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Pincel Atômico - 14/07/2023 23:54:44 1/4
VICTOR DIEGO
CHAVES BRITO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (15860)
Atividade finalizada em 06/07/2023 13:06:34 (1065050 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[795137] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A200123 [82328]
Aluno(a):
91419263 - VICTOR DIEGO CHAVES BRITO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[358098_1055
64]
Questão
001
Em relação à dinâmica entre o campo e a cidade, assinale a alternativa correta.
As cidades que são eminentemente rurais normalmente são colocadas como cidades
atrasadas, sem industrialização e sem riqueza, já que dependem de locais mais
urbanizados para sobreviver e gerar renda.
As cidades surgem inicialmente como centros rurais, fazendas ou entrepostos de
comercialização de produtos agropecuários, eventualmente, evoluindo para uma
cidade.
O Brasil é um país com vocação agrícola que se apoia fortemente no espaço rural, de
modo que as cidades agem somente como centros distribuidores do que é produzido
no campo.
O espaço rural é frequentemente subjugado assim que uma cidade atinge o status de
metrópole, tornando-se uma cidade capitalista moderna. O exemplo é Salvador, uma
metrópole que não possui área rural.
X
O Espaço urbano não existe sem o espaço rural, de modo que ambas as formas
espaciais fazem parte de um mesmo processo de ocupação, que acontece de forma
integrada.
[358097_1055
60]
Questão
002
Entendendo a importância de pensar em como ensinar Geografia, as Diretrizes
Curriculares do Ensino Fundamental e de Jovens e Adultos de Vitória apontam
estratégias metodológicas enquanto recursos educativos que devem ser considerados
a fim de criar e planejar “[...] situações nas quais os estudantes possam conhecer e
utilizar procedimentos como a observação, a descrição, a experimentação, a analogia
e a síntese, considerando a especificidade e a contextualização dos processos,
questões, fenômenos, fatos e conceitos geográficos” (PREFEITURA MUNICIPAL DE
VITÓRIA, 2018:262).
De acordo com tal documento, é correto afirmar que
a utilização das novas tecnologias da informação como fornecedoras de dados e de
informações é incentivada, visando uma formação tecnicista voltada para o futuro
mundo do trabalho.
os mapas, gráficos, tabelas e desenhos têm seu valor no ensino e na aprendizagem
quando considerados para ilustração, reprodução e identificação de dados, cumprindo
o papel de representar saberes geográficos, sem demandar uma utilização crítica e
operatória.
X
o trabalho de campo constitui uma alternativa de caráter interdisciplinar, propiciando
uma investigação aprofundada da complexidade do meio pesquisado, que, por sua
vez, demanda orientação planejada para efetivar o diálogo entre sujeitos e seus
saberes com o espaço geográfico.
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a “ditadura do livro didático” é estimulada para ser aceita e praticada pelo docente,
compreendendo que a reprodução das definições de processos da dinâmica da
natureza e da sociedade por si só constitui-se em apropriação de conhecimento
geográfico.
a linguagem cartográfica é importante para os estudantes na compreensão e na
utilização de uma ferramenta básica de leitura do mundo, sendo sugeridas atividades
de colorir mapas, copiá-los, escrever os nomes de rios ou cidades e memorização das
informações.
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56]
Questão
003
Os temas relacionados às Ciências da Terra fazem parte dos currículos do Ensino
Fundamental e também são abordados em programas e políticas ambientais em
diversos países. Deste modo, existem algumas habilidades que são descritas na
BNCC dentro da unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida no 4° ano
do Ensino Fundamental. Assinale a alternativa referente a uma destas habilidades.
Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de
participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e
Conselhos Municipais.
Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica
de grupos de diferentes origens.
X
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura
vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na
conservação ou degradação dessas áreas.
Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores,
finalidades, diferenças e semelhanças.
Comparar as características do trabalho no campo e na cidade.
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62]
Questão
004
(VUNESP 2019)
Em uma reunião de trabalho coletivo pedagógico semanal, no início do semestre, a
professora de Geografia propôs um projeto para o 7° ano a respeito do Cerrado
Brasileiro. Após a reunião, ficou acertado que os estudantes, organizados em grupos,
deveriam produzir ao final do estudo um texto informativo, com as caracterizações
desse bioma e a representação gráfica de seus índices de desmatamento e espécies
ameaçadas de extinção. Cada grupo também deveria montar um painel com o tema A
riqueza das texturas do cerrado: penas, peles e pelos de animais. Os painéis seriam
expostos no pátio principal da escola até o término do semestre letivo.
Com base nessa proposta, é correto afirmar que se trata de uma atividade
interdisciplinar, porque trata de conteúdos extraescolares a partir da ação conjunta do
corpo docente.
transdisciplinar, porque tem a ética como seu eixo, conferindo ao conteúdo temático
um caráter de contextualização.
transdisciplinar, porque os conteúdos temáticos tratados não são parte do currículo
nacional comum.
disciplinar, pois tem como conteúdo de base a matéria Geografia, independentemente
dos subprodutos gerados.
X
interdisciplinar, porque articula conhecimentos de várias disciplinas como Geografia,
Língua Portuguesa, Matemática e Artes.
Pincel Atômico - 14/07/2023 23:54:44 3/4
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62]
Questão
005
Considerando as reflexões apontadas sobre produção didática por meio da percepção
do espaço geográfico a partir das esferas terrestres avalie as afirmações a seguir:
I.O estudo dos tipos de climas, tipos de minerais e das bacias hidrográficas se refere
respectivamente a atmosfera, litosfera e hidrosfera.
II.O conhecimento das esferas terrestres deve ser pautado de modo que desenvolva
valores, atitudes e na capacidade de transformar o espaço geográfico ao redor do
estudante.
III.Deve-se considerar no ensino de Geociências de que forma ocorre sua contribuição
para a sociedade por meio do desenvolvimento dos conhecimentos científicos e
tecnológicos.
É correto o que se afirma somente em
Todos os itens são falsos.?
II.
III.
X Todos os itens são corretos.
I
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61]
Questão
006
Considerando as reflexões apontadas sobre a produção didático pedagógica a partir
das relações cidade-campo por meio do espaço sensorial e afetivo no cotidiano infantil
avalie as afirmações a seguir:
I.Na produção didática referente ao espaço rural, pode-se iniciar, por exemplo,
mostrando a importância deste espaço para o homem e a sociedade em geral,
explicando sobre urbanização e o crescimento das metrópoles e seus principais
problemas sociais e ambientais.
II.No ensino sobre o espaço rural é importante tratar questões ambientais se
relacionam com diversos elementos que fazem parte do cotidiano do aluno como a
questão dos agrotóxicos que podem contaminar o solo e a água por exemplo.
III.Pode-se iniciar um debate durante a aula sobre as relações cidade-campo e os
fatores que interferem nesta relação, indicando pontos positivos e negativos desta
dinâmica espacial.
É correto o que se afirma somente em
I
II.
I e II.
III.
X II e III
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60]
Questão
007
Considerando que a interdisciplinaridade é importantena implementação de projeto
pedagógico e atividades com interfaces entre diversas disciplinas. Qual alternativa se
refere a esta proposta didática?
Trabalhar o pensamento individualizado que desenvolva um projeto de pesquisa
especializado em um tema.
Ocorrer a compartimentalização do conhecimento, tendo a interdisciplinaridade como
possibilidade desta proposta.
Atividades que possuem a fragmentação do saber e que leva o estudante ao não
domínio sobre o conhecimento.
Realizar aulas expositivas apoiadas no livro didático com conteúdos aprofundados de
uma determinada disciplina.
X
Desenvolver um trabalho em parceria com diversas áreas do saber como garantia de
produção do conhecimento mais amplo e com diversas conexões.
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Questão
008
Qual dos itens a seguir justificam a importância para se ensinar e transmitir o
conhecimento geográfico para crianças e adolescentes?
Promove e prioriza o desenvolvimento de valores espirituais.
Promover mudanças de costumes e valores em escala local somente.
Contribui para verificar a complexidade do espaço geográfico sem considerar o espaço
afetivo e sensorial individual.
X
Contribui para o desenvolvimento de um raciocínio sistêmico e integrado, voltado às
questões do cotidiano.
Contribui para memorizar diversos tipos de mapas e informações estatísticas.