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Módulo B - 115672 . 7 - Andragogia e Educação Profissional - T.20222.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Nota final Enviado em: 30/11/22 20:00 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
1/1
Conforme Oliveira (2017) A tendência renovada não-diretiva preocupa-se com os aspectos psicológicos do que os intelectuais. Permeada por objetivos voltados para a autorrealização e para as relações interpessoais, com suas bases nas teorias do psicólogo norte-americano Carl Rogers, tendo a descoberta, no processo de ensino-aprendizagem, o aspecto mais relevante. Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, as seguintes características:
( ) Educação centralizada no aluno.
( ) Facilitação da aprendizagem Oportunidade.
( ) Aprender e modificar as percepções da realidade.
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1. 
Professor X Aluno.
Métodos.
Aprendizagem.
Resposta correta
2. 
Professor X Aluno.
Pensadores.
Aprendizagem.
3. 
Professor X Aluno.
Métodos.
Papel da escola.
4. 
Aprendizagem.
Pensadores.
Professor X Aluno.
5. 
Conteúdos.
Métodos.
Aprendizagem.
2. Pergunta 2
1/1
Há uma exigência sobre o professor de jovens e adultos, de forma que devem ter um olhar criterioso em relação as questões que envolvem a ligação entre o professor, o aluno e o conhecimento, de forma que o sucesso escolar pode ser interferido devido a essa relação. Para isso fatores importantes devem ser considerados para um processo de ensino aprendizagem de qualidade. Assinale a alternativa em que o fator não se enquadra. 
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1. 
Interação e cooperação.
2. 
Ver o aluno apenas como receptor do conhecimento.
Resposta correta
3. 
Organização dos espaços.
4. 
Gestão de tempo.
5. 
Recursos didáticos. 
3. Pergunta 3
1/1
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação social e econômica. Dessa forma, assinale a alternativa que cita as tendências da Pedagogia Progressita.
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1. 
Libertadora; Libertária e Tecnicista.
2. 
Renovada; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
3. 
Libertadora; Tradicional e Crítico-social dos conteúdos.
4. 
Renovada progressivista; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
5. 
Libertadora; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
Resposta correta
4. Pergunta 4
1/1
A base para que haja reflexão e elaboração de um projeto educativo é o acúmulo de experiências dos profissionais que fazem parte da escola. Torna-se fundamental para a elaboração e desenvolvimento, que a equipe constituinte da escola conheça seus alunos, de forma a identificar seus aspectos: qual das alternativas não correspondem a esses aspectos?
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1. 
Suas expectativas.
2. 
Suas necessidades.
3. 
Desatenção com os alunos.
Resposta correta
4. 
O que fazem fora da escola.
5. 
Situações socioeconômicas.
5. Pergunta 5
1/1
De acordo com o MEC (2002), as questões da ___________, da __________ e ____________devem ser tematizadas de forma profunda, não apenas focando no meio em que se insere os cursos de educação de jovens e adultos, o país e o mundo devem ter relações estabelecidas com uma amplitude de dimensões. Identifique as palavras que preenchem as lacunas.
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1. 
Respostas, inovação e cultura.
2. 
Relações, cultura e currículo.
3. 
Dimensão, economia e cultura.
4. 
Sociedade, crianças e psicológico.
5. 
Sociedade, cultura e economia.
Resposta correta
6. Pergunta 6
1/1
Na tendência tradicional o principal personagem é o professor, o mesmo é o centro e autoritário. Suas aulas são dispositivas, tendo como principal foco o conhecimento intelectual e moral. A repetição e a memorização mecânica são os métodos utilizados. Qual alternativa indica o papel da escola nessa tendência?
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1. 
Receptiva e mecânica. 
2. 
Exposição por meio de modelos.
3. 
Preparação intelectual e moral dos alunos.
Resposta correta
4. 
Demonstração por meio de modelos.
5. 
Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.
7. Pergunta 7
1/1
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação social e econômica. Dentre essas tendências, a progressista libertadora passou a ter forma na década de 60 através do desenvolvimento de um processo de alfabetização com jovens e adultos. Essa tendência teve como pensador: 
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1. 
Paulo Freire.
Resposta correta
2. 
Célestin Freinet.
3. 
Skinner. 
4. 
Makarenko.
5. 
Demerval Saviani.
8. Pergunta 8
1/1
Para Oliveira (2017) a tendência progressista crítico-social dos conteúdos preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de setenta e início dos anos oitenta, período em que coincide com o fim da ditadura militar e o início da abertura política do país. Essa tendência tem como principal expoente o educador: O que realmente significa pensar fora da caixa?
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1. 
Piaget. 
2. 
Paulo Freire.
3. 
Dermeval Saviani.
Resposta correta
4. 
Montessori.
5. 
Comenius Herbart.
9. Pergunta 9
1/1
A seleção de conteúdos que irão ser trabalhados pode ser realizada de forma mais ampla. Porém, para que novos conhecimentos sejam produzidos e assimilados faz-se necessário que sua identificação contemple formas e saberes culturais, esses conteúdos devem englobar alguns pontos. Assinale qual das alternativas não faz parte desses pontos. 
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1. 
Sentimentos.
2. 
Linguagens.
3. 
Formas de raciocínio.
4. 
Interesses.
5. 
Idade correta.
Resposta correta
10. Pergunta 10
1/1
Na pedagogia liberal a escola tem papel fundamental na preparação dos indivíduos, pois é preciso preparar, de acordo com as habilidades individuais, de modo que desempenhe seu papel social. Assinale a alternativa que cita as tendências da Pedagogia Liberal.
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1. 
Libertadora; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista. 
2. 
Tradicional; Libertadora; Renovada não-diretiva e Liberal.
3. 
Liberal; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista.
4. 
Tradicional; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista.
Resposta correta
5. 
Tradicional; Renovada progressivista; Libertária e Tecnicista.