Metodologia e Conteúdos Básicos de História e Geografia (SOC21)

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06/07/2023, 14:23 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825635)
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Prova 61166334
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Segundo a BNCC, a relação que se estabelece entre o passado e o presente não ocorre de forma 
automática, necessitando do conhecimento de referências teóricas que apontem a inteligibilidade as 
situações históricas. Nesse sentido, um elemento somente se torna documento quando um indivíduo 
assinala um determinado sentido, quando expressa a vivência social de um povo. Sobre como se 
desenvolveu o processo de construção da história dos povos, mais especificamente com relação às 
características do Iluminismo e sua influência para a sociedade da época, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Consistiu numa corrente filosófica que apresentou a história enquanto desenvolvimento linear 
progressivo e ininterrupto da razão humana.
( ) Para os iluministas, a Idade Média consistiu em um período das trevas e o Iluminismo traria o 
conhecimento para aclarar a verdade.
( ) A burguesia reorganizou sua forma de pensar buscando os teólogos para explicar a nova 
realidade que se fazia presente.
( ) Surgiu o liberalismo como explicação e justificativa racional para a nova sociedade que se 
formava, contrapondo a igreja e a monarquia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum 
Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
A F - V - V - V.
B V - V - V - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
A História procura estudar o homem através dos tempos, nos diferentes lugares em que tem vivido. 
Investiga permanências e mudanças ou transformações de seu modo de vida, no empenho de 
compreendê-las. Nesse trabalho, conta com o conhecimento produzido por outras Ciências Humanas, 
como a Sociologia, a Antropologia, a Economia, a Política etc. Nesse sentido, a História seria a 
ciência que nos permite conhecer alguns fatores. Sobre eles, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O nosso passado, entender bem o nosso presente, para transformá-lo em um futuro melhor.
( ) A história se interessa por todas as atividades do ser humano, por tudo aquilo que a humanidade 
em grupo faz durante sua vida.
( ) História é o estudo do ser humano em processo de constante transformação, por isso, todos os 
seres humanos têm valor para a História.
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( ) A história não se interessa por todas as atividades do ser humano, por tudo aquilo que a 
humanidade em grupo faz durante sua vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - F.
Compreendem uma área do conhecimento humano alimentada pelo saber produzido por várias 
ciências, como por exemplo: Sociologia, Antropologia, Economia, Política, História e Geografia, 
entre outras. A que estamos nos referindo?
A Estudo da sociedades.
B Ciências Humanas.
C Ciência política.
D Análise social.
Esse método atribui primazia às contradições por estas serem inerentes ao pensamento humano e 
manifestarem-se em toda parte e a cada instante. O pensamento humano não pode apreender, ao 
mesmo tempo, todos os aspectos de uma coisa, mas tem de romper o conjunto para compreendê-lo. 
De que méodo estamos falando?
A Método dialético.
B Método positivista.
C Método tradicional.
D Método complexo.
A História é a ciência que nos permite conhecer o nosso passado, entender bem o nosso presente, para 
transformá-lo em um futuro melhor. A História se interessa por todas as atividades do ser humano, 
por tudo aquilo que a humanidade em grupo faz durante a vida. Entretanto, a História não é apenas 
isso, a História é o estudo do ser humano em processo de constante transformação. A respeito disso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) A concepção de História na História humana não é homogênea, ou seja, igual para todo mundo. 
Existem maneiras diferentes de interpretar e vivenciar a História, bem como de compreender e aplicar 
a ciência denominada História, o que acarreta para nós, educadores, formas diversas de se conceber a 
História enquanto disciplina.
( ) A visão positivista-funcionalista é caracterizada como a visão de mundo dentro de um enorme 
sistema, no qual tudo o mais são peças de uma imensa engrenagem que é a sociedade humana; tudo já 
está pronto, basta cumprir bem seu papel nessa história, ser uma peça que não estraga e que se move 
junto com as outras nessa engrenagem.
( ) A visão histórico-crítica, ou dialética, ou utópica, concebe a história humana como um palco de 
muitos conflitos que são a fonte das transformações sociais. A partir da dialética de conflitos, a 
humanidade pode transformar seu cotidiano; somente pelos conflitos e a sua superação, poderá haver 
um outro mundo possível. Segundo essa concepção, tudo à sua volta é construído pela ação humana 
do trabalho. O trabalho humano é que molda as diversas feições da humanidade em sociedade. Nessa 
abordagem, tudo é incompleto, inacabado, nada nasce pronto, tudo é construído e aprendido na 
História humana.
( ) A Educação Infantil foi pensada de forma mais global e não fragmentada, ela não está dividida 
em disciplinas, mas, mesmo assim, a disciplina de História é contemplada principalmente nas 
questões envolvendo a diversidade e a socialização da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - V - V - V.
Considerando-se as especificidades sociais das crianças de zero a cinco anos, a qualidade das 
experiências oferecidas que podem
contribuir para o processo de aprendizagem deve ser embasada em alguns princípios, de acordo com 
o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Que princípios são esses?
A A socialização das crianças, o desenvolvimento de sua identidade, a intolerância, o valor da
vida.
B O respeito à dignidade, o respeito aos direitos das crianças, o acesso aos bens socioculturais, o
atendimento aos cuidados essenciais.
C O desrespeito à sua interação, a valorização de sua comunicação, o respeito à dignidade, a
construção de novas amizades.
D O respeito, a valorização da diversidade, o diálogo, a intolerância.
A Idade Média é um período em que se vê associada à predominância da fé católica uma enorme 
credulidade geral. Além disso, o que podemos destacar sobre esse período?
A A História, como forma de explicações, nasce unida à Filosofia e, desde o início, elas são
bastante ligadas.
B Há um esforço contínuo por meio de novas técnicas para se aprender a escolher os documentos
significativos, situá-los no tempo e no espaço.
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C Tentava-se explicar a realidade aparente através do mito, sempre transmitido em forma de
tradição oral.
D Acreditava-se em lendas fantásticas, no paraíso terrestre, na pedra filosofal, no elixir da vida
eterna, em cidades todas de ouro etc.
A história que se fundamenta no método tradicional transmite a noção da necessidade de um 
líder, alguém que esteja à frente para solucionar os problemas ou buscar a verdade sobre uma 
determinada situação. Assim, o método tradicional apresenta determinadas particularidades criticadas 
desde o final do século XIX. Sobre as características da concepção bancária na educação, avalie as 
sentenças a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A educação consiste no ato de depositar nos alunos os comunicados transmitidos nas aulas 
expositivas pelos professores. O professor seria a pessoa que sabe, que expõem suas ideias, que atua e 
escolhe o conteúdo programático.
PORQUE
III- Os alunosconsistem em pessoas que não sabem, seguem as prescrições apontadas pelo professor 
e são educados. Os professores pretendem desenvolver nos alunos a criticidade e a autonomia, por 
isso devem aprender como agir.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Para compreender a vida de um ser humano, é necessário, primeiramente, conhecer sua história de 
vida, sua trajetória, seus sucessos e fracassos, assim como também qualquer ciência que se visa 
estudar. Para se compreender satisfatoriamente a história ocidental como hoje ela se configura, é 
preciso recapitular sua origem e evolução. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Período mitológico e o mundo grego.
II- A história na Idade Média.
III- História no período moderno.
IV- A história no período contemporâneo.
( ) Houve a formação da civilização europeia ocidental, com sua afirmação de identidade e 
pertencimento a grupos distintos, nações diversas em sua origem geopolítica e cultural. É este um 
período muito importante para nós, pois somos, em grande parte e através de muitas vias identitárias, 
herdeiros dessa civilização.
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( ) A História está em desenvolvimento constante, pois percebe-se cada vez mais a perspectiva de 
que uma obra de História é uma construção do próprio historiador que se impõe, é ele quem escolhe 
seu objeto, escolhe como vai trabalhá-lo, expô-lo, em um abandono da crença positivista em uma 
possível neutralidade, pelo distanciamento entre o historiador e seu objeto de estudo. Não se pensa 
mais a história dos seres humanos como algo absoluto, objetivo, que está tudo pronto e basta buscar o 
assunto para compor a história, a partir do que determinado objeto ficou representado; o historiador, 
por sua vez, elabora sua própria representação, a história se faz com documentos e fontes, imaginação 
e ideias.
( ) Durante o Renascimento, a cultura europeia ocidental, desprezando os dez séculos medievais, 
procura retomar à antiguidade greco-romana, seus valores, sua arte, sua investigação filosófica e 
histórica. A história neste período terá um valor imenso, sobretudo, com a preocupação primordial 
com os textos antigos e, por sua exatidão, com a pesquisa e a formação de coleções de moedas, 
objetos de arte, de inscrições antigas.
( ) Heródoto é o primeiro a empregar a palavra no sentido de investigação, pesquisa. Ele e os 
primeiros historiadores gregos vão fazer indagações entre seus contemporâneos aproveitando para 
escrever a história, bem como as tradições orais e os registros escritos. Os cidadãos gregos querem 
conhecer a organização de suas cidades-estado, as transformações que elas sofrem. Percebe-se que, 
em geral, os historiadores buscam explicações para os momentos e situações que atravessam as 
sociedades nas quais vivem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – II – III – IV.
B II – IV – III – I.
C I – III – IV – II.
D III – II – I – IV.
Em todas as formas de conhecimento da realidade, a história se reconstitue.
Quais são as principais características do conhecimento que se constrói?
A Perfeito e inacabado.
B Imperfeito e acabado.
C Acabado e perfeito.
D Imperfeito e nunca acabado.
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