@import url(https://fonts.googleapis.com/css?family=Source+Sans+Pro:300,400,600,700); prova educação e diversidadeLeia o seguinte excerto:Esse tipo de avaliação se justifica pela necessidade organizacional da escola e do sistema educativo, pode também ser usada, desde que seja entendida com um indicador que sintetiza o processo até um determinado momento. É um registro válido para aquele momento, e pode também ser usado para dar as devolutivas aos alunos, e dos alunos para os professores. Nessa perspectiva, as devolutivas dos professores, com base em suas observações, tanto nas ações dos alunos quanto em suas produções, devem ser mais para negociar os significados sobre o que foi realizado do que o apontamento do que está certo ou errado. A avaliação nesse processo está a serviço da atribuição de significado e negociação dos novos caminhos.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 125.)Assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de avaliação mencionada no excerto lido:A) Avaliação quantitativa.B) Avaliação de competência.C) Avaliação qualitativa.D) Avaliação tecnológica.E) Avaliação somativa.Questão 2Leia o trecho a seguir:O Ensino ____________ configura-se na oferta de diferentes espaços de ensino-aprendizagem no contexto escolar, promovendo a autonomia dos alunos para que possam trabalhar em grupos e compartilharem conhecimentos. Sendo assim, esses espaços se tornam complexos sistemas de ____________ entre aluno-conhecimento, aluno-professor, aluno-aluno, no qual o professor não assume mais o papel de detentor do conhecimento, mas todos os envolvidos no processo são responsáveis por essa construção, assim como as diferentes ____________.(BACICH, L. Ensino híbrido: Relato de formação e prática docente para a personalização e o uso integrado das tecnologias digitais na educação. SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO-SIMEDUC, 7., 2016, Aracaju. Anais [\u2026]. Aracaju: Universidade Tiradentes, 2016, p. 5.)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:A) Presencial / compartilhamento / inovaçõesB) Moderno / disputa / metodologiasC) Superior / competição / interaçõesD) Atual / contato / salas de aulaE) Híbrido / interações / ferramentas digitaisQuestão 3Leia este texto:Para Moran (2018), muitas formas de ensinar hoje não se justificam mais. Perdemos tempo demais, aprendemos muito pouco, nos desmotivamos continuamente. Tanto professores como alunos temos a clara sensação de que muitas aulas ____________ estão ultrapassadas. Mas para onde mudar? Como ensinar e aprender em uma sociedade mais interconectada? Avançaremos mais se soubermos adaptar os programas previstos às necessidades dos alunos, criando conexões com o cotidiano, com o inesperado, se transformarmos a sala de aula em uma comunidade de ____________. Ensinar e aprender exigem hoje muito mais flexibilidade, espaço temporal, pessoal e de grupo, menos conteúdos fixos e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação. Uma das dificuldades atuais é conciliar a extensão da informação, a variedade das fontes de acesso, com o aprofundamento da sua compreensão, em espaços menos rígidos, menos engessados. Temos informações demais e dificuldade em escolher quais são ____________ para nós e conseguir integrá-las dentro da nossa mente e da nossa vida.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 17 e 18.)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:A) modernizadas / conversação / negativasB) tecnológicas / debate / relevantesC) convencionais / investigação / significativasD) padronizadas / discussão / operacionaisE) tradicionais / interação / positivasQuestão 4Leia e responda ao que se pede:Dois vetores são colocados para a implementação da personalização do ensino. Um deles é a necessidade, que o justifica, e o outro é todo o aparato normativo jurídico que o possibilita. Assim, a questão está em como implementá-lo nas salas de aula.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 122.)Quais são os grandes aliados da personalização do ensino?A) Os recursos digitais e as metodologias ativas.B) As plataformas de aprendizagem e os recursos de leitura.C) As plataformas adaptativas e as plataformas de leitura.D) As metodologias ativas e os livros didáticos.E) Os livros didáticos e as plataformas adaptativas.Questão 5Leia e responda:Jannuzzi, Falsarella e Sugahara, nas pesquisas que realizam, sugerem que, em função do impacto que provocam, uma inovação pode ser incremental, semirradical e radical. Considerando essa afirmação, relacione os conceitos de inovação aos significados a eles correspondentes:(1) Variação de um produto e/ou serviço já existente.(2) Modificação nos produtos e/ou serviços.(3) Proposição de produtos e/ou serviços totalmente novos.(a) Incremental(b) Semirradical(c) RadicalAssinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas:A) 1b \u2013 2a \u2013 3cB) 1c \u2013 2b \u2013 3aC) 1a \u2013 2b \u2013 3cD) 1c \u2013 2a \u2013 3bE) 1b \u2013 2c \u2013 3aQuestão 6Leia, analise e resolva:Educação pode ser entendida como o conjunto de ações tomadas pelo ser humano para a constante construção dos conhecimentos, visando sua integração na sociedade e relação com a natureza. Inovação é colocar em uso algum conceito ou artefato tecnológico para resolver algum problema ou aprimorar algum processo ou produto.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 15.)Sobre o contexto que envolve a Inovação Educacional, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):( ) A inovação significa implementação ou a colocação em uso de algo.( ) Aquilo que é colocado em uso na inovação pode ser um conceito, um procedimento, mas não um objeto.( ) Será o novo objetivo educacional que definirá a finalidade e o impacto da inovação.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:A) F - V - VB) V - V - FC) F - V - FD) V - F - VE) V - V - VQuestão 7Leia o excerto:Conhecer o processo epistemológico é importante para que as potencialidades das metodologias ativas sejam devidamente aproveitadas, assim como sejam colocadas em seu devido lugar, que é o meio para levar à aprendizagem, finalidade última da educação. Muitas vezes, o encantamento com as metodologias ativas leva as práticas escolares a colocarem-na equivocadamente como finalidade. É com essa participação dos alunos não só nas ações, mas também nas decisões, que seu conhecimento e competências serão desenvolvidos.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 64.)Nessa dinâmica, há subjacente um processo de engajamento que pode gerar maior sentido e compromisso do aluno, tendo em vista que ele terá maior clareza de onde deve chegar, o que promove:A) o condicionamento das tradições escolares e administrativas.B) a gestão compartilhada dos saberes educacionais.C) a manutenção dos valores sociais e educacionais.D) a melhora no desempenho individual e também do coletivo.E) a valorização e a conservação dos elementos educacionais.Questão 8Leia o trecho seguinte:Tarefas pertencentes às metodologias ativas pressupõem que os alunos também decidam sobre os caminhos que trilharão para resolver os problemas e que, de forma paralela, construam seus conhecimentos.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020. p. 62.)Essa ideia de que os processos de ensino requerem um problema da vida real a ser resolvido, não bastando, portanto, a não passividade do aluno, toma corpo também no movimento Escolanovista ocorrido no início do século XX, cujo principal pensador foiA) José Moran.B) Johann Pestalozzi.C) Paulo Freire.D) John Dewey.E) Pierre Lévy.Questão 9Leia o excerto que segue:Nos modelos tradicionais de ensino há a crença de que os alunos são capazes de aplicar os conhecimentos memorizados ao longo do processo de escolarização quando se depararem com os problemas reais da vida, fora da escola. Essa crença torna o papel da escola uma preparação para a vida, e por isso raras são as vezes que os alunos sabem para que servem e o porquê dos conteúdos e tarefas escolares.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020, p. 61.)Dessa forma, os conceitos de educação precisam se alterar conforme a sociedade e o momento histórico em que se desenvolvem. Considerando diferentes contextos, relacione os conceitos de educação e seus autores:(1) O fim da educação é desenvolver em cada indivíduo toda a perfeição de que ele seja capaz.(2) A educação não é mais do que o desenvolvimento consciente e livre das faculdades inatas do homem.(3) A educação é um método fundamental do progresso e da reforma social.(a) Immanuel Kant(b) Michele Federico Sciacca(c) John DeweyAssinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre colunas:A) 1a \u2013 2c \u2013 3bB) 1b \u2013 2a \u2013 3cC) 1b \u2013 2c \u2013 3aD) 1c \u2013 2b \u2013 3aE) 1a \u2013 2b \u2013 3cQuestão 10No âmbito das metodologias de ensino, também há inúmeras inovações educacionais. (DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 16.)Considerando essa afirmação, relacione as inovações listadas e seus proponentes:(1) Lev Vygotsky(2) Maria Montessori(3) Paulo Freire(a) defendeu as relações sociais no processo educativo.(b) valorizava a educação para a vida, respeitando a individualidade do aluno.(c) considerava que o aluno precisa ter consciência do mundo que o cerca.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas:A) 1b \u2013 2c \u2013 3aB) 1a \u2013 2b \u2013 3cC) 1c \u2013 2b \u2013 3aD) 1b \u2013 2a \u2013 3cE) 1c \u2013 2a \u2013 3bQuestão 11Leia o excerto:[...] as pesquisas desenvolvidas por Santaella (2014), compartilhando as preocupações com esse atraso das práticas escolares em relação àquelas desenvolvidas fora dela, constatam que essas novas formas de aprendizagem incorporam as transformações cognitivas, perceptivas, sensoriais e motoras promovidas pela facilidade e mobilidade do acesso, produção e compartilhamento de informações pelos usuários nas redes sociais.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 188.)As características mais emergentes do m-learning permitem dizer que ela é espontânea, privada, portátil, situada, informal, leve, conectada, personalizada, interativa e totalmente revestidaA) da intenção pedagógica.B) do conhecimento do contexto.C) das práticas obsoletas.D) dos problemas tradicionais.E) dos paradigmas educacionais.Questão 12Leia o trecho:No Brasil, a ____________ do acesso ao sistema de ensino se inicia na década de 1970, com propostas para mudanças nas concepções acerca dos sistemas de avaliação, refletindo na aprovação e na retenção. São criados os ciclos de formação e progressão continuada e feitas propostas de melhoria na qualidade de ensino, com a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, ocorrida na década de 1980. Também são implementadas políticas educacionais orientadas pelos resultados das avaliações ____________, que necessitam de matrizes de avaliação organizadas por competências e habilidades. A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação é implantada no decorrer da década de 1990 e, agora, na década de 2010, ocorrem a publicação da Base Nacional Comum Curricular e a atualização da ____________ educacional.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 121.)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:A) dificuldade / subjetivas / gestãoB) universalização / externas / legislaçãoC) proibição / qualitativas / administraçãoD) criação / bimestrais / metodologiaE) abertura / quantitativas / tecnologiaQuestão 13Leia e responda:Nos programas de computadores, os ____________, são fixos e predeterminados pelos analistas e programadores que os fazem. Com isso, uma vez colocado em funcionamento, o computador segue fielmente os comandos e a ordem na qual foram especificados no programa. Se o programa estiver errado, o resultado será indesejado. Com o avanço das tecnologias associadas tanto ao ____________ (aumento da velocidade e capacidade de processamento, armazenamento e transmissão de dados) quanto ao software (processamento de Big Data), viabilizou-se também o avanço na área da inteligência ____________, rompendo com a limitação da prefixação de programas. Com ela, os algoritmos podem aprimorar os programas, alcançando, assim, resultados mais adequados para a tarefa proposta".(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 171.)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:A) coworkers / adware / naturalB) hardwares / mercado / tradicionalC) adwares / software / eletrônicaD) softwares / hardware / artificialE) jogos / preço / primáriaQuestão 14Leia:O Manual de Oslo, uma das publicações da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OECD), traz as diretrizes para coleta e interpretação de dados sobre inovação. Nesse documento, ____________ está definida como sendo a implementação de um produto (bem ou serviço) ____________ ou significativamente melhorado, ou um processo, ou um novo método de marketing, ou um novo método ____________ nas práticas de negócios, na organização do local de trabalho ou nas relações externas.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 13.)Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:A) cooperação / original / de pesquisaB) inovação / novo / organizacionalC) tecnologia / tradicional / produtivoD) coordenação / conservador / operacionalE) educação / reformulado / relacionalQuestão 15Observe o excerto:Na perspectiva das metodologias ativas, a redefinição do papel dos alunos é uma consequência ____________ e desejada, porque suas atividades, em meio às tarefas que precisa cumprir, são orientadas por ações por eles também planejadas em uma etapa anterior, em parceria com o professor. Esse planejamento pode envolver tarefas com diferentes abrangências e profundidades, a depender de seus objetivos ____________ (cujo foco é a aprendizagem) e seus objetivos ____________ (cujo foco é o resultado da tarefa que devem cumprir).(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 64.)Assinale a alternativa que preenche, corretamente, as lacunas:A) inevitável / pedagógicos / operacionaisB) natural / econômicos / administrativosC) infeliz / administrativos / educacionaisD) informal / inovadores / lógicosE) negativa / tradicionais /pedagógicosQuestão 16Leia:Todos nós as usamos de forma até intuitiva, e parece ser natural. Até mesmo os mais idosos, que foram sempre apontados como pessoas avessas ou com dificuldade para lidar com ela, as usam com bastante destreza. Assim, muitas informações são produzidas de maneira formal ou informal, com o uso de imagens (fotos, vídeos etc.), com uma estética bastante peculiar e agradável, e todos nós consumimos essas informações, muitas vezes de boa qualidade, mas em outras, nem tanto.(DALBEN, Adilson. Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020, p. 18.)Assinale a alternativa que indica corretamente o conceito mencionado no excerto:A) Metodologias ativas.B) Tecnologias da Informação e Comunicação.C) Sala de aula invertida.D) Aprendizagem significativa.E) Ambientes Virtuais de Aprendizagem.Questões1E2E3C4D5B6E7D8D9E10B11D12A13D14B15C16B
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