A Importância da Relação Escola-Comunidade

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PESQUISA E DESENVOLVIMENTO
A Importância da Relação Escola-Comunidade
Karine Aparecida dos Santos Bataglion
Salete dos Passos Rodrigues 
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 
Pedagogia (FLX 1910) - Prática Interdisciplinar 
RESUMO
O presente trabalho propõe uma elaboração de um paper, que entende-se como uma síntese de pensamentos aplicados a um tema específico. Tem como principal objetivo analisar a relação entre escola e comunidade, apontando alguns fatores que influenciam de forma positiva ou negativa a construção de conceitos e atitudes. O trabalho identifica os benefícios que esta parceria proporciona para a educação quando há participação e apoio dos familiares tornando-se possível uma melhoria do ensino quanto na qualidade da relação entre os pais de alunos. Para este estudo optamos pela leitura artigos de vários estudiosos da área educacional, que caracteriza a pesquisa como bibliográfica.
Palavras-chave: Educação. Comunidade. Participação.
 
1. INTRODUÇÃO
O presente trabalho nasceu da necessidade de elaborar um paper dado na disciplina Prática Interdisciplinar, com um tema geral “A Relação Escola/Comunidade”. Este paper tem como ênfase fazer com que o leitor entenda a importância de uma parceria entre a escola e sociedade. A educação é um assunto muito importante para estar apenas nas mãos da família ou da escola, diante disso analiso essa relação que muitas vezes é conflitante, mas de extrema necessidade para o discente, pois é essa educação partilhada que constrói o caráter do cidadão consciente que buscamos ter hoje em nossa sociedade, pois a educação passa pela família e depois pela escola mostrando seus reflexos na sociedade. 
Foram utilizadas diversas fontes para a elaboração deste trabalho, buscando encontrar de forma mais ampla e diversificada conceitos para compreender de uma forma mais introdutória a importância do papel da escola na sociedade e benefícios e ações que podem fortalecer essa relação.
	É necessário que a comunidade e a escola sejam parceiras de caminhada, pois, ambas são responsáveis pelo que produz, podendo reforçar ou contrariar a influência uma da outra. É impossível colocar à parte escola, família e comunidade, pois se o indivíduo é aluno, filho e cidadão ao mesmo tempo, a tarefa de ensinar não compete apenas à escola, porque o aluno aprende também da família, dos amigos, das pessoas que considera significativas, dos meios de comunicação e do cotidiano. Sendo assim, é preciso que professores, família e sociedade tenham claro que a escola precisa contar com o envolvimento de todos. 
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 2.1 A importância do papel da escola na sociedade
Na sociedade atual, a educação tem saído cada vez mais dos muros da escola e alcançado outros espaços sociais, atualmente temos inúmeras formas de estudar sem precisarmos ir à escola. Assim, a atuação dos educadores influência não apenas as crianças e suas famílias, mas também o bairro em que a escola se insere e a sociedade como um todo.
Entretanto, a escola é uma instituição social de extrema relevância na sociedade, pois além de possuir o papel de fornecer preparação intelectual e moral dos alunos, ocorre também, a inserção social. De acordo com Canivez (1991, p.33) 
A escola, de fato, institui a cidadania. É ela o lugar onde as crianças deixam de pertencer exclusivamente à família para integrarem-se numa comunidade mais ampla em que os indivíduos estão reunidos não por vínculos de parentesco ou de afinidade, mas pela obrigação de viver em comum. A escola institui, em outras palavras, a coabitação de seres diferentes sob a autoridade de uma mesma regra.
Portanto, conclui-se que a escola é um espaço onde os indivíduos começam a ter as relações para além da família, ou seja, passa a conviver com pessoas de diferentes raças, cor, etnia, religião e cultura.
Quando falamos em educação de crianças, pode-se salientar duas instituições de extrema importância nesse processo: família e escola, com um objetivo único de conduzir a criança corretamente para que se torne um adulto responsável com futuro próspero. 
Pois na LDB (2004, p.27) afirma que; “Art.2º. A educação, dever da família e do estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Assim percebemos que as duas instituições possuem interesses comuns, mas cada uma com sua forma de educar. 
Para Vygotsky (1988), aprendizado e desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida. Assim, é fácil concluir que o aprendizado da criança começa muito antes de ela frequentar a escola. Todas as situações de aprendizado que são interpretadas pelas crianças na escola já têm uma história prévia, isto é, a criança já se deparou com algo relacionado do qual pode trocar experiências. 
Portanto, para que haja uma parceria entre família e escola é coerente que cada um deve cumprir seu papel separadamente. No entanto, os pais e a instituição de ensino devem estar em constante sintonia, tendo como objetivo final o pleno desenvolvimento infantil e acadêmico. Diferentes motivos levam a essa separação, por exemplo, os pais deixam de se envolver no ambiente escolar e nas atividades e estratégias pedagógicas que envolvem a sua participação. Uma das formas para reverter esse cenário é compreender que a educação não é responsabilidade restrita da escola também é importante que a família permita ao aluno a socialização com outros colegas no ambiente escolar, sem interferir de maneira direta.
2.1.2 A importância da família na escola
A participação dos pais na vida da criança é essencial, e quando se estende até a escola, torna-se o processo de aprendizagem uma extensão daquilo que se iniciou em seu convívio familiar. Com essa participação dos pais no processo de ensino aprendizagem, a criança fica mais confiante, uma vez que percebe que todos se interessam por ela, e também porque passam a conhecer quais são as dificuldades e quais os conhecimentos que ela tem. 
Uma forma encontrada por algumas escolas para atrair a família é por meio de uma tarde festiva, que seria o Dia da Família na Escola - 8 de dezembro. O principal objetivo em comemorar esse dia, diz respeito a ressaltar a sua importância para o desenvolvimento dos discentes como cidadãos e indivíduos. As famílias contribuem na formação da educação, da ética, moral e cultura de cada pessoa. Apesar da celebração nacional da data ser no final do período letivo, as escolas podem organizar alguma homenagem para as famílias. Os eventos na escola são uma ótima oportunidade de trabalhar o relacionamento com os pais e responsáveis, além de estreitar os laços entre eles e a instituição de ensino e cada escola pode optar por uma forma de homenagear os familiares que mais se encaixe com sua proposta pedagógica. Em vista que, a formação dos estudantes, se dá de forma conjunta, escola e família, é essencial que ela se aproxime da realidade educacional dos alunos. Dessa maneira, as famílias conseguem compreender o que está sendo realizado no contexto de sala de aula e como podem participar e ajudar a aprimorar o aprendizado dos alunos.
2.1.3 Benefícios e ações que podem fortalecer essa relação
A sintonia entre família e escola possibilita que o desenvolvimento dos alunos e o processo de aprendizagem sejam ampliados. Dessa forma, o mesmo tem a oportunidade de vivenciar experiências educativas na escola e no convívio familiar. 
Algumas ações que podem facilitar essa parceria são: 
· Incentivar a participação da família no cotidiano escolar;
· Fazer projetos pedagógicos que envolvam a comunidade;
· Abrir os eventos da escola para a comunidade, entre outros;
· Ter reuniões para pais e professores.
Podendo assim, beneficiar um aumento do rendimento escolar, maior envolvimento familiar na escola, acompanhamento constante do discente e um desenvolvimento cognitivo e social do aluno.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
As relações interpessoais são essenciaisem qualquer espaço social, pois estamos em todos os momentos cercados de pessoas, e temos que conviver com elas, na escola não é diferente, por esse motivo precisamos manter boas relações com os alunos e os pais gerando o crescimento pessoal de ambas as partes.
Para este estudo optamos pela leitura artigos de vários estudiosos da área educacional, que caracteriza a pesquisa do tipo bibliográfica. A pesquisa bibliográfica foi utilizada para verificar reflexões acerca do estabelecimento de parceria entre a escola e a comunidade, considerando esta relação tão complexa é importante estarem desenvolvendo pesquisas recentes com finalidade de tentar contribuir para esse tema, a fim de ressaltar quais os problemas enfrentados tanta pela família como pela escola e dessa forma sugerir projetos para melhorar a convivência das duas instituições.
 
5. CONCLUSÃO 
Conclui-se, que a participação dos pais na escola é de vital importância, porque sem a participação deles o desempenho escolar seria um fracasso, os mesmos precisam caminhar simultaneamente com parcerias entre professores/pais/alunos, levando-se em conta a comunicação que é a melhor forma de interagirmos com a comunidade. É impossível colocar à parte escola, família e comunidade, pois, se o indivíduo é aluno, filho e cidadão ao mesmo tempo, a tarefa de ensinar não compete apenas à escola, porque o aluno aprende também através da família, dos amigos, das pessoas que ele considera significativas, dos meios de comunicação, do cotidiano, etc. Sendo assim, é preciso que professores, família e sociedade tenham claro que a escola precisa contar com o envolvimento de todos. 
Com a falta de compromisso dessas instituições e o desconhecimento da família em relação o papel da escola, acaba afetando um sobrecarregamento aos profissionais da educação e isso está acontecendo em uma escala cada vez mais alta por falta de conhecimento dos pais que acham que as escolas são responsáveis exclusivamente para cuidar de seus filhos enquanto eles estão no trabalho. Portanto, a relação escola e comunidade é um fato social que deve ser tratado com mais seriedade pelos profissionais em educação e pelos pais, principalmente nos dias atuais. Quando essa parceria trabalha junto os resultados positivos são bem visíveis tanto na qualidade do ensino quanto na forma de relacionamento entre as pessoas que compõem estas duas instituições. Isto faz com que a participação da escola na comunidade, seja um fator relevante dentro do processo educacional. 
REFERÊNCIAS 
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