PROVA DEFICIENTE AUDITIVO E AEE

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12/07/2023, 19:04 Cosmos · Cosmos
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Deficiência auditiva e AEE
Professor(a): Gleidis Roberta Guerra (Mestrado acadêmico)
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O bilinguismo propõe que a pessoa surda aprenda duas línguas, em momentos distintos
e ensinadas por pessoas diferentes. Em relação ao que denominamos L1 e L2, assinale a
alternativa correta:
Alternativas:
L1 – fala (língua do país) e L2 – sinais.
L1 – sinais e L2 – língua do país (fala).
L1 – sinais e L2 – fala e escrita.
L1 – sinais e L2 – língua do país (escrita).  CORRETO
L1 – fala e escrita e L2 – sinais.
Código da questão: 63123
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso. Em relação à nova
Política Nacional de Educação Especial (2020), é possível afirmar:
( ) Propõe a volta da criança com deficiência às escolas e classes especiais, a critério de
escolha da família e escola.
( ) Acredita que todas as crianças, independentemente de suas características, devem
estudar em um único sistema de ensino.
( ) Para a formulação da Política, não houve nenhuma consulta às entidades relacionadas às
pessoas com deficiência.
( ) A Política deixa claro quais serão os critérios adotados para encaminhar a criança para a
escola ou classe especial.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
V – V – V – F.
F – F – V – V.
V – F – V – F.  CORRETO
V – F – V – V.
F – V – V – V.
Código da questão: 63125
Ana é diretora de uma escola de ensino fundamental I e recebeu uma aluna surda no
primeiro ano escolar. Sabendo das suas responsabilidades relativas à inclusão e da
proposta bilíngue de educação do surdo do Ministério da Educação e Cultura, Ana convoca
Resolução comentada:
O bilinguismo propõe que o surdo aprenda duas línguas de maneira separada,
sendo a L1 a língua de sinais e a L2 a escrita do seu país, de modo que a fala é
apenas uma oportunidade, não uma obrigatoriedade.
Resolução comentada:
São verdadeiras as afirmativas I e III.
A II é incorreta, pois a Política define o retorno das classes e escolas especiais.
A IV é incorreta, pois na Política não há um critério que estabeleça quem vai para o
ensino especial e quem fica na escola regular.
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4)
5)
uma reunião com os professores para pontuar algumas adaptações que deverão ser
realizadas na escola a partir da matrícula dessa aluna. Nessa reunião, ela deixa claro para
todos que:
Alternativas:
Apenas o professor do primeiro ano é responsável pela aluna e deverá se adequar.
Todos os colaboradores deverão se envolver e haverá formação coletiva em Libras. 
CORRETO
A escola receberá a aluna, mas nenhuma modificação será feita, pois ela é quem deve se
adaptar.
A mãe foi orientada a providenciar um professor para auxiliar a aluna.
Será disponibilizado um auxiliar que se responsabilizará pelas atividades da aluna.
Código da questão: 63140
Observar o tipo de erro da criança, durante o processo de aprendizagem, dá ao
professor pistas importantes em relação à maneira como o aluno pensa, e o auxilia na
criação de estratégias diferenciadas de ensino. No caso da alfabetização, erros comuns são
observados na escrita das crianças. Verifique a grafia das palavras a seguir e assinale a
alternativa que corresponda a um erro comum na escrita de um aluno surdo em
alfabetização:
Alternativas:
SOVETI (sorvete).
NORAMGO (morango).  CORRETO
MININU (menino).
MACACU (macaco).
SAPATU (sapato).
Código da questão: 63130
Ana é diretora de uma escola de ensino fundamental I e recebeu uma aluna surda no
primeiro ano escolar. Sabendo das suas responsabilidades relativas à inclusão e da
proposta bilíngue de educação do surdo do Ministério da Educação e Cultura, Ana convoca
uma reunião com os professores para pontuar algumas adaptações que deverão ser
realizadas na escola a partir da matrícula dessa aluna. Nessa reunião, ela deixa claro para
todos que:
Alternativas:
A mãe foi orientada a providenciar um professor para auxiliar a aluna, o qual se
responsabilizará pelas adaptações.
Todos os colaboradores deverão se envolver, e seria importante a formação coletiva em
Libras.  CORRETO
Será disponibilizado um auxiliar que se responsabilizará pelas adaptações da aluna, sem
o professor titular.
Apenas o professor do primeiro ano é responsável pela aluna e deverá fazer todas as
adaptações.
A escola receberá a aluna, mas nenhuma adaptação será feita, pois isso é
responsabilidade da família.
Resolução comentada:
Na perspectiva inclusiva, o aluno é responsabilidade de todos, que devem se
envolver e participar da formação em Libras.
Resolução comentada:
Os erros das crianças surdas têm características visuais e não auditivas, conforme o
que aconteceu na palavra morango.
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7)
8)
Código da questão: 63135
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), conforme descrito no Decreto nº
7.611/2011, tem como objetivo principal:
Alternativas:
Atuar de maneira complementar, ocorrendo no mesmo horário da escola regular.
Atuar de maneira substitutiva ao ensino regular, pois conta com professores
especializados.
Atuar de maneira apenas complementar à escola, no contraturno dela.
Apresentar proposta pedagógica no contraturno da escola e desvinculada dela.
Atuar de maneira complementar ou suplementar à escola, no contraturno dela. 
CORRETO
Código da questão: 63141
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), juntamente com a Política Nacional de
Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), organiza atividades
diferenciadas na sala de aula e, para o surdo, assume uma proposta de educação:
Alternativas:
Bilíngue.  CORRETO
Bimodal.
Oralista.
Comunicação total.
Oral.
Código da questão: 63136
Na década de 1960, William Stokoe, linguista americano, publicou um estudo em que
comprovou que a língua americana de sinais (ASL) é completa, com todos os componentes
das línguas orais. Em relação à Libras, leia as afirmativas a seguir e assinale V para
verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa correta:
( ) É uma língua viva e autônoma, independente da língua portuguesa.
( ) É uma forma sinalizada do português, pois segue a mesma gramática.
( ) É a língua natural dos surdos, que a aprendem de maneira espontânea.
( ) Possui todos os componentes pertinentes a uma língua oral.
Alternativas:
V – F – V – V.  CORRETO
Resolução comentada:
Todos na escola são responsáveis pela coletividade dos alunos e pelas adaptações
necessárias para atendê-los. Para melhor adaptação da aluna, a formação de
colaboradores e outros alunos em Libras é essencial.
Resolução comentada:
O AEE deve atuar de maneira complementar (para os casos de deficiência e
transtornos globais do desenvolvimento) e suplementar (para os casos de altas
habilidades/superdotação), sempre no contraturno da escola e articulado com ela.
Resolução comentada:
Conforme a legislação mencionada, o AEE assume uma proposta de educação
bilíngue para os surdos.
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10)
V – V – V – V.
F – F – F – F.
F – F – V – V.
F – V – V – V.
Código da questão: 63143
Pensando nas políticas públicas voltadas para o surdo, a Lei de Libras (nº 10.436/2002) e
o Decreto nº 5.626/2005 trazem importantes avanços em relação aos direitos conquistados
por essa população. Assim, leia as asserções a seguir e assinale a alternativa correta:I. A partir da legislação mencionada, a Libras é reconhecida como língua da comunidade
surda brasileira.
PORQUE
II. Os surdos precisam aprender Libras o mais precocemente possível, para dar aporte ao
seu pensamento e aprendizagem.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
CORRETO
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Código da questão: 63126
Trazer recursos _________ para a sala de aula provoca uma mudança na dimensão afetiva,
social e cognitiva do aluno surdo. Auxilia na aquisição e no desenvolvimento de _________ e
na ampliação do vocabulário. Os benefícios aparecem no aluno, que se torna mais
__________ e revela entusiasmo ao aprender.
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
Alternativas:
Auditivos; conteúdos; dependente.
Auditivos; conceitos; independente.
Audiovisuais; conceitos; dependente.
Visuais; conteúdos; dependente.
Visuais; conceitos; independente.  CORRETO
Código da questão: 63131
Resolução comentada:
A segunda afirmativa é falsa, pois a Libras é uma língua viva e autônoma, com
gramática própria.
Resolução comentada:
As duas asserções são verdadeiras, mas a II não justifica a I, visto que não há uma
relação de causalidade.
Resolução comentada:
Trazer recursos visuais para a sala de aula provoca uma mudança na dimensão
afetiva, social e cognitiva do aluno surdo. Auxilia na aquisição e no desenvolvimento
de conceitos e na ampliação do vocabulário. Os benefícios aparecem no aluno, que
se torna mais independente e revela entusiasmo ao aprender.
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