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Questões Você acertou 2 de 10 questões Verifique o seu desempenho e continue treinando! Você pode refazer o exercício quantas vezes quiser. Verificar Desempenho A B C D E 1 Marcar para revisão A Pedagogia Libertadora é uma das tendências pedagógicas que apresentam caráter progressista. Estabeleceu-se a partir dos movimentos de educação popular que ocorrem entre final da década de 1950 e início dos anos 1960. Foi interrompida pelo golpe militar em 1964 e retomada no final dos anos 1970 e início dos anos 1980. Esta tendência pedagógica tem como principal representante: Pestallozi. Piaget. Paulo Freire. Vigotski. Jonh Dewey. Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado! G b it C t d A Gabarito Comentado A Pedagogia Libertadora floresceu a partir das experiências de Paulo Freire. De acordo com essa tendência, o homem deve ser libertado de tudo aquilo que lhe impossibilita de exercer todo o seu potencial. Assim, as mulheres não precisam aceitar o machismo; os trabalhadores do campo não devem se submeter à vontade dos grandes proprietários; e os negros não devem aceitar o racismo como algo natural. Para que isso ocorra, é necessário que o homem tome consciência do seu estado atual e das suas possibilidades de mudar a sua realidade. É nesse processo de conscientização que a Educação começa a exercer o seu papel, trazendo para o contexto escolar temas sociais e políticos e incluindo no processo ensino-aprendizagem a realidade concreta dos alunos. Assim, autores como Paulo Freire (principal representante dessa tendência) e Dermeval Saviani se empenham em questionar o sistema tradicional de ensino e a função da escola como propagadora das desigualdades sociais. 2 Marcar para revisão A tendência pedagógica tecnicista começou a ganhar força a partir da necessidade de mão-de-obra qualificada impulsionada pelo desenvolvimento industrial, que obrigou os sistemas educacionais adequarem-se ao novo modelo de ensino, o qual priorizava a técnica e deixava em segundo ou mais planos a formação social e cidadã do indivíduo, que por sua vez acabara tornando-se um ser reproduzido intencionalmente a fim de suprir a demanda de uma economia capitalista. MOURA, R. Dias; OLIVEIRA, M. Dias de. Tendência pedagógica tecnicista e sua relação com o currículo do novo ensino médio regular. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2020.pdf. Acesso em 24 mar. 2023 Analise as afirmações considerando as características da tendência tecnicista. I. O professor deve valorizar a disciplina e estabelecer uma relação de respeito perante os alunos. II. A escola organiza o ensino, articulando-o ao sistema produtivo. III. O professor é um técnico responsável por executar o programa educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a fazer. IV. A escola procura adequar os alunos, considerando suas individualidades, às necessidades da sociedade. Sobre a tendência tecnicista, é correto o que se afirma em: I, apenas. B C D E II e III, apenas. I e IV, apenas. III e IV, apenas. I, II, III e IV. Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado O tecnicismo é fruto da melhoria dos processos industriais e de uma sociedade urbana. Nesse sentido, a sistematização passa a ser central para melhorar os produtos e aumentar a produtividade. Essas concepções, ao chegarem à Educação, trouxeram inegáveis avanços, como a implementação do planejamento para organizar o trabalho docente. Foram concebidas, pela primeira vez, visões de que a Educação deveria ser observada como um sistema dinâmico, uma fábrica, e, para que fosse eficiente, todos os processos envolvidos precisavam ser controlados. De acordo com a tendência tecnicista, o papel da escola é formar os alunos, tornando-os competentes para o mercado de trabalho. O professor é um técnico responsável por executar o programa educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a fazer. A aprendizagem ocorre quando o aluno apresenta comportamentos diferentes daqueles que manifestava quando iniciou o processo de ensino-aprendizagem. 3 Marcar para revisão As concepções que norteiam as práticas educativas dos professores estão sustentadas por tendências pedagógicas, que refletem a forma pela qual é compreendido o processo de ensino-aprendizagem. Essas tendências estão relacionadas com os acontecimentos históricos a partir de movimentos sociais Exercicio Tendências Pedagógicas A B C D E p e filosóficos. Elas não surgem e desaparecem em determinado momento, mas coexistem na história da educação. Dessa maneira, podem ser classificadas em dois grandes grupos: tendências liberais e tendências progressistas. RODRIGUES, J. DE A. et al. Tendências pedagógicas: conflitos, desafios e perspectivas de docentes de enfermagem. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 37, n. 3, p. 333¿342, set. 2013. Assinale a alternativa que corresponde a um aspecto fundamental da tendência progressista. O professor cria as condições para que a aprendizagem ocorra contemplando a realidade social do aluno. O aluno é estimulado assimilar conhecimentos independentemente da experiência. A tendência dessa Pedagogia está centrada na racionalidade técnica. Chegou ao Brasil nas décadas de 1920 e 1930 junto com o pensamento e as discussões sobre a Escola Nova. Dá preferência às aulas com base em estudos de caso. Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado A tendência progressista está mais alinhada com as tendências contemporâneos de ensino e de aprendizagem ao dar mais liberdade de compartilhamento multidisciplinar e multilateral de conhecimento entre alunos e professores. Vista por muitos estudiosos como uma concepção resultante da tendência renovadora, a Pedagogia Progressista defende uma Educação mais integradora, que contemple a realidade social do aluno no processo de ensino-aprendizagem. O seu principal representante é Carl Rogers �1902�1987�, que desenvolveu técnicas aplicadas à Educação que estimulavam o desenvolvimento da autonomia do indivíduo. A B C D E 4 Marcar para revisão As práticas do cotidiano escolar têm, por trás de si, vários condicionantes políticos e sociais que configuram diferentes concepções de homem e sociedade, e como consequência, diferentes concepções de escola, aprendizagem, relação professor/aluno/técnicas pedagógicas, entre outras. Conforme Libâneo, as tendências pedagógicas classificam-se em duas grandes vertentes: Pedagogia Liberal (tradicional, renovada não diretiva e tecnicist e Pedagogia Emancipatória (libertadora, renovada progressista, libertária e crítico-social dos conteúdos). Pedagogia Neoliberal (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos) e Pedagogia Progressista (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicist. Pedagogia Autoritária (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicist e Pedagogia Capitalista (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos). Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos). Pedagogia Iluminista (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicist e Pedagogia Emancipatória (libertadora, renovada progressista, libertária e crítico-social dos conteúdos). Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado Conforme Libâneo, as tendências pedagógicas classificam-se em duas i i ( i i i A B C D E grandes vertentes: Pedagogia Liberal (tradicional, renovada progressista, renovada não diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos). LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escolapública. São Paulo: Loyola, 1989. As tendências liberal e progressista surgiram em diferentes momentos históricos. No entanto, não podemos entendê-las como se uma fosse sucessora da outra. Cada tendência trouxe contribuições significativas para a Educação, que são aplicadas no contexto escolar até os dias de hoje. 5 Marcar para revisão Um dos caminhos utilizados pela Tendência Libertadora para se alcançar o objetivo de construir um projeto de transformação social a partir de uma nova pedagogia é a problematização da realidade social. Nele, o aluno, por meio de discussões, começa a analisar o seu contexto e a identificar necessidades de melhoria da sua realidade. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação contrária a essa tendência: A escola tem o papel de estimular a conscientização da realidade social para transformá-la. Os conteúdos são estabelecidos a partir de temas geradores, que partem da vida prática dos alunos. Como método, possui por base o diálogo, com o objetivo de garantir a participação do aluno. Para isso, são organizados grupos de discussão. A aprendizagem se dá como uma atividade de problematização de uma situação, permitindo que o aluno escolha o conteúdo que deseja aprender. O processo avaliativo se faz por uma avaliação mútua, entre professor e aluno, além de se permitir a autoavaliação. A B C D E Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa D é a correta, pois afirma que a aprendizagem se dá como uma atividade de problematização de uma situação, permitindo que o aluno escolha o conteúdo que deseja aprender. Isso é contrário à Tendência Libertadora, que defende que os conteúdos devem ser estabelecidos a partir de temas geradores, que partem da vida prática dos alunos, e não escolhidos livremente por eles. A problematização da realidade social é um meio para o aluno analisar seu contexto e identificar necessidades de melhoria, mas não é um meio para ele escolher o que deseja aprender. 6 Marcar para revisão Considerando a tendência progressista, cabe à escola fornecer os instrumentos necessários para que o indivíduo possa discutir a sua atuação em sociedade. Assinale a alternativa que exemplifica uma das técnicas de ensino que caracterizam a concepção progressista. A ênfase em trabalhos individuais. A discussão em grupo. A memorização. O estudo de casos concretos. A livre escolha dos conteúdos que o aluno deseja estudar. Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado! A B C D E Gabarito Comentado A concepção progressista adotada no mundo contemporâneo, oferece mais possibilidades de construir os saberes individuais a partir do diálogo, da parceria, da troca de experiências e do compartilhamento de conhecimentos. 7 Marcar para revisão Nesta tendência pedagógica, as ações de ensino estão centradas na exposição dos conhecimentos pelo professor. O professor assume funções como vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. É visto como a autoridade máxima, um organizador dos conteúdos e estratégias de ensino e, portanto, o único responsável e condutor do processo educativo. PEREIRA, A. L. DE F. As tendências pedagógicas e a prática educativa nas ciências da saúde. Cadernos de Saúde Pública, v. 19, n. 5, p. 1527¿1534, out. 2003. Esta definição corresponde a qual tendência pedagógica? Renovadora. Tecnicista. Libertadora. Crítico-Social dos conteúdos. Tradicional. Resposta correta Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado! A B C D Gabarito Comentado Nesta abordagem, o professor é a autoridade em sala de aula, pois é ele quem domina o conhecimento científico. Ele deve valorizar a disciplina e estabelecer uma relação de respeito perante os alunos. Os conteúdos são os conhecimentos enciclopédicos, aqueles acumulados pela sociedade, que possuem valor intelectual. Os métodos são expositivos, focam na comunicação oral do conteúdo e na demonstração feitas pelo professor. Os exercícios de repetição são valorizados, pois permitem que o aluno memorize os conceitos e as fórmulas. A aprendizagem é receptiva e mecânica, o aluno deve seguir todos os passos estabelecidos pelo professor para assimilar o conteúdo. Por isso, são usados exercícios de repetição para garantir que o aluno aprendeu a matéria. A avaliação é feita por meio de provas orais e escritas, testes e exercícios para casa, com o objetivo de metrificar o conhecimento. 8 Marcar para revisão As tendências pedagógicas se constituíram no âmago dos movimentos sociopolíticos do País e representam diferentes concepções de ser humano e de sociedade. Compreender as tendências pedagógicas no âmbito educativo significa apresentar pressupostos metodológicos e teóricos e reflexões acerca da prática educativa. SILVA, Araceli G. da. Tendências pedagógicas: perspectivas históricas e reflexões para a educação brasileira. Unoesc & Ciência � ACHS Joaçaba, v. 9, n. 1, p. 97�106, jan./jun. 2018. Assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica em que o papel da escola é o de estimular a conscientização da realidade social para transformá- la. Tendência Liberal Tradicional. Tendência Progressista Crítico-social. Tendência Liberal Tecnicista. Tendência Progressista Libertadora. E A Tendência Liberal Renovadora. Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado Tendência Progressista Libertadora. Essa é uma das linhas mais famosas no Brasil por sua busca de romper com o autoritarismo. De acordo com essa tendência, o homem deve ser libertado de tudo aquilo que lhe impossibilita de exercer todo o seu potencial. Assim, as mulheres não precisam aceitar o machismo; os trabalhadores do campo não devem se submeter à vontade dos grandes proprietários; e os negros não devem aceitar o racismo como algo natural. Para que isso ocorra, é necessário que o homem tome consciência do seu estado atual e das suas possibilidades de mudar a sua realidade. 9 Marcar para revisão Surgido no contexto histórico da Guerra Fria, as Tendências Pedagógicas Progressistas, em oposição às Tendências Liberais, passam a fazer análise crítica da Educação, buscando identificar os fatores que interferem diretamente no campo educacional e explicam o sucesso e o fracasso do aluno. Sobre as Tendências Progressistas, considere as seguintes afirmativas: I � A disseminação do rádio e da televisão associada à velocidade da tecnologia e dos transportes, transformando as relações sociais, foram um contexto importante para o desenvolvimento destas Tendências. II � Enquanto o aluno é estimulado a ser autônomo em sua aprendizagem, buscando experimentar os conhecimentos, os professores devem criar condições para que a aprendizagem ocorra, valorizando o trabalho em grupo, para estabelecer um ambiente democrático. III � Dentre as Tendências Progressistas, temos as Tendências Renovadora, Libertadora e Crítico-Social. Das afirmativas acima: Somente I é verdadeira. B C D E Somente II é verdadeira. Somente II é falsa. Somente III é falsa. Somente III é verdadeira. Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado A alternativa correta é a letra D, que afirma que somente a afirmativa III é falsa. Isso é incorreto, pois a afirmativa III é verdadeira. As Tendências Progressistas realmente incluem as Tendências Renovadora, Libertadora e Crítico-Social. Portanto, a afirmação de que somente a III é falsa está errada, tornando a alternativa D a correta. 10 Marcar para revisão A tendência pedagógica progressista é condicionada pelos aspectos sociais, educacionais, políticos e culturais. Deste modo, existe a possibilidade de transformação social a partir da compreensão da realidade histórica. Enquanto sujeitos sociais, há o favorecimento da formação críticae da ruptura de interesses de uma educação exclusivamente mercadológica e excludente, imposta pelos poderosos. MACHADO, Fernando Soares; RIBEIRO, Elisa Antônia; LIMA, Geraldo Gonçalves de. Contribuições da Pedagogia Progressista Libertadora para a Educação Inclusiva Frente ao Contexto Neoliberal. Educação & Linguagem; v. 23 n. 2. 141�162 jul.-dez. 2020 Sobre a aprendizagem numa perspectiva da pedagogia progressista libertadora é correto afirmar: i i f i ã A B C D E Baseia-se na informalidade, no modelo de autogestão: somente o vivido, o experienciado é incorporado, é aprendido. Baseia-se no desempenho do estudante, por meio de atividades de estímulo e resposta. Depende tanto da prontidão e disposição do aluno, quanto do professor e do contexto da sala de aula. Baseia-se na resolução de problemas, a partir de temas geradores, num processo de compreensão, reflexão e crítica sobre a realidade. Baseia-se na memorização de conteúdos e nas avaliações formais. Resposta incorreta Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado! Gabarito Comentado Um dos caminhos utilizados pela Tendência Libertadora é a problematização da realidade social, na qual o aluno, por meio de discussões, começa a analisar o seu contexto e a identificar necessidades de melhoria da sua realidade. Os conteúdos são estabelecidos a partir de temas geradores, que partem da vida prática dos alunos.
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