SLIDE SOCIALIZACAO SOCIALIZACAO ESCOLA E SOCIEDADE 2023 PARA FORMATAR

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Socialização - Seminário Módulo III
Nome do Tutor (a) : Juliana Tristao Pasquini
Nome dos alunos (as) Eliane Regina Godinho, 
FranciellyFormentoWelter, Khetheleen Gouveia 
Teixeira Martins, Sandra Mara Damas Tabordae 
Tamara Luz Domingos Beber.
Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história.
Ser líder nas regiões onde atua, referência de ensino para a melhoria de vida dos 
nossos alunos, com rentabilidade e reconhecimento de todos os públicos.
MISSÃO
VISÃO
VALORES
Ética e Respeito: Respeitar as regras sempre, com transparência e respeito, é a base do nosso 
relacionamento com alunos, funcionários e parceiros.
Valorização do Conhecimento: Não basta saber, é preciso saber fazer. Valorizamos o conhecimento 
como forma de inspirar e aproximar as pessoas.
Vocação para Ensinar: Nossos profissionais têm prazer em educar 
e contribuir para o crescimento dos nossos alunos.
Atitude de Dono: Pensamos e agimos como donos do negócio.
Simplicidade e Colaboração: Trabalhamos juntos como um time, com diálogo aberto e direto.
Foco em Resultado e Meritocracia: Nossa equipe cresce por mérito através da superação de metas e 
dedicação de cada um.
Práticas Interdisciplinar: Escola e Sociedade
O Papel da Escola na Sociedade
INTRODUÇÃO
A relação entre a escola e a família tem sido um tema amplamente discutido e estudado por 
pesquisadores e gestores educacionais em todo o mundo. A presença da escola na vida cotidiana 
das famílias é inegável, e as interações entre essas duas instituições são influenciadas por uma 
variedade de fatores, como a estrutura familiar, a tradição educacional, a classe social e o 
ambiente em que vivem.
Professores e gestores escolares frequentemente buscam promover uma maior participação dos 
pais na educação dos filhos, muitas vezes considerando essa ação como uma tarefa formativa da 
escola em relação à família. No entanto, essa abordagem pode refletir uma visão escolarizada do 
problema, sem questionar o papel construído para a escola em relação às demais instituições 
sociais, incluindo a própria família.
No passado, houve um afastamento da família em relação à escola, resultado, em grande parte, 
dos esforços de defensores e promotores da educação formal. Nessa época, educadores 
expressavam preocupação com o suposto desinteresse dos pais, especialmente das camadas 
populares, pela educação de seus filhos. Para remediar essa situação, foram projetadas ações 
para reaproximar a família da escola, muitas vezes com uma abordagem colonizadora, em que a 
escola assumia o papel de reformadora da realidade social.
Em suma, a relação entre a escola e a família é um tema complexo e multifacetado, envolvendo 
uma série de dinâmicas sociais, expectativas e influências. Compreender essa relação e promover 
uma parceria saudável entre escola e família é essencial para o desenvolvimento educacional e 
bem-estar dos estudantes.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A sociedade tem passado por mudanças estamos vivendo em 
um mundo altamente tecnológico, sendo que esse acesso fácil 
e rápido a informações tem refletido na estrutura da família e 
consequentemente na escola. Apesar das mudanças a escola 
exerce papel fundamental na sociedade exercendo a função de 
transmitir conhecimento e formar cidadãos, deste modo torna-
se muito importante encontrar formas de integração entre 
escola, sociedade e famílias, para que juntas desenvolvam 
métodos eficazes buscando atingir objetivos educativos e 
sociais, respeitando a autonomia e competências profissionais 
do professor. 
Quando pensamos na relação escola e sociedade percebemos 
que ambas caminham juntas, por isso a importância de se criar 
iniciativas para que essa relação ocorra entorne-se mais 
frequente no dia a dia.
“A educação exerce forte influência nas transformações da 
sociedade. A nosso ver, a educação reforça a capacidade crítica 
do indivíduo e atesta o grau de desenvolvimento de uma 
sociedade’’(Dias, Ferreira Pinto,2019,p2).
No entanto, podemos verificar que a escola tem em suas mãos 
um grande desafio a tarefa de fornecer educação e informação 
para toda vida pois não é somente a formação do aluno, mas 
sim, de um cidadão. Por isso que a escola precisa romper seus 
limites, inovar e estar atenta as informações e mudanças no 
contexto a qual ela está inserida. Mas para que haja essa 
integração entre escola e sociedade não é uma tarefa única e 
exclusivamente da escola, a comunicação entre pais e 
professores é fundamental. 
É preciso participar da vida escolar dos filhos e da escola. A 
contínua colaboração entre escola e os pais fazem com que se 
tornem parceiros no processo educacional. A falta de 
comunicação entre escola e os pais leva ao comprometimento 
do sucesso escolar (CODY; SIQUEIRA, 1997, p 15).
QUEM AMA EDUCA 
Educar depende de uma relação mais ampla entre os pais do 
aluno e os professores do que a prevista em uma mera prestação 
de serviços. O primeiro passo para que isso aconteça é 
estabelecer uma via de mão dupla e o segundo é estabelecer 
regras que fortalecerão essa parceria permitindo que a 
aprendizagem dos filhos e alunos seja a prioridade a ser tratada, 
sendo assim, na identificação das falhas, ambos – escola e 
família, devem se unir em busca das soluções.
Fonte: http://soepcsl.blogspot.com/2015/10/juntos-escrevemos-
um-futuro-melhor.html?m=1 Acesso em: 01 maio 2023.
http://soepcsl.blogspot.com/2015/10/juntos-escrevemos-um-futuro-melhor.html?m=1
RESULTADOS E DISCUSSÕES
Ao concluir este trabalho constatou-se que é o papel tanto 
dos pais quanto da escola, o trabalho de transformar a 
criança imatura e ingênua em cidadão maturo, participativo 
e influente, consciente de seus direitos e deveres. Então, 
este ser em desenvolvimento será futuramente consciente, 
crítico com valores éticos e espírito arrojado, capaz de 
interagir no meio em onde habita. Nessa perspectiva, 
família e escola deve ter êxito, as possibilidade de acertos, 
afinidade entre si, a união de ações que estimulam a 
instrução de crianças e adolescentes deve resultar em 
ambiente de aprendizagem e desenvolvimento dos 
humanos.
REFERÊNCIAS
CODY, Frank; SIQUEIRA, Silvia Escola e comunidade: Uma 
parceria necessária. São Paulo: IBIS, 1997.
DIAS, Erica; FERREIRA PINTO, Fatima Cunha. 2019,p2): 
Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 10 de jul.2019 
Disponível em https://www.scielo.br/j/ep/ Acesso em 09 de 
maio 2023.
RELAÇÃO ESCOLA SOCIEDADE. Psicologiamsn, 2021. Disponível 
em: http://www.psicologiamsn.com/2012/12/a-relacao-escola-
sociedade.html> Acesso em: 21/04/2023.
https://www.scielo.br/j/ep/
http://www.psicologiamsn.com/2012/12/a-relacao-escola-sociedade.html