TRABALHO ESTAGIO

Prévia do material em texto

(
universidade norte do paraná unopar
 
pedagogia licenciatura
) (
cleidiane raíla pereira
 amaral
) (
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO 
pedagogia
)
 (
São Francisco-MG
20
20
)
 (
cleidiane raíla pereira
 amaral
)
 (
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO 
pedagogia
)
 (
Relatório apresentado à
 
UNOPAR
,
 como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina 
de 
Estágio Supervis
i
onado
 
do
 
Curso de Pedagogia
.
)
 (
São Francisco-MG
2020
)
SUMÁRIO
1	LEITURAS OBRIGATÓRIAS	4
2	O PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR	11
3	REGIMENTO ESCOLAR	14
4	ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA	15
5	PLANO DE AÇÃO	16
CONSIDERAÇÕES FINAIS	17
REFERÊNCIAS	18
INTRODUÇÃO
 O trabalho trata-se de um relatório de estágio o mesmo é de fundamental importância para nós enquanto futuros profissionais da educação.
 A finalidade do estágio pode ser vista como uma forma de possibilitar ao aluno a oportunidade de conhecer a realidade de uma instituição de ensino, oportuniza o aluno a vivenciar experiências significativas para a formação como futuros profissionais. Oferecer oportunidades para que a teoria e a pratica se concretize e a construção e a apropriação de novas aprendizagens se façam presentes. 
 O estágio é uma experiência muito importante para o futuro profissional para mim que estou formando para pedagogia nos possibilita conhecer a realidade acerca da atuação profissional no estagio escolar, através desse estagio pude conhecer a rotina de trabalho realizada pelo gestor escolar, como funciona, quais as atividades desenvolvidas dentro da escola, como cuidar dos professores e da escola. 
 Através do estagio também podemos perceber que esta escolha que fizemos é a que queremos atuar profissionalmente ou não, depois deste estagio tive a certeza da escolha que fiz e me sinto preparada para atuar como uma profissional da educação.
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS
 A educação ocorre em muitos espaços, como podemos ver que a educação ocorre em um primeiro momento no âmbito familiar, contudo, a prática direcionada a pedagogia não se resume a espaços escolares, a pedagogia é uma ciência ampla, e se ocupa das mais diversas áreas, onde na atualidade se é possível ver a atuação desse profissional, em empresas, hospitais e outros espaços não escolares.
 Dessa maneira, nota-se que a pedagogia é uma ciência muito mais complexa e completa ao mesmo tempo, que busca auxiliar em todo processo educacional dentro das instituições escolares e não escolares, nesse sentido, Libâneo (2006) observa que a Pedagogia é um campo do conhecimento que estuda sistematicamente o ato educativo concreto que se realiza na sociedade como item básico para a configuração da atividade humana.
 As Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, e em cursos de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos (CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2005, p.19).
 Assim, nota-se que a atuação do pedagogo vai muito além da instituição escolar, o mesmo é destinado a atuar na construção do ensino, é comum na atualidade nos depararmos com profissionais lotados em empresas, como educadores que acompanham processos como treinamento e desenvolvimento de profissionais lotados na empresas, a realização desse trabalho do pedagogo deve considerar as particularidades contidas no aprendizado, até porque dentro da educação o pedagogo exerce a função de mediador no processo de construção do ensino, buscando realizar um ensino que desenvolva além do conhecimento a participação do aprendiz no processo de aquisição desse conhecimento.
 Assim, na atualidade não se pode limitar a atuação desse profissional, é necessário compreender que a educação ocorre em todos os níveis e se faz necessário a presença de um profissional como o pedagogo para se instruir e realizar o ensino.
14
2 REGIMENTO ESCOLAR
1. Qual a função do regimento no ambiente escolar?
 O regimento escolar é um conjunto de regras que definem a organização administrativa, didática, pedagógica, disciplinar da instituição, estabelecendo normas que deverão ser seguidas para na sua elaboração, como, por exemplo, os direitos e deveres de todos que convivem no ambiente. Define os objetivos da escola, os níveis de ensino que oferece e como ela opera. Dessa maneira podemos ver que o regimento escolar é de suma importância para se regulamentar as ações dentro escola, bem como orientar os procedimentos que serão adotados dentro da mesma, exercendo a importante função de apresentar todo trabalho escolar e contribuindo para melhoria dos processos educacionais.
 
2. Quais aspectos são contemplados em um regimento escolar? 
 Devem estar de acordo com a legislação e a ordem que é aplicada no país, estado e município. Devem ser baseado em um texto referencial e em princípios democráticos, adotados pela Secretaria de Estado da Educação que são a base para promover a discussão, a reflexão e a tomada de decisão pelos membros da escola.
 Ele deve estar de acordo com uma proposta de gestão democrática, assim ele possibilitará a qualidade do ensino, fortalecendo a autonomia pedagógica e valorizando a participação da comunidade escolar que está representada através dos órgãos colegiados. Dentro do regimento escolar estão contemplados todos os aspectos organizacionais da instituição direcionando e orientando todo corpo escolar. 
3 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA
1. Descreva quais são as principais atribuições do (a) diretor da escola. 
 O diretor escolar deverá manter a escola dentro das normas do sistema educacional, seguir portarias e instruções, é exigente no cumprimento de prazos;
 O mesmo deverá fornecer suporte aos docentes e discentes, auxiliando na condução do trabalho realizado por todos dentro do âmbito escolar.
 Ao mesmo caberá a função de garantir que a instituição funcione bem que todo o trabalho desenvolvido pelos profissionais e alunos da instituição seja realizado da melhor maneira, buscando ser um mediador entre o exercício da educação e os processos adotados dentro do âmbito escolar, dissecando possíveis conflitos, apresentando soluções para os casos apresentados no âmbito escolar dentre outros.
2. Descreva a atuação desse profissional quanto ao atendimento aos alunos e aos docentes. 
 Na maioria das vezes com dados, desde tomar conhecimento à respeito de mudanças, até o  gerenciamento da execução de tarefas por diferentes membros da equipe. O gestor deve se disponibilizar a cuidar de todos os aspectos referentes a execução das atividades dentro do âmbito escolar, prestando auxílio na execução da tarefas desenvolvidas dentro da escola. Dessa maneira o gestor escolar, deverá ser um orientador na busca constante de melhorias dentro do processo educacional, dissecando problemas e sempre buscando promover o ensino de forma mais dinâmica e interessante, garantindo que a educação e o aprendizado sejam sempre carros chefe da instituição escolar.
4 PLANO DE AÇÃO
Descrição da situação-problema
 Na atualidade vemos que a tecnologia tem adentrado os muros da escola, diante disso, é comum nos depararmos com alunos portando dentro de sala de aula aparelhos eletrônicos como celulares e outros. Diante dessa situação a escola necessita está preparada para lidar com essas situações e acima de tudo conduzir o processo educacional de forma que se atinja os objetivos propostos, assim a escola deve buscar por medidas e mudar sua ótica com relação a tecnologia e utilizar da mesma como ferramenta para promover a educação.
Proposta de solução
 A solução está em se utilizar a tecnologia para promover aulas mais dinâmicas e ao mesmo tempo mais atrativas, atravésdo uso da tecnologia já presente no ambiente escolar. O professor pode utilizar os alunos a ler em ebooks, acessarem mapas, realizarem pesquisas, todas essas são formas de se educar e ensinar.
 As ações a serem adotadas, poderão ter início com a realização de reuniões, apresentando a importância de se realiar um ensino mais dinâmico e compatível com a realidade dos alunos.
 Assim, o mesmo deverá incentivar e motivar os profissionais, trazendo uma educação atual, utilizando recursos que tornem as aulas mais atrativas e garantam que os alunos se sintam satisfeitos com a qualidade de ensino ofertada.
Objetivos do plano de ação
 Demonstrar a importância de se utilizar as tecnologias para tornar as aulas mais atraentes;
Expor a importância de se reverter o uso do celular em sala de aula como uma titude benéfica a educação.
Abordagem teórico-metodológica
 Na atualidade, em todas as áreas, é possível observarmos não somente o uso das tecnologias, mas também as influências e transformações provocadas por elas. Entendidas por especialistas e educadores como ferramentas essenciais e indispensáveis na era da comunicação, as novas tecnologias ganham espaço efetivo nas salas de aula. Computadores ligados à internet, software de criação de sites, televisão a cabo, sistema de rádio e jogos eletrônicos. Estas são algumas das possibilidades existentes e que podem ser aproveitadas no ambiente escolar como instrumentos facilitadores do aprendizado.
 A utilização das tecnologias de comunicação e informação na educação é facilitar o processo de ensino e aprendizagem, inserindo o aluno nesse processo e conduzindo o professor à reflexão de sua prática. A aprendizagem é um processo de construção no qual o professor necessita mediar o pensamento do aluno, favorecendo a sua aprendizagem. As tecnologias são ferramentas que auxiliam essa mediação, ao mesmo tempo que possibilitam novas descobertas e novas habilidades. Porém, o emprego dos meios de comunicação como recursos pedagógicos não isenta a escola de seu papel primordial que é ensinar.
Nesse sentido Alves (2020), discorre que:
A tecnologia pode e deve estar ao lado dos professores e educadores para que os alunos tenham aulas mais atraentes, facilitando o acesso a conteúdos e levando mais dinamicidade para o aprendizado. Então, tenha em mente que chamar a atenção dos alunos para não mexam nos seus tablets e celulares pode ser coisa do passado, pense na ideia de incorporar essa ferramenta a favor dos professores e alunos, pois essa atitude pode ser melhor do que proibi-las. Alves (2020).
Buscar por novas formas de ensino é sem dúvida a melhor maneira de se promover a educação, diante do que está exposto na situação apresentada, a sugestão é a realização de um trabalho dinâmico que envolva o lúdico no ensino e apresente novas formas de se ensinar, buscando sempre permitir que o aluno participe ativamente do processo de construção do ensino.
Dessa forma, hoje não se pode mais ignorar o fato da tecnologia presente no âmbito escolar, a escola e os profissionais devem buscar medidas para que a educação ocorra de maneira compatível com a realidade.
 Não se busca, com a utilização dos meios de comunicação, anular a função do professor, dos livros didáticos e da própria instituição escolar. Contudo, muitos educadores salientam que a inserção, no contexto educacional, destas tecnologias ainda é encarada como uma articulação problemática.
 De acordo com a pedagoga Lynn Alves; “esta parceria entre educação e tecnologia é muito difícil de ser efetivada. No que se refere às tecnologias digitais, principalmente, os professores têm dificuldades de interação. Eles já até admitem utilizar o computador e a internet para preparar as suas aulas, mas não conseguem ainda utilizar as mesmas nas suas atividades em sala de aula, como instrumento pedagógico”. 
 Em educação, o uso das tecnologias traz novas possibilidades, encantando e seduzindo. Mas também traz a necessidade de refletir sobre a prática pedagógica que precisa ser re-significada. A introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social, cultural e tecnológica. Modelos pedagógicos foram quebrados, tornando-se desatualizados frente aos novos meios de armazenamento e difusão da informação. Neste momento mudam também os conteúdos, os valores, as competências, as performances e as habilidades tidas socialmente como fundamentais para a formação humana.
Recursos
Sala de aula, smartphones, iphones, tablets
Considerações Finais
 Pode-se concluir, que na atualidade, a tecnologia está muito presente na vida de todos, temos os celulares, os tablets e os computadores presentes na maioria das casas dos brasileiros de quase todas as classes sociais, de forma que quase todos podem estar conectados a todo tempo.
 Inicialmente, os recursos advindos das tecnologias não eram bem vistos na área da educação, pois eles eram apenas conhecidos como meios de distrações e lazer. Porém, com a revolução tecnológica, fica muito difícil não utilizar dos recursos como aliados na sala de aula.
 Hoje é comum se deparar com alunos que carreguem celulares, tablets, notebooks para a sala de aula, e isso não pode mais ser encarado como um problema, é preciso que a escola se atenha a essa questão e passe a utilizar essas tecnologias como ferramentas.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 O estágio supervisionado foi muito importante, pude conhecer todos os aspectos relacionados a área da gestão, pude perceber que o profissional deve está sempre atualizado e assim prestar um serviço de qualidade que atenda as expectativas da educação.
 Com a realização desse estágio pude perceber que o papel desempenhado pelo gestor é muito importante ela faz com que os professores passem a ver por outra ótica e busquem por medidas que venham a ofertar aos alunos a possibilidade de atingirem melhores e maiores resultados.
 Assim, posso concluir que foi de grande importância essa experiência, me trouxe ainda mais conhecimento e me preparou para exercer minhas funções enquanto Pedagoga. 
 
REFERÊNCIAS
ALVES, Cristiane Ambrózio. Uso da tecnologia em Sala de Aula. 2020. Disponível em: https://escolaeducacao.com.br/a-importancia-da-tecnologia-na-sala-de-aula/ 
Acesso em: 10 de junho de 2020.
FREIRE, Paulo. (1991, P.58) -OpensamentodeFreirena formaçãode educadores.