Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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06/07/2023, 20:08 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:825746)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 65754106
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
Sabemos que existem diversas perspectivas e teorias para conceber o que hoje conhecemos como 
ARTE. 
Todavia, se você é desafiado a pensar em uma resposta a partir dos estudos sobre a arte na educação, 
quais os aspectos que constituem a ARTE, em sua perspectiva?
Resposta esperada
A arte é uma produção humana, e está presente em toda a história da humanidade. Desde a Pré-
história, as pessoas que neste período viviam, já usavam meios para expressar-se nas paredes das
cavernas, por meio do que hoje conhecemos como pinturas rupestres. A arte é também uma
possibilidade de perceber o mundo, por meio dos sentidos, das experiências estéticas, artísticas e
de um olhar sensível ao que nos acontece. Outra perspectiva importante que perpassa as
discussões sobre o conceito de arte, podem ser também as possibilidades de expressão e de
elaboração da linguagem que podemos experimentar por meio das diversas linguagens artísticas,
como as Artes Visuais, a Dança, a Música e o Teatro.
Minha resposta
Os aspectos que constituem a arte, na minha perspectiva, é a capacidade de promover um exame
valorativo da obra (em outras palavras, na a apreciação), e a partir dessa conduta de apreciação e
observação também é promovido consequentemente na percepção da conduta e anseios dos
artistas que produziram a arte e as propagou para o conhecimento de geral, permitindo portanto
por meio de arranjos individuais entrar em outros campos (o universo) de desenvoltura,
desenvolvimento e o desejo coletivo de sociedades passadas. A propagação, divulgação e
disseminação de cenas cotidianas através da arte, (como exemplo as pinturas) promove a
percepção de dimensões mais densas a minúsculas de coisas habituais e vividas no dia a dia , no
qual teríamos uma grande dificuldades de conhecermos no geral, somente baseado nos
documentos redigidos ou histórias escritas.
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Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia
apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais
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didáticos e estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta
questão.
Sabemos que a organização e a presença da arte na Educação Infantil e no Ensino Fundamental são 
diferentes, inclusive na estrutura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
Sobre a Arte no Ensino Fundamental dentro da BNCC, como se estrutura este componente curricular 
no documento?
Resposta esperada
O ensino da Arte no Ensino Fundamental é composto pelas linguagens das Artes Visuais, Dança,
Música e Teatro. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos
e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas
artísticas. A BNCC propõe que o componente curricular Arte seja lugar de possibilidades de
criação, no qual os estudantes sejam protagonistas de sua prática, tendo acesso não apenas às
produções culturais legitimadas pelo mercado ou pela mídia, mas também aos saberes e práticas
culturais populares. O documento ainda compreende que o saber em arte pode ser compartilhado
por meio de diversas formas, como exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos,
recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais.
Minha resposta
De acordo com o aprendizado com base na leitura e conhecimento sobre o a arte no ensino
fundamental, ela é fundamentada através de 10 competências gerais; Valorizar a diversificação
de conhecimentos gerais e promoções culturais e se apropriar do conhecimento ali
proporcionado, visando que isso vai viabilizar as relações únicas e próprias com o mundo de
trabalho trilhado na escolha de exercícios me prol da cidadania, bem como o seu processo de
vida, com liberdade, autonomia, consciência e principalmente responsabilidade; Valorizar e fazer
o uso de conhecimentos históricos sobre o mundo atual e passado e continuar aprendendo para
colaborar na consequente construção de uma sociedade mais democrática e inclusiva; Fazer o
exercício de ser crítico e curioso e recorrer aos conhecimentos científicos, promovendo portanto
a mitigação pela investigação e buscas alternativas de melhoria de problemas; Integralizar-se e
consequentemente valorizar todas as expressões artísticas e culturais na totalidade; Fazer o uso
de diferentes formas de linguagem, sendo elas verbal, visual, corporal, sonora e digital, e
também de conhecimentos das formas artísticas, matemática e científicas; Saber e compreender,
bem como utilizar e criar tecnologias promovendo a maior acessibilidade e conhecimentos
gerados; Saber agir pessoalmente e coletivamente com responsabilidade, autonomia, paciência e
determinação, tomando portanto decisões pautadas em princípios éticos e democráticos;
Fortalecer a empatia, através do processo de escuta, diálogos e cooperar na resolução de
problemas valorizando sempre os direitos humanos; Principalmente cuidar de sua saúde física e
metal, compreendendo que temos uma diversidade enorme, com ideias e pensamento diferentes,
respeitando-as e reconhecer seus próprios erros, e por ultimo, fazer o uso da argumentação com
base em fatos sólidos para defender pontos de vistas pautadas no que é ético, no qual promova o
respeito a individualidade e da pluralidade geral, resultado assim um ambiente agradável e com
posicionamentos éticos.
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Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia
apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais
didáticos e estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta
questão.
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