NOTA 100 PROVA DISCURSIVA EDUCAÇÃO E TRABALHO HISTÓRIA

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PROVA DISCURSIVA EDUCAÇÃO E TRABALHO UNINTER
Questão 1 Educação e Trabalho
Leia o texto: A Conferência de Jomtien trouxe avanços globais visando o acesso educacional para todos, inclusive para a educação brasileira, o que foi de grande valia, embora o Brasil já tivesse em pauta a discussão educacional, tal como uma nova LDB malinhada ao nosso contexto político, a partir da nossa Constituição de 1988.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 5, Videoaula do tema 4- Educação e trabalho nos anos 1990 de Educação e Trabalho, relate os objetivos da Conferência de Jomtien, ocorrida em 1990. 
Resposta:
A Conferência de Jomtien, ocorrida em 1990, com o lema “Toda pessoa tem direito à educação”, tinha como premissa universalizar a educação a todo cidadão, pois pessoas diversas tem direito a serem educadas, e um foco total de aprendizagem, com educação e qualidade, amplitude da ação para a educação básica, tornar o ambiente escolar mais adequado e favorecendo a aprendizagem e fortalecer os vínculos entre os países e as instituições.
Questão 2- Eduação e Trabalho
Leia o texto:
A criação do Toyotismo aconteceu por meio do colaborador da Toyota, Sr. Taiichi Ono, que vislumbrou uma estratégia comercial de não haver a necessiade de se estocar mercadorias para executar a produção do produto final, afinal, é preciso demanda para a execução da produção.
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema 5- Modelo Toyotista de produção Industrial e educação de Educação e Trabalho, defina no que consistiu o modelo Toyotista de produção, que surgiu na segunda metade do século XX. 
Resposta:
O modelo administrativo Toyotista, surge no século XX, como uma inovação, visando a produção em alta escala, máxima eficiência produtiva, aproveitamento de toda a matéria prima utilizada, sem desperdício algum, evitando ainda acumular mercadorias desnecessárias para o processo produtivo e, assim, menor capital imobilizado que é aproveitado em outra demanda.
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