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Questões
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A
B
C
D
E
1 Marcar para revisão
A Pedagogia Libertadora é uma das tendências pedagógicas que apresentam
caráter progressista.  Estabeleceu-se a partir dos movimentos de educação
popular que ocorrem entre final da década de 1950 e início dos anos 1960. Foi
interrompida pelo golpe militar em 1964 e retomada no final dos anos 1970 e
início dos anos 1980.  Esta tendência pedagógica tem como principal
representante:
Pestallozi.
Piaget.
Paulo Freire.
 Vigotski.
Jonh Dewey.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado!
G b it C t d
A
Gabarito Comentado
A Pedagogia Libertadora floresceu a partir das experiências de Paulo
Freire. De acordo com essa tendência, o homem deve ser libertado de tudo
aquilo que lhe impossibilita de exercer todo o seu potencial. Assim, as
mulheres não precisam aceitar o machismo; os trabalhadores do campo
não devem se submeter à vontade dos grandes proprietários; e os negros
não devem aceitar o racismo como algo natural. Para que isso ocorra, é
necessário que o homem tome consciência do seu estado atual e das suas
possibilidades de mudar a sua realidade. É nesse processo de
conscientização que a Educação começa a exercer o seu papel, trazendo
para o contexto escolar temas sociais e políticos e incluindo no processo
ensino-aprendizagem a realidade concreta dos alunos. Assim, autores
como Paulo Freire (principal representante dessa tendência) e Dermeval
Saviani se empenham em questionar o sistema tradicional de ensino e a
função da escola como propagadora das desigualdades sociais.
2 Marcar para revisão
A tendência pedagógica tecnicista começou a ganhar força a partir da
necessidade de mão-de-obra qualificada impulsionada pelo desenvolvimento
industrial, que obrigou os sistemas educacionais adequarem-se ao novo modelo
de ensino, o qual priorizava a técnica e deixava em segundo ou mais planos a
formação social e cidadã do indivíduo, que por sua vez acabara tornando-se um
ser reproduzido intencionalmente a fim de suprir a demanda de uma economia
capitalista. MOURA, R. Dias; OLIVEIRA, M. Dias de. Tendência pedagógica
tecnicista e sua relação com o currículo do novo ensino médio regular.
Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020.pdf.
Acesso em 24 mar. 2023
Analise as afirmações considerando as características da tendência tecnicista.
I. O professor deve valorizar a disciplina e estabelecer uma relação de respeito
perante os alunos.
II. A escola organiza o ensino, articulando-o ao sistema produtivo.
III. O professor é um técnico responsável por executar o programa educacional
e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a fazer.
IV. A escola procura adequar os alunos, considerando suas individualidades, às
necessidades da sociedade.
Sobre a tendência tecnicista, é correto o que se afirma em:
I, apenas.
B
C
D
E
II e III, apenas.
I e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O tecnicismo é fruto da melhoria dos processos industriais e de uma
sociedade urbana. Nesse sentido, a sistematização passa a ser central
para melhorar os produtos e aumentar a produtividade. Essas concepções,
ao chegarem à Educação, trouxeram inegáveis avanços, como a
implementação do planejamento para organizar o trabalho docente. Foram
concebidas, pela primeira vez, visões de que a Educação deveria ser
observada como um sistema dinâmico, uma fábrica, e, para que fosse
eficiente, todos os processos envolvidos precisavam ser controlados. De
acordo com a tendência tecnicista, o papel da escola é formar os alunos,
tornando-os competentes para o mercado de trabalho. O professor é um
técnico responsável por executar o programa educacional e ao aluno cabe
reproduzir aquilo que foi instruído a fazer. A aprendizagem ocorre quando o
aluno apresenta comportamentos diferentes daqueles que manifestava
quando iniciou o processo de ensino-aprendizagem.
3 Marcar para revisão
As concepções que norteiam as práticas educativas dos professores estão
sustentadas por tendências pedagógicas, que refletem a forma pela qual é
compreendido o processo de ensino-aprendizagem. Essas tendências estão
relacionadas com os acontecimentos históricos a partir de movimentos sociais
Exercicio
Tendências Pedagógicas
A
B
C
D
E
p
e filosóficos. Elas não surgem e desaparecem em determinado momento, mas
coexistem na história da educação. Dessa maneira, podem ser classificadas em
dois grandes grupos: tendências liberais e tendências progressistas.
RODRIGUES, J. DE A. et al. Tendências pedagógicas: conflitos, desafios e
perspectivas de docentes de enfermagem. Revista Brasileira de Educação
Médica, v. 37, n. 3, p. 333¿342, set. 2013.
Assinale a alternativa que corresponde a um aspecto fundamental da tendência
progressista.
O professor cria as condições para que a aprendizagem ocorra
contemplando a realidade social do aluno.
O aluno é estimulado assimilar conhecimentos independentemente da
experiência.
A tendência dessa Pedagogia está centrada na racionalidade técnica.
Chegou ao Brasil nas décadas de 1920 e 1930 junto com o
pensamento e as discussões sobre a Escola Nova.
Dá preferência às aulas com base em estudos de caso.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A tendência progressista está mais alinhada com as tendências
contemporâneos de ensino e de aprendizagem ao dar mais liberdade de
compartilhamento multidisciplinar e multilateral de conhecimento entre
alunos e professores. Vista por muitos estudiosos como uma concepção
resultante da tendência renovadora, a Pedagogia Progressista defende
uma Educação mais integradora, que contemple a realidade social do aluno
no processo de ensino-aprendizagem. O seu principal representante é Carl
Rogers �1902�1987�, que desenvolveu técnicas aplicadas à Educação que
estimulavam o desenvolvimento da autonomia do indivíduo.
A
B
C
D
E
4 Marcar para revisão
As práticas do cotidiano escolar têm, por trás de si, vários condicionantes
políticos e sociais que configuram diferentes concepções de homem e
sociedade, e como consequência, diferentes concepções de escola,
aprendizagem, relação professor/aluno/técnicas pedagógicas, entre outras.
Conforme Libâneo, as tendências pedagógicas classificam-se em duas grandes
vertentes:
Pedagogia Liberal (tradicional, renovada não diretiva e tecnicist e
Pedagogia Emancipatória (libertadora, renovada progressista,
libertária e crítico-social dos conteúdos).
Pedagogia Neoliberal (libertadora, libertária e crítico-social dos
conteúdos) e Pedagogia Progressista (tradicional, renovada
progressista, renovada não diretiva e tecnicist.
Pedagogia Autoritária (tradicional, renovada progressista, renovada
não diretiva e tecnicist e Pedagogia Capitalista (libertadora, libertária e
crítico-social dos conteúdos).
Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressista, renovada não
diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista (libertadora, libertária e
crítico-social dos conteúdos).
Pedagogia Iluminista (tradicional, renovada progressista, renovada não
diretiva e tecnicist e Pedagogia Emancipatória (libertadora, renovada
progressista, libertária e crítico-social dos conteúdos).
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito
comentado!
Gabarito Comentado
Conforme Libâneo, as tendências pedagógicas classificam-se em duas
i i ( i i i
A
B
C
D
E
grandes vertentes: Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressista,
renovada não diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista (libertadora,
libertária e crítico-social dos conteúdos). LIBÂNEO, José Carlos.
Democratização da escolapública. São Paulo: Loyola, 1989.
As tendências liberal e progressista surgiram em diferentes momentos
históricos. No entanto, não podemos entendê-las como se uma fosse
sucessora da outra. Cada tendência trouxe contribuições significativas
para a Educação, que são aplicadas no contexto escolar até os dias de
hoje.
5 Marcar para revisão
Um dos caminhos utilizados pela Tendência Libertadora para se alcançar o
objetivo de construir um projeto de transformação social a partir de uma nova
pedagogia é a problematização da realidade social. Nele, o aluno, por meio de
discussões, começa a analisar o seu contexto e a identificar necessidades de
melhoria da sua realidade.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação contrária a essa tendência:
A escola tem o papel de estimular a conscientização da realidade
social para transformá-la.
Os conteúdos são estabelecidos a partir de temas geradores, que
partem da vida prática dos alunos.
Como método, possui por base o diálogo, com o objetivo de garantir a
participação do aluno. Para isso, são organizados grupos de
discussão.
A aprendizagem se dá como uma atividade de problematização de
uma situação, permitindo que o aluno escolha o conteúdo que deseja
aprender.
O processo avaliativo se faz por uma avaliação mútua, entre professor
e aluno, além de se permitir a autoavaliação.
A
B
C
D
E
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa D é a correta, pois afirma que a aprendizagem se dá como
uma atividade de problematização de uma situação, permitindo que o aluno
escolha o conteúdo que deseja aprender. Isso é contrário à Tendência
Libertadora, que defende que os conteúdos devem ser estabelecidos a
partir de temas geradores, que partem da vida prática dos alunos, e não
escolhidos livremente por eles. A problematização da realidade social é um
meio para o aluno analisar seu contexto e identificar necessidades de
melhoria, mas não é um meio para ele escolher o que deseja aprender.
6 Marcar para revisão
Considerando a tendência progressista, cabe à escola fornecer os instrumentos
necessários para que o indivíduo possa discutir a sua atuação em sociedade.
Assinale a alternativa que exemplifica uma das técnicas de ensino que
caracterizam a concepção progressista.
A ênfase em trabalhos individuais.
A discussão em grupo.
A memorização.
O estudo de casos concretos.
A livre escolha dos conteúdos que o aluno deseja estudar.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!
A
B
C
D
E
Gabarito Comentado
A concepção progressista adotada no mundo contemporâneo, oferece
mais possibilidades de construir os saberes individuais a partir do diálogo,
da parceria, da troca de experiências e do compartilhamento de
conhecimentos.
7 Marcar para revisão
Nesta tendência pedagógica, as ações de ensino estão centradas na exposição
dos conhecimentos pelo professor. O professor assume funções como vigiar e
aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. É visto como a autoridade
máxima, um organizador dos conteúdos e estratégias de ensino e, portanto, o
único responsável e condutor do processo educativo. PEREIRA, A. L. DE F. As
tendências pedagógicas e a prática educativa nas ciências da saúde. Cadernos
de Saúde Pública, v. 19, n. 5, p. 1527¿1534, out. 2003.
Esta definição corresponde a qual tendência pedagógica?
Renovadora.
Tecnicista.
Libertadora.
Crítico-Social dos conteúdos.
Tradicional.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito
comentado!
A
B
C
D
Gabarito Comentado
Nesta abordagem, o professor é a autoridade em sala de aula, pois é ele
quem domina o conhecimento científico. Ele deve valorizar a disciplina e
estabelecer uma relação de respeito perante os alunos. Os conteúdos são
os conhecimentos enciclopédicos, aqueles acumulados pela sociedade,
que possuem valor intelectual. Os métodos são expositivos, focam na
comunicação oral do conteúdo e na demonstração feitas pelo professor. Os
exercícios de repetição são valorizados, pois permitem que o aluno
memorize os conceitos e as fórmulas. A aprendizagem é receptiva e
mecânica, o aluno deve seguir todos os passos estabelecidos pelo
professor para assimilar o conteúdo. Por isso, são usados exercícios de
repetição para garantir que o aluno aprendeu a matéria. A avaliação é feita
por meio de provas orais e escritas, testes e exercícios para casa, com o
objetivo de metrificar o conhecimento.
8 Marcar para revisão
As tendências pedagógicas se constituíram no âmago dos movimentos
sociopolíticos do País e representam diferentes concepções de ser humano e
de sociedade. Compreender as tendências pedagógicas no âmbito educativo
significa apresentar pressupostos metodológicos e teóricos e reflexões acerca
da prática educativa. SILVA, Araceli G. da. Tendências pedagógicas:
perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc &
Ciência � ACHS Joaçaba, v. 9, n. 1, p. 97�106, jan./jun. 2018.
Assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica em que o papel da
escola é o de estimular a conscientização da realidade social para transformá-
la.
Tendência Liberal Tradicional.
Tendência Progressista Crítico-social.
Tendência Liberal Tecnicista.
Tendência Progressista Libertadora.
E
A
Tendência Liberal Renovadora.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Tendência Progressista Libertadora. Essa é uma das linhas mais famosas
no Brasil por sua busca de romper com o autoritarismo. De acordo com
essa tendência, o homem deve ser libertado de tudo aquilo que lhe
impossibilita de exercer todo o seu potencial. Assim, as mulheres não
precisam aceitar o machismo; os trabalhadores do campo não devem se
submeter à vontade dos grandes proprietários; e os negros não devem
aceitar o racismo como algo natural. Para que isso ocorra, é necessário que
o homem tome consciência do seu estado atual e das suas possibilidades
de mudar a sua realidade.
9 Marcar para revisão
Surgido no contexto histórico da Guerra Fria, as Tendências Pedagógicas
Progressistas, em oposição às Tendências Liberais, passam a fazer análise
crítica da Educação, buscando identificar os fatores que interferem diretamente
no campo educacional e explicam o sucesso e o fracasso do aluno.
Sobre as Tendências Progressistas, considere as seguintes afirmativas:
I � A disseminação do rádio e da televisão associada à velocidade da tecnologia
e dos transportes, transformando as relações sociais, foram um contexto
importante para o desenvolvimento destas Tendências.
II � Enquanto o aluno é estimulado a ser autônomo em sua aprendizagem,
buscando experimentar os conhecimentos, os professores devem criar
condições para que a aprendizagem ocorra, valorizando o trabalho em grupo,
para estabelecer um ambiente democrático.
III � Dentre as Tendências Progressistas, temos as Tendências Renovadora,
Libertadora e Crítico-Social.
Das afirmativas acima:
Somente I é verdadeira.
B
C
D
E
Somente II é verdadeira.
Somente II é falsa.
Somente III é falsa.
Somente III é verdadeira.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra D, que afirma que somente a afirmativa III é
falsa. Isso é incorreto, pois a afirmativa III é verdadeira. As Tendências
Progressistas realmente incluem as Tendências Renovadora, Libertadora e
Crítico-Social. Portanto, a afirmação de que somente a III é falsa está
errada, tornando a alternativa D a correta.
10 Marcar para revisão
A tendência pedagógica progressista é condicionada pelos aspectos sociais,
educacionais, políticos e culturais. Deste modo, existe a possibilidade de
transformação social a partir da compreensão da realidade histórica. Enquanto
sujeitos sociais, há o favorecimento da formação críticae da ruptura de
interesses de uma educação exclusivamente mercadológica e excludente,
imposta pelos poderosos. MACHADO, Fernando Soares; RIBEIRO, Elisa Antônia;
LIMA, Geraldo Gonçalves de. Contribuições da Pedagogia Progressista
Libertadora para a Educação Inclusiva Frente ao Contexto Neoliberal. Educação
& Linguagem; v. 23 n. 2. 141�162 jul.-dez. 2020
Sobre a aprendizagem numa perspectiva da pedagogia progressista libertadora
é correto afirmar:
i i f i ã
A
B
C
D
E
Baseia-se na informalidade, no modelo de autogestão: somente o
vivido, o experienciado é incorporado, é aprendido.
Baseia-se no desempenho do estudante, por meio de atividades de
estímulo e resposta.
Depende tanto da prontidão e disposição do aluno, quanto do
professor e do contexto da sala de aula.
Baseia-se na resolução de problemas, a partir de temas geradores,
num processo de compreensão, reflexão e crítica sobre a realidade.
Baseia-se na memorização de conteúdos e nas avaliações formais.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Um dos caminhos utilizados pela Tendência Libertadora é a
problematização da realidade social, na qual o aluno, por meio de
discussões, começa a analisar o seu contexto e a identificar necessidades
de melhoria da sua realidade. Os conteúdos são estabelecidos a partir de
temas geradores, que partem da vida prática dos alunos.

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