Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 4_ Revisão da tentativa

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11/07/2023, 23:12 Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 4: Revisão da tentativa
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/ [Disciplina 12 - Módulo 1] Ensino de Comportamento Verbal IV / Disciplina 12 - Módulo 1 - Teste da Aula 4
Iniciado em terça, 11 jul 2023, 23:01
Estado Finalizada
Concluída em terça, 11 jul 2023, 23:11
Tempo empregado 10 minutos 47 segundos
Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre nomeação, selecione o item correto de um ponto de vista analítico comportamental:
a. Consiste na capacidade de tatear um objeto após passar por um longo treino de múltiplos exemplares.
b. Consiste na habilidade de aprender novos tatos e respostas de ouvinte ao ouvir este objeto ser tateado, sem necessitar de um treino
específico.
c. Consiste em um tipo de treino por múltiplos exemplares.
d. Consiste na habilidade de aprender por observação.
A resposta correta é: Consiste na habilidade de aprender novos tatos e respostas de ouvinte ao ouvir este objeto ser tateado, sem necessitar
de um treino específico.
Sobre a nomeação, selecione o item incorreto sob um ponto de vista analítico comportamental:
a.       A nomeação é uma cúspide comportamental.
b.       Consiste em um comportamento verbal de segunda ordem.
c.       Pode ser ensinada a partir de treinos de múltiplos exemplares.
d.       Gera dependência de treino para aquisição de novos exemplares.
A resposta correta é:       Gera dependência de treino para aquisição de novos exemplares.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a relação entre os repertórios de ouvinte e falante, selecione o item correto:
a. Ao adquirir a capacidade de nomeação, o aprendiz integra os dois repertórios.
b. Ao adquirir a capacidade de nomeação, o aprendiz gera uma independência dos dois repertórios.
c. Ao adquirir a capacidade de nomeação, o aprendiz aprende a tatear de forma que não precisa mais aprender o repertório
correspondente de ouvinte.
d. Ao adquirir a capacidade de nomeação, o aprendiz aprende o comportamento de ouvinte de forma que não precisa mais aprender o
repertório correspondente de falante.
A resposta correta é: Ao adquirir a capacidade de nomeação, o aprendiz integra os dois repertórios.
Sobre a nomeação e os repertórios de ouvinte e falante, selecione o item correto:
a. A nomeação é uma relação unidirecional entre o repertório de ouvinte e falante, no qual ambos os repertórios são adquiridos de
forma simétrica.

b. A nomeação é uma relação unidirecional entre o repertório de falante e ouvinte, no qual ambos os repertórios são adquiridos de
forma assimétrica.
c. A nomeação é uma relação bidirecional entre o repertório de ouvinte e falante, no qual ambos os repertórios são adquiridos de forma
simétrica.
d.  A nomeação é uma relação bidirecional entre o repertório de ouvinte e falante, no qual ambos os repertórios são adquiridos de forma
assimétrica.
A resposta correta é: A nomeação é uma relação bidirecional entre o repertório de ouvinte e falante, no qual ambos os repertórios são
adquiridos de forma simétrica.
Um repertório de aprendizagem observacional é:
a.   A habilidade de aprender apenas observando outras pessoas.
b.   A habilidade observar o comportamento dos outros.
c.   A habilidade de fornecer modelo para outras pessoas aprenderem.
d.   A habilidade de observar o próprio comportamento e aprender com isso.
A resposta correta é:   A habilidade de aprender apenas observando outras pessoas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Selecione abaixo o item incorreto, segundo a definição de Greer & Ross (2008) para nomeação:
a.   Um importante estágio de desenvolvimento do comportamento verbal.
b.   É o repertório de falante como seu próprio ouvinte.
c.   Uma relação bidirecional entre os repertórios de ouvinte e falante.
d.   Pode ser aplicado inclusive a treino de comportamentos não verbais.
A resposta correta é:   Pode ser aplicado inclusive a treino de comportamentos não verbais.
Sobre o treino de múltiplos exemplares, selecione a resposta correta:
a.   Consiste na rotação de diferentes consequências para um mesmo estímulo.
b.   Consiste na rotação de diferentes topografias de resposta para um mesmo estímulo.
c.   Não deve ser utilizado para aquisição de comportamento verbal.
d.   Consiste em diversas tentativas de uma mesma topografia de resposta para fortalecer a discriminação.
A resposta correta é:   Consiste na rotação de diferentes topografias de resposta para um mesmo estímulo.
No treino de múltiplos exemplares um mesmo estímulo pode evocar diferentes respostas. A qual conceito esse fato se refere:
a.   Controle múltiplo.
b.   Equivalência de estímulos.
c.   Transferência de função.
d.   Transformação de função.
A resposta correta é:   Controle múltiplo.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino por múltiplos exemplares deve prosseguir até:
a.   Até que o aprendiz emita todas as respostas para cada um dos estímulos.
b.   Até que o aprendiz adquira independência no repertório específico de tato.
c.   Até que o aprendiz adquira independência no repertório específico de ouvinte.
d.  Prossegue até o aparecimento dos primeiros intraverbais.
A resposta correta é:   Até que o aprendiz emita todas as respostas para cada um dos estímulos.
Por que devem se realizar sondas durante o treino de múltiplos exemplares?
a.   Para verificar a aquisição somente dos tatos.
b.   Para verificar a aquisição somente dos ouvintes.
c.   Para verificar a aquisição da nomeação.
d.   Para verificar a presença de comportamentos inadequados.
A resposta correta é:   Para verificar a aquisição da nomeação.
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