta dos itens é:
Escolha uma opção:
a. F, V, V, F. 
b. F, V, F, V.
c. V, F, V, F.
d. V, V, V, F.
A resposta correta é: F, V, V, F.
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Questão
5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, a partir dos seus conhecimentos acerca dos diferentes documentos
relacionados a Educação Física escolar:
1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
2. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)
3. Base Nacional Comum Curricular
( ) O documento trouxe a Educação Física como componente curricular obrigatório da educação básica, localizado em
linguagens e códigos.
( ) Por meio desta a Educação Física passa a ser considerada obrigatória na educação básica, sendo sua prática opcional em
casos especí�cos.
( ) Documento não obrigatório, com direcionamentos para orientar o trabalho dos professores de Educação Física. 
Assinale o item que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 3, 2, 1. 
b. 1, 2, 3.
c. 3, 1, 2.
d. 1, 3, 2.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 3, 1, 2.
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