Apol 1 Libras

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Questão 1/10 - Libras
Leia o texto:
“Para iniciarmos nossos estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais é fundamental nos
apropriarmos de algumas terminologias e compreendermos que a utilização adequada
delas fará a diferença ao relacionar-se com a comunidade surda.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de
Aprendizagem da Aula 1. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 2.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de
Libras sobre Terminologias, relacione corretamente os termos com as frases a seguir:
1. Surdo
2. Deficiente-Auditivo
( ) É utilizado para pessoas que têm fragmentos auditivos ou perda parcial da audição que
pode ser estimulada por tratamentos clínicos.
( ) Corresponde a uma visão política e sociológica do sujeito que utiliza a Libras como
primeira língua.
( ) Refere-se às pessoas que têm perda auditiva total e se comunicam através da
Língua de Sinais e/ou pela Língua Portuguesa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 - 2 - 2
B 1 - 1 - 2
C 2 - 1 - 2
D 2 - 2 - 1
E 2 - 1 - 1
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Libras
Leia o trecho:
“Ainda no Brasil Império, sob o governo de Dom Pedro II, iniciou-se a educação de surdos
no Brasil, o que ocorreu com a chegada do educador francês Ernest Huet em 1855 para a
criação de uma escola para surdos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de
Aprendizagem da Aula 1. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 6.
Sobre o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de
Libras sobre Educação de surdos no Brasil, assinale a alternativa correta:
A A educação de surdos no Brasil se efetiva com a fundação da Federação
Nacional de Educação e Integração do Deficiente Auditivo (Feneida) por
profissionais da área de surdez e pais de surdos no Rio de Janeiro.
B O marco para a educação de deficientes auditivos durante 110 anos (1880 a 1990)
foi a fundação do INES - Instituto Nacional de Educação Simplificada.
C O início da criação do que se torna posteriormente o Instituto Nacional de
Educação de Surdos é o marco para a Educação de Surdos no Brasil, instituição
que desde então oferta educação formal e desenvolve pesquisas no ensino de
surdos.
Você assinalou essa alternativa (C)
D O marco para educação de surdos é a chegada de metodologias de ensino
europeias, consideradas superiores por ter uma abordagem que considera os
sujeitos surdos-mudos.
E O início da educação de surdos no Brasil fracassou devido à terminologia incorreta
utilizada na fundação, que era Imperial Instituto de Surdos-Mudos no Rio de
Janeiro.
Questão 3/10 - Libras
Leia o trecho a seguir:
“Muito se discute sobre o ensino de Libras descontextualizado, baseado apenas na
memorização do léxico. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de
Oliveira (Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Libras: Aspectos fundamentais. 2019. p. 34.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos
fundamentais, assinale a alternativa que apresenta como tem sido o ensino de Libras.
A Nenhum dos familiares de surdes querem aprender a Libras.
B As escolas têm se responsabilizado pelo ensino de Libras como segunda língua
para os familiares de surdos e demais interessados.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Não há nenhuma preocupação em ensino Libras para familiares de surdos e
comunidade.
D Os surdos podem escolher em aprender Libras ou português.
E A língua portuguesa também é uma forma de aprender sinais.
Questão 4/10 - Libras
Leia o extrato de texto a seguir:
“Quando uma criança nasce, ela passa a fazer parte de um ambiente cultural e linguístico
específico. A aquisição da língua de seu grupo social acontecerá pelas interações [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira
(Orgs.); SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Libras: aspectos fundamentais. Curitiba:
Intersaberes, 2019, p. 23.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos
fundamentais, identifique a alternativa que apresenta corretamente de que forma acontece
a aquisição da língua:
A A língua não é adquirida.
B É adquirida de forma bem individualizada.
C A aquisição acontece de forma natural e inconsciente.
Você assinalou essa alternativa (C)
D É adquirida através da interação com grupos específicos.
E Sua aquisição acontece sempre pelos canais da audição.
Questão 5/10 - Libras
Observe o texto:
O termo surdo muitas vezes é evitado por pessoas que desconhecem a comunidade surda
por imaginar que se trata de um termo pejorativo, e pensam que é mais correto utilizar a
expressão deficiente auditivo.
Fonte: texto elaborado pelo autor.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de
Libras sobre o termo surdo é correto afirmar que:
A É um termo pouco utilizado na comunidade surda pois estigmatiza a perspectiva
política do sujeito em relação à sua deficiência.
B É o termo correto para pessoas que possuem perda parcial da audição e que
utilizam a língua portuguesa como primeira língua.
C É o termo utilizado para se referir às pessoas que têm perda auditiva total e que
não utilizam a Língua de Sinais para se comunicar.
D É o termo utilizado para se referir às pessoas que têm perda auditiva total e que
somente utilizam a Língua de Sinais para se comunicar.
E É o termo utilizado pela comunidade surda para se referir às pessoas que têm
perda auditiva total e que se comunicam por meio da Libras ou da Língua Falada
Verbal.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Libras
Leia o fragmento de texto:
"Se mudarmos o ponto de articulação o significado do sinal é alterado, como é o caso do
sinal de laranja e de aprender.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBAS, Cintia C. C. Rota de
Aprendizagem da Aula 3. Libras, Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 4.
De acordo com o trecho acima e o conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3
de Libras sobre os Principais Parâmetros da Libras, assinale a alternativa que conceitua
corretamente o parâmetro Ponto de Articulação (PA) da Libras:
A Ponto de Articulação é o movimento das articulações realizada na execução dos
sinais. Ex: o movimento do cotovelo no sinal tarde.
B Ponto de Articulação é o formato das mãos e dedos para fazer um sinal. Ex: mão
aberta no sinal tarde.
C Ponto de Articulação é o lugar onde o sinal é executado, localizado em uma parte
do corpo ou no espaço neutro. Ex: sinal esquecer é realizado na testa.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Ponto de Articulação é a mudança de configuração de mão em um mesmo sinal.
Ex: mão fechada para mão aberta no sinal bom/boa.
E Ponto de Articulação é a posição em que o sinal é realizado em relação ao corpo.
Ex: mão aberta no sinal tarde.
Questão 7/10 - Libras
Leia o extrato de texto:
“A linguística, enquanto campo da ciência, é responsável por investigar a linguagem
humana. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de;
SANTOS, Lara Ferreira dos; MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira (Org.). Libras: Aspectos Fundamentais. 1. ed. Curitiba:
Intersaberes, 2019 p. 80.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos
Fundamentais, sobre a linguística e sua relação com a língua de sinais, assinale a
alternativa correta:
A A linguística tem caído em desuso, devido a sua incapacidade de fornecer
explicações científicas sobre a linguagem humana.
B A linguística é o campo da ciência responsável pelo estudo das línguas orais.
C Devido a sua especificidade, a linguística, como campo autônomo do
conhecimento, não possibilita umaabordagem interdisciplinar em suas análises.
D A linguística tem estado fortemente presente em outras áreas de estudo,
dialogando com a filosofia, filologia, educação, antropologia, sociologia, psicologia,
neurologia, informática, entre outras.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Por se tratar de criações humanas, as línguas de sinais não possuem, o status de
língua e não são consideradas objetos de estudo da linguística.
Questão 8/10 - Libras
Leia a citação a seguir:
“Segundo Albres (2012), a relação arbitrariedade/iconicidade depende da
convencionalidade entre os usuários das línguas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira;
SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p 68.
Após a leitura da citação e com base nos seus estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais
(LIBRAS), assinale a alternativa que contém a resposta que melhor define o termo
iconicidade.
A características físicas do referente.
B propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas sintáticas
arbitrárias distintas entre as línguas de sinais.
C propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas
morfológicas não totalmente arbitrárias e que podem ser similares entre as línguas
de sinais.
Você assinalou essa alternativa (C)
D propriedades que permitem que as línguas de sinais tenham estruturas
morfológicas arbitrárias entre as línguas de sinais.
E Sinais distintos para um mesmo referente.
Questão 9/10 - Libras
Leia a seguinte citação:
“Modalidade linguística é um conceito utilizado para expressar os diferentes tipos de
materialidade da linguagem humana e está relacionado, diretamente, com as vias de
produção e recepção das línguas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ;
SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p 47
Sobre a modalidade linguística gesto-visual é correto afirmar:
A Os falantes de línguas da modalidade gesto-visual não precisam estabelecer
contato visual.
B Tem como via de recepção a audição e toda a sua concepção orgânico-fisiológica.
C Tem como principal meio de produção as mãos, que, articuladas a partes do
corpo, produzem a discursividade nos espaços em frente ao corpo, dos lados,
acima/abaixo do tronco corporal ou no próprio corpo do falante.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Esse tipo de produção linguística é chamado de língua de sinais tátil.
E Tem como principal meio de produção o aparelho fonador e como via de recepção
a audição.
Questão 10/10 - Libras
Leia a citação abaixo:
“ [...] tal como são palavras, os sinais são passíveis de decomposição em unidades
menores”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ;
SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba:
InterSaberes, 2019. p 63.
Após a leitura do excerto anterior e, ainda, considerando os conteúdos do livro-base Libras:
Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a resposta que
contém as unidades sublexicais das línguas orais.
A somente vogais
B fonemas
C morfemas
D vogais e consoantes
Você assinalou essa alternativa (D)
E somente consoantes