Revisão de Simulado de Geografia

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
DEBORA CRISTINA DA SILVA CHAVES
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Geografia
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Questão
001 Marque qual item se refere ao seguinte conceito que deve ser trabalhado ao se ensinar
os conteúdos de Geografia: “consiste num trabalho em comum tendo em vista a
interação das disciplinas científicas, de seus conceitos e diretrizes, de suas
metodologias, de seus procedimentos, de seus dados e da organização de seu ensino”.
A) Atualidades.
X B) Atividade lúdica.
C) Projetos de pesquisa.
D) Interdisciplinaridade.
E) Didática.
Questão
002 (SELECON – 2018 - adaptada)
(SELECON – 2018 - adaptada)
O processo de modernização da agricultura, também conhecido por aquilo que o
geógrafo Jurandyr L. Sanches Ross defende como a industrialização da agricultura,
revela a unificação entre a indústria e agricultura, por conta de que ele considera como
o desenvolvimento de "liames de sujeição que funcionam como peias, como amarras ao
campesinato, fazendo com que ele produza ás vezes, exclusivamente para a indústria"
(1995, p 477-478).
Se um professor de Geografia levar em conta a perspectiva do autor, abordará, com
seus alunos, o desenvolvimento capitalista no campo como fruto de dois processos: um
em que o capital se territorializa (territorialização de capital monopolista na agricultura)
e outro quando o capital monopoliza o território sem se territorializar.
Segundo essa abordagem, as consequências dos dois mecanismos seriam,
respectivamente:
A) a eliminação dos trabalhadores do campo, concentrando-os nas cidades - a criação,
recriação e redefinição das relações de produção camponesa e familiar.
B) a implementação da monocultura definindo e caracterizando o campo - os
trabalhadores deslocados do campo se deslocam para as cidades e se tornam
assalariados na indústria, comércio e serviços.
X C) a abertura de espaço para que a produção camponesa se desenvolva - o proprietário da
terra acumula simultaneamente o lucro da atividade industrial e agrícola.
D) a distribuição de riquezas, simultaneamente, nas áreas rurais e nas cidades - os
camponeses seriam prioritariamente empregados em serviços de alta qualificação no
setor secundário.
E) a diminuição da influência dos centros urbanos sobre o campo, gerando uma inversão
do êxodo rural, garantindo uma menor participação camponesa no processo laboral.
Questão
003 Entendendo a importância de pensar em como ensinar Geografia, as Diretrizes
Curriculares do Ensino Fundamental e de Jovens e Adultos de Vitória apontam
estratégias metodológicas enquanto recursos educativos que devem ser considerados a
fim de criar e planejar “[...] situações nas quais os estudantes possam conhecer e
utilizar procedimentos como a observação, a descrição, a experimentação, a analogia e
a síntese, considerando a especificidade e a contextualização dos processos, questões,
fenômenos, fatos e conceitos geográficos” (PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA,
2018:262).
De acordo com tal documento, é correto afirmar que
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A) o trabalho de campo constitui uma alternativa de caráter interdisciplinar, propiciando
uma investigação aprofundada da complexidade do meio pesquisado, que, por sua vez,
demanda orientação planejada para efetivar o diálogo entre sujeitos e seus saberes
com o espaço geográfico.
B) a “ditadura do livro didático” é estimulada para ser aceita e praticada pelo docente,
compreendendo que a reprodução das definições de processos da dinâmica da natureza
e da sociedade por si só constitui-se em apropriação de conhecimento geográfico.
X C) a utilização das novas tecnologias da informação como fornecedoras de dados e de
informações é incentivada, visando uma formação tecnicista voltada para o futuro
mundo do trabalho.
D) a linguagem cartográfica é importante para os estudantes na compreensão e na
utilização de uma ferramenta básica de leitura do mundo, sendo sugeridas atividades
de colorir mapas, copiá-los, escrever os nomes de rios ou cidades e memorização das
informações.
E) os mapas, gráficos, tabelas e desenhos têm seu valor no ensino e na aprendizagem
quando considerados para ilustração, reprodução e identificação de dados, cumprindo o
papel de representar saberes geográficos, sem demandar uma utilização crítica e
operatória.
Questão
004 Em relação à dinâmica entre o campo e a cidade, assinale a alternativa correta.
A) As cidades surgem inicialmente como centros rurais, fazendas ou entrepostos de
comercialização de produtos agropecuários, eventualmente, evoluindo para uma
cidade.
B) O espaço rural é frequentemente subjugado assim que uma cidade atinge o status de
metrópole, tornando-se uma cidade capitalista moderna. O exemplo é Salvador, uma
metrópole que não possui área rural.
X C) As cidades que são eminentemente rurais normalmente são colocadas como cidades
atrasadas, sem industrialização e sem riqueza, já que dependem de locais mais
urbanizados para sobreviver e gerar renda.
D) O Espaço urbano não existe sem o espaço rural, de modo que ambas as formas
espaciais fazem parte de um mesmo processo de ocupação, que acontece de forma
integrada.
E) O Brasil é um país com vocação agrícola que se apoia fortemente no espaço rural, de
modo que as cidades agem somente como centros distribuidores do que é produzido no
campo.
Questão
005 A produção didática no ensino infantil e fundamental deve ser ativa e atualizada de
acordo com os novos tempos vividos pela sociedade. A Geografia, que vive em
constante transformação deve ser uma das disciplinas mais engajadas em mediar e
libertar o ensino do passado tradicional. Dentre as novas possibilidades metodológicas
didáticas está
A) realização de provas semanais.
B) aplicação de atividades sem tutoria.
X C) manutenção das aulas expositivas.
D) valorização do saber prévio do aluno.
E) focar nas atividades individuais.
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Questão
006 (VUNESP 2019)
Em uma reunião de trabalho coletivo pedagógico semanal, no início do semestre, a
professora de Geografia propôs um projeto para o 7° ano a respeito do Cerrado
Brasileiro. Após a reunião, ficou acertado que os estudantes, organizados em grupos,
deveriam produzir ao final do estudo um texto informativo, com as caracterizações
desse bioma e a representação gráfica de seus índices de desmatamento e espécies
ameaçadas de extinção. Cada grupo também deveria montar um painel com o tema A
riqueza das texturas do cerrado: penas, peles e pelos de animais. Os painéis seriam
expostos no pátio principal da escola até o término do semestre letivo.
Com base nessa proposta, é correto afirmar que se trata de uma atividade
A) transdisciplinar, porque tem a ética como seu eixo, conferindo ao conteúdo temático
um caráter de contextualização.
B) disciplinar, pois tem como conteúdo de base a matéria Geografia, independentemente
dos subprodutos gerados.
C) interdisciplinar, porque articula conhecimentos de várias disciplinas como Geografia,
Língua Portuguesa, Matemática e Artes.
X D) interdisciplinar, porque trata de conteúdos extraescolares a partir da ação conjunta do
corpo docente.
E) transdisciplinar, porque os conteúdos temáticos tratados não são parte do currículo
nacional comum.
Questão
007 Considerando as reflexões apontadas sobre a produção didático pedagógica a partir das
relações cidade-campo por meio do espaço sensorial e afetivo no cotidiano infantil
avalie as afirmações a seguir:
I.Na produção didática referente ao espaço rural, pode-se iniciar, por exemplo,
mostrando a importância deste espaço para o homem e a sociedade em geral,
explicando sobre urbanização e o crescimento das metrópoles e seus principais
problemas sociais e ambientais.
II.No ensino sobre o espaço rural é importante tratar questões ambientais se relacionam
com diversos elementos que fazem parte do cotidiano do aluno como a questão dos
agrotóxicos que podem contaminar o solo e a água por exemplo.
III.Pode-se iniciar um debate durante a aula sobre asrelações cidade-campo e os
fatores que interferem nesta relação, indicando pontos positivos e negativos desta
dinâmica espacial.
É correto o que se afirma somente em
A) II e III
B) II.
X C) I e II.
D) III.
E) I
Questão
008 Qual dos itens a seguir justificam a importância para se ensinar e transmitir o
conhecimento geográfico para crianças e adolescentes?
A) Contribui para verificar a complexidade do espaço geográfico sem considerar o espaço
afetivo e sensorial individual.
B) Contribui para memorizar diversos tipos de mapas e informações estatísticas.
C) Contribui para o desenvolvimento de um raciocínio sistêmico e integrado, voltado às
questões do cotidiano.
X D) Promover mudanças de costumes e valores em escala local somente.
E) Promove e prioriza o desenvolvimento de valores espirituais.
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